崔雅婷 李冀 羅琴 胡志偉

摘要：思想引領是黨的建設的重要組成部分，也是團的建設的首要任務。黨建帶團建是改革開放以來，在基層組織建設實踐中套索總結出來的成果經驗，是黨團建設相互促進，共同提高的有效做法。對此，本次實踐調研主要調查了我校黨團工作的情況，建議要有步驟地積極推進團組織體系建設，堅持黨建帶團建工作目標責任制，創(chuàng)新黨建和團建的形式，使團建工作始終跟隨黨建的步伐。

關鍵詞：黨建;團建;創(chuàng)新發(fā)展;思想引領 ;認同歸屬

江蘇科技大學張家港校區(qū)、蘇州理工學院作為江蘇省高校黨團工作的先鋒隊，在開展黨建帶團建工作中，致力于把團的組織建設納入黨建總體格局中。而高校作為團員最密集的聚集地，也是學生黨員最初的培養(yǎng)根源，高校中的黨建帶團建工作一直都是工作的重點。本次調研的目的就在于調查我校黨建帶團建工作情況，完善我校的黨建與團建工作，下面是對有關問卷結果的分析和實地調研的結論，以明確我校黨團工作的缺陷，為以后的發(fā)展提供一定的建議。

一、問卷調查基本情況分析

本次問卷共發(fā)放358份，回收358份，回收率100%。

（一）您了解黨建、團建工作的主要渠道是什么

調查結果顯示，大多數(shù)人主要通過黨課團課、思想政治理論課以及在黨支部團支部的組織生活了解黨建和團建工作的具體內涵，黨組織并輔以有著新聞、視聽媒體的學習強國作為學習來源，表明我校在帶領學習黨團相關知識、理論知識方面滿足大部分人的需要，但黨團二者存在一定差距。

（二）您認為當前校區(qū)及蘇理工在發(fā)展黨員、團員方面做得如何

調查結果顯示，我校多數(shù)學生認為校區(qū)及蘇理工在發(fā)展黨員、團員方面的表現(xiàn)十分出色，質量好，速度均衡，但仍有30%的學生認為我校發(fā)展黨員團員并不用心。這表明了我校在發(fā)展團員、黨員方面沒有達到使所有人滿意的效果，仍存在不足。

（三）認為在入黨的動機上，最能驅使您入黨的是什么

根據(jù)報告顯示，有40%的同學是受到班主任或學團老師的推薦選擇加入中國共產黨，有12%的同學是因不理解流程糊里糊涂的不得不入黨或為了成為黨員之后的好處而選擇入黨;有48%的同學入黨動機則是對黨員身份的向往。由此，可以看出我校在入黨人選上是經過精細挑選的，部分同學會存在迷糊的情況，但大部分入黨的同學都是懷揣著對黨組織的向往和對成為黨員的崇高理想而申請加入中國共產黨的。

（四）若成為黨員后，您認為黨支部對于自身的影響有哪些

調查報告顯示，有近60%的同學認為黨支部對于自身的影響有思想高度、政治素養(yǎng)、人格身份的提升，這就表明我校黨支部在對于黨員的培養(yǎng)上是嚴格按照黨中央對基層黨組織的要求進行的。但由于部分同學對黨組織存在誤解或不關心，導致其入黨后從黨支部能夠獲得的進步和影響較為片面。

（五）您認為校區(qū)及蘇理工目前有關黨建帶團建工作哪些方面需要重點加強

據(jù)調查結果顯示，156名同學認為黨建帶團建工作內的工作形式、內容需要進行創(chuàng)新，活動需要得到豐富，103名同學認為黨團組織監(jiān)督機制需要加強規(guī)范性，99名同學認為拉近黨團關系，加深黨團聯(lián)系是黨建帶團建工作的重點。這就表明了我校黨建帶團建工作并未達到眾人滿意的效果，仍有許多的不足，需要進行創(chuàng)新豐富，規(guī)范監(jiān)督機制和增進黨團關系等眾多問題，這就需要進行調整，學習模范，改正自身的不足。

二、張家港市萬紅社區(qū)黨群中心實地調研總結

為更好地研究分析黨建與團建，校區(qū)及蘇理工成立了調研小組對張家港萬紅社區(qū)進行了訪問。我們邀請了該社區(qū)的黨委書記及團委書記進行交流。我們了解到萬紅社區(qū)居民主要以群眾和黨員為主，依靠黨建帶動團建，以老黨員帶動新黨員團員，發(fā)揮帶頭作用。此外，雖然同是推進黨建帶團建，社區(qū)的難度卻會大上很多。他們不能夠嚴格進行劃分管理，對于流動性很大的集體，這無疑是一個巨大的工程，所以社區(qū)要想切實做好黨建帶團建工作，首先一定要將社區(qū)內的黨員團員凝聚在一起。

隨著時間的推移，社區(qū)的老黨員們年齡也會越來越大，參與社區(qū)黨建活動的效率也會越來越低，而青年黨員團員工作繁忙，同時對于黨員身份重視度不高，就造成了社區(qū)黨建斷層的現(xiàn)象。社區(qū)當前正在不斷地通過創(chuàng)新活動形式鼓勵青年團員黨員提高對黨團員身份的認同感，對組織產生歸屬感，從而帶領社區(qū)不斷的更好地發(fā)展下去。

三、黨建帶團建方面存在的問題

通過分析調查問卷的數(shù)據(jù)和實地調研的結果，我們可以清晰地看到目前在黨支部的引領工作及黨建帶團建工作上仍存在著一些問題。一是黨對團的帶動性不足，工作較為死板，導致黨建與團建工作距離較遠，聯(lián)系不緊密，黨組織沒有徹底地起到引領和先鋒作用，團組織也沒有時刻跟緊黨的工作步伐;二是黨的主要任務不明確，沒有思想政治建設放在首位，導致黨員對活動的目的產生誤解，無法達到活動原有的目標結果;三是活動創(chuàng)新性低下，無法吸引黨員團員的注意力，參與活動積極性不高，沒有達到引領思想建設的目的。

四、加強黨建帶團建的對策

根據(jù)以上存在的不足，校區(qū)及蘇理工需對其進行適當?shù)恼{整和改正，使得校區(qū)及蘇理工的黨支部引領工作得到進一步的提升。

（一）拉進黨團距離，黨建帶動團建

針對黨、團關系不夠密切的問題，需將工作重點放在建立二者的緊密聯(lián)系上，團組織是黨的助手和后備軍，這種關系決定了團的基層組織建設必須緊緊依靠黨的基層組織建設，按照黨的總體目標來安排部署。通過構建黨團互動新機制，將團建工作根據(jù)黨建工作內容推進，在黨建帶動下，落實團建各項任務。黨組織要把團建作為黨建工作的重要內容，堅持將黨和團處在共同規(guī)劃和部署下。依托黨建帶團建，拉進黨團組織之間的距離。

（二）明確建設目標，加強思想建設

加強和改進黨的作風建設，必須把思想作風建設放在首位。與黨的建設相同，注重理論武裝是共青團的傳統(tǒng)和優(yōu)勢。因此，黨建帶團建工作必須把思想政治建設放在首要位置。要積極用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等構建當代青年的思想堡壘，要把武裝青年的頭腦作為帶動基層黨支部思想政治建設的中心任務，緊扣黨的時代特點，緊跟黨的前進步伐，發(fā)揮青年特點，充分發(fā)揮后備軍作用。切實幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定對馬克思主義的信仰、和對社會主義的信念。

（三）提高創(chuàng)新能力，用新意提注意

對于活動工作形式缺少創(chuàng)新性，無法吸引黨員的注意力的問題，加強基層黨支部在思想引領上的影響力，提高活動創(chuàng)新性是唯一的途徑，以學習實踐活動和爭優(yōu)創(chuàng)先活動為契機，提高活動創(chuàng)新性，例如：舉辦面對面交流會、報告會、座談會、知識競賽、征文比賽等形式多樣的活動，通過將所見所聞轉換成知識，引導青年把握正確的政治方向。以五四青年節(jié)、七一建軍節(jié)、國慶等重大時間節(jié)點為契機，開展主題紀念活動，激發(fā)青年的愛國熱情，引導他們樹立正確的社會主義核心價值觀。與此同時，團組織應緊跟黨的腳步，與其同時開展一系列具有影響力的思想引領活動，加強團員對黨組織的向往。完善以黨員為核心，以團員為助手，引領青年黨員和團員堅定不移地走中國特色社會主義道路的自信。

五、小結

校區(qū)及蘇理工基層黨支部始終把青年的思想政治建設放在首位，引導團員青年、入黨積極分子、黨員等人群學習新思想并予以實踐，建立起引領青年風尚、幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的黨支部榜樣。保證了青年大學生政治立場不動搖，增強了他們對黨的信賴、信念、信心，把團的力量和預熱充分發(fā)揮出來，號召廣大青年堅定不移地走中國特色社會主義道路。對于“黨建帶團建”相關工作的處理，校區(qū)及蘇理工一直在不斷地努力完善當中，通過本次調研，不難看出最大的問題在于黨與團的距離漸行漸遠，導向目標不明確，導致青年團員黨員失去在活動參與中失去興趣。對此，希望通過本次調研活動提出的抓黨建促團建策略和創(chuàng)新活動工作形式等建議，校區(qū)及蘇理工的黨建和團建工作能夠更進一步。同時，也希望全社會黨團組織都能夠重視上述問題，并不斷地探索其他領域，更深層次地完善我國黨建帶團建工作，不只求正確解，而尋找最優(yōu)解。