肖莉

◆摘? 要：學(xué)校的課外體育活動(dòng)是體育教育的重要目標(biāo)之一。在當(dāng)前時(shí)代，如何在農(nóng)村初中開(kāi)展有效的體育課外活動(dòng)已逐漸成為一線教師重點(diǎn)探索的課題。由于許多原因，學(xué)校開(kāi)設(shè)的大多數(shù)體育課的課外活動(dòng)都不足，缺乏理論性和系統(tǒng)性的問(wèn)題，有些學(xué)校甚至為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，根本就沒(méi)有開(kāi)展過(guò)體育課外活動(dòng)，這對(duì)體育的良好發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。這種影響也阻礙了學(xué)生個(gè)人體育素養(yǎng)的提高。因此，教師應(yīng)積極探索農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)的有效策略。

◆關(guān)鍵詞：農(nóng)村體育;課外活動(dòng);有效管理

課外體育活動(dòng)不僅可以愉悅學(xué)生身心，還可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能得到雙重提高。但是，由于種種原因，一些學(xué)校在開(kāi)展課外體育活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到一些障礙：大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生無(wú)法按照他們?cè)隗w育課上的真實(shí)意愿進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)學(xué)生沒(méi)有多大吸引力，學(xué)生之間缺乏交流，許多老師無(wú)法為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，不能及時(shí)有效地糾正學(xué)生的不當(dāng)行為。這一切都無(wú)法有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣，是的他們參與的積極性不是很高，很難達(dá)到課外體育活動(dòng)的教學(xué)目的。

一、學(xué)校體育課外活動(dòng)的管理方式

現(xiàn)階段，學(xué)校體育課外活動(dòng)的管理主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先是關(guān)于管理課外體育活動(dòng)的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者給予了高度的重視，并安排了分管校長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)管理，學(xué)校也建立和完善了課外活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作組，同時(shí)，學(xué)校積極加強(qiáng)責(zé)任心和意志力，將責(zé)任分配到個(gè)人，以便更明確地進(jìn)行任務(wù)的管理和學(xué)生活動(dòng)的安排。相關(guān)部門(mén)也積極的做好后勤保障工作，保障學(xué)生體育課外活動(dòng)的安全，體育教研組和體育專職教師也大力推進(jìn)了體育課外活動(dòng)的內(nèi)容豐富和形式的多樣，保證學(xué)生在體育課外活動(dòng)中始終保持積極的態(tài)度。學(xué)校還注重動(dòng)員組織的各個(gè)方面力量來(lái)開(kāi)展課外體育活動(dòng)，確保根據(jù)學(xué)生的年齡和性別以及不同體育需求的不同，進(jìn)行課外體育活動(dòng)，組織各種課外體育活動(dòng)來(lái)供學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。在增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性的同時(shí)，學(xué)校及時(shí)對(duì)體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了有效安排，使學(xué)生在日常生活中就能進(jìn)行課外體育活動(dòng)。為確保體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校還認(rèn)真制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，在體育活動(dòng)中，學(xué)生應(yīng)以制度為標(biāo)準(zhǔn)，首先樹(shù)立安全觀，自覺(jué)參加課外體育活動(dòng)。

二、提高農(nóng)村學(xué)校課外體育活動(dòng)質(zhì)量的對(duì)策

1.建立課外體育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮導(dǎo)向激勵(lì)效應(yīng)

建立有效的農(nóng)村課外體育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，對(duì)于提高農(nóng)村課外體育活動(dòng)質(zhì)量至關(guān)重要。首先，學(xué)校必須建立課外體育活動(dòng)管理體系。目的是建立以政策為基礎(chǔ)的有關(guān)體育活動(dòng)管理制度，鼓勵(lì)體育教師加強(qiáng)監(jiān)督，也鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育課外運(yùn)動(dòng)，以便更好地開(kāi)展體育課外活動(dòng)。作為體育活動(dòng)的管理者，教師必須在一定范圍內(nèi)建立課外體育活動(dòng)的管理系統(tǒng)，教師還可以組織專門(mén)人員監(jiān)督任務(wù)執(zhí)行情況，共同參與班級(jí)內(nèi)體育活動(dòng)的考勤和評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)考勤和評(píng)比選出在體育課外活動(dòng)中突出表現(xiàn)的個(gè)人，并給予相應(yīng)的表彰，另外，教師也要充分的發(fā)揮體育骨干的帶頭作用，通過(guò)帶頭作用來(lái)調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)所有學(xué)生的體育活動(dòng)，積極性推動(dòng)課外體育活動(dòng)的持久發(fā)展，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到體育課外活動(dòng)中。

2.選擇課外體育活動(dòng)，以確保課外體育活動(dòng)的有效開(kāi)展

在農(nóng)村初中課外體育活動(dòng)中，有很多可供師生選擇的體育項(xiàng)目。因此，作為老師，一定要把好關(guān)，確保選擇的活動(dòng)活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的體育素養(yǎng)起到一定的促進(jìn)作用。課外體育和體育活動(dòng)是相輔相成的，課外體育活動(dòng)可以有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育活動(dòng)的選擇尤為重要。當(dāng)然，教師還要確保體育活動(dòng)的高質(zhì)量，通過(guò)高質(zhì)量的課外體育活動(dòng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，以更廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育熱情。此外，教師還應(yīng)注重體育課外活動(dòng)的廣泛性與協(xié)調(diào)性的結(jié)合，課外體育活動(dòng)主要以體育活動(dòng)為主，強(qiáng)度比較大。因此，教師必須充分幫助學(xué)生調(diào)節(jié)和放松身體。例如可以進(jìn)行羽毛球和舞蹈等項(xiàng)目的活動(dòng)。此外，教師還可以組織學(xué)生觀看一些他們喜愛(ài)的體育賽事，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加乒乓球，跳繩等體育活動(dòng)的熱情。

3.舉辦體育比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育比賽

開(kāi)展體育競(jìng)賽也是提高課外體育活動(dòng)質(zhì)量的重要途徑。比賽可以直觀地顯示出學(xué)生的鍛煉效果和活動(dòng)效果。通過(guò)比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)熱情。明顯改善。當(dāng)然，在舉辦體育比賽時(shí)，管理者應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，體育比賽活動(dòng)應(yīng)當(dāng)制度化，體育教師應(yīng)積極鼓勵(lì)全體成員參加體育活動(dòng)。并定期按年份，季度等舉辦體育比賽。其次，教師應(yīng)注意體育活動(dòng)競(jìng)賽過(guò)程的規(guī)范化，因?yàn)檫@是調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育競(jìng)賽積極性的最佳方法。此外，標(biāo)準(zhǔn)化比賽也是組織示范教學(xué)的一個(gè)過(guò)程，學(xué)生在參加體育比賽時(shí)，可以學(xué)會(huì)體育動(dòng)作的展示，提高自身的體育能力。最后，教師還應(yīng)注意體育競(jìng)賽，以提高學(xué)生的體育能力，將體育競(jìng)賽與體育技術(shù)相結(jié)合，并可以使用專門(mén)的講座和其他方式，由專業(yè)技術(shù)人員將進(jìn)行體育示范和一對(duì)一輔導(dǎo)，普及體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生體育技能的提高。

三、結(jié)論

開(kāi)展課外體育活動(dòng)是提高學(xué)生體育質(zhì)量的重要途徑，因此體育教師必須努力調(diào)動(dòng)各部門(mén)的積極性，改善體育活動(dòng)的管理，鼓勵(lì)學(xué)生不斷增加對(duì)體育課外活動(dòng)的興趣。

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