【摘 要】本文介紹了加拿大魁北克省《法語憲章》（即《101法案》）產(chǎn)生的時(shí)代背景和歷史原因，分析了該憲章的主要內(nèi)容并提出了自己的思考。1977頒布的憲章旨在把魁北克變成法語單語省份。其中，企業(yè)法語化和教育法語化對魁北克社會(huì)產(chǎn)生的影響尤為突出。從總體上說，《法語憲章》在保護(hù)法語語言和弘揚(yáng)法語文化方面，貢獻(xiàn)卓著。但是由于情勢的發(fā)展，它不足以解決魁北克法語在全球化、新科技和文化多樣性時(shí)代等所面對的諸多問題。

【關(guān)鍵詞】加拿大，魁北克，法語憲章，法語化

引言

語言權(quán)利一直是魁北克人非常關(guān)注的問題，因?yàn)檎Z言不僅在歷史和世界上對其進(jìn)行了定義和定位，而且還可以作為一種社會(huì)和種族的身份卡。語言與他們的命運(yùn)和未來息息相關(guān)。對魁北克人來說語言權(quán)是他們的基本權(quán)利。

因此，語言斗爭將魁北克的整個(gè)歷史聯(lián)系在一起。兩個(gè)多世紀(jì)以來，講法語的魁北克人一直堅(jiān)持自己的法語和魁北克風(fēng)格的法國文化，他們一直在努力保護(hù)法語的使用和地位。

讓我們簡要回顧一下《法語憲章》頒布之日1977年8月26日之前的魁北克。在漫長的7年戰(zhàn)爭之后，法國于1763年與英國簽署了《巴黎條約》，并借此放棄了新法蘭西。當(dāng)英國人占領(lǐng)新法蘭西時(shí)，他們認(rèn)為剩余的講法語的人口將逐漸消失，在講英語的定居者中被削弱。起初，英語同化的政治計(jì)劃沒有成功，但經(jīng)濟(jì)手段使得英國人離目標(biāo)越來越近。當(dāng)時(shí)英語是商務(wù)語言，美國是魁北克地區(qū)的第一貿(mào)易伙伴。在英語的強(qiáng)勢影響之下，魁省說法語的人口數(shù)量有逐年下滑的趨勢，尤其是當(dāng)時(shí)加拿大第一大城市、金融與貿(mào)易中心蒙特利爾，更是盛行英語文化。這讓法語人口占多數(shù)的魁北克省當(dāng)局感到很大的壓力。

同時(shí)，由于魁北克人沒有足夠多的新生兒，移民逐漸成為加拿大人口增長的主要來源，而新移民幾乎不再擁有法語身份，這些都讓魁北克的法語受到威脅。

在“安靜的革命”期間，魁北克人開始意識(shí)到自己的政治實(shí)力，并思考如何挽救法語岌岌可危的地位。1976年，魁北克黨在雷納·勒維克（RenéLévesque）的領(lǐng)導(dǎo)下贏得了議會(huì)選舉，一年后魁北克政府通過了《法語憲章》，采取了具體法律措施來保護(hù)和推廣法語。這項(xiàng)憲章，即第101號法律?！斗ㄕZ憲章》規(guī)定，法語是魁北克唯一的立法，司法，行政，公共服務(wù)，勞工，教育和商業(yè)領(lǐng)域使用的官方語言。其中，商業(yè)和教育的法語化對魁北克社會(huì)的影響最大。

一、《法語憲章》對企業(yè)法語化的影響

《法語憲章》將工作語言置于魁北克語言政策的核心位置。它提供了非常具體的系統(tǒng)性的措施，以確保企業(yè)法語化的推廣以及法語在工作場所的地位。

在這項(xiàng)法律中，我們注意到有關(guān)企業(yè)法語化的兩項(xiàng)創(chuàng)舉：成立法語化委員會(huì)和法語化證書。根據(jù)第136條的規(guī)定，雇用一百人以上的企業(yè)必須成立由至少六人組成的法語化委員會(huì)。

法語化委員會(huì)對公司的工作語言進(jìn)行分析，并將其報(bào)告給公司管理層，以轉(zhuǎn)交給魁北克省法語語言管理局（Office de la langue fran?aise du Québec）。如有必要，它可以制定公司的法語化計(jì)劃并監(jiān)控其應(yīng)用。向公司頒發(fā)法語化證書時(shí)，必須確保法語在公司的各個(gè)級別都得到普遍使用。同時(shí)，它可以創(chuàng)建小組委員會(huì)來協(xié)助其執(zhí)行任務(wù)。根據(jù)法律，法語化委員會(huì)必須每六個(gè)月至少召開一次會(huì)議。

什么是法語化證書？如果魁北克省法語語言管理局在審查了公司的語言狀況分析后認(rèn)為，法語的使用已經(jīng)足夠普遍，可以滿足法律要求，則向其頒發(fā)法語化證書。擁有魁省法語語言管理局頒發(fā)的法語化證書的任何企業(yè)，都有義務(wù)確保法語在各個(gè)級別的普遍使用。它必須每三年向魁北克省法語語言辦公室提交一份有關(guān)公司中法語使用的發(fā)展趨勢的報(bào)告。

經(jīng)過四十年的實(shí)施，《法語憲章》產(chǎn)生了非凡的效果。1980年，有7.7%的公司獲得了法語化證書，而在2005年，這一比例達(dá)到了79.5%。盡管該百分比很難超過90%，即便如此，這一巨大的飛躍意味著企業(yè)的法語化程度顯著提高。

現(xiàn)在，法語幾乎在魁省各大公司的所有日常業(yè)務(wù)中都得到了廣泛使用。在公司內(nèi)部，企業(yè)會(huì)要求員工在溝通，工作文件和工作術(shù)語中使用法語。在公司外部，必須在通信（與政府，客戶，供應(yīng)商，公眾和股東），信息技術(shù)，公共展示和廣告中使用法語，其中商業(yè)廣告是強(qiáng)制性的。

因此，法語化涉及公司自身的各個(gè)層面以及大多數(shù)工商業(yè)領(lǐng)域。在某種程度上，企業(yè)法語化的影響不僅局限于公司框架內(nèi)，在魁北克的日常生活中，法語化的影響也范圍越來越廣。

二、《法語憲章》對教育法語化的影響

根據(jù)《法語憲章》，所有兒童都必須上說法語的中小學(xué)。除了一個(gè)例外：魁北克本土居民，如果他們在該省的一所英語學(xué)校接受了初等教育，他們可以為孩子選擇上學(xué)的語言。但是，對于所有新移民，無論他們來自加拿大還是其他地方，都需要用法語上課，直到高中。事實(shí)上，大多數(shù)兒童都不符合可以接受英語教育的條件?？笨说囊泼窀改竸e無選擇。他們的孩子必須接受法語教育。

《法語憲章》中對教育法語化的規(guī)定是有著極為重要的意義。

首先，孩子是未來，教育是法語使用的最重要的領(lǐng)域。今天的孩子將成為明天的成年人。他們將承擔(dān)起對法語的保護(hù)的責(zé)任。為了使他們能夠完成這項(xiàng)任務(wù)，必須從童年開始就對他們進(jìn)行培訓(xùn)。在這一點(diǎn)上，授課的法語化顯示了出色的遠(yuǎn)見。

其次，教育法語化的規(guī)定也促進(jìn)了移民兒童融入魁北克社會(huì)。這確保了魁北克的安全和穩(wěn)定。

再次，語言永遠(yuǎn)是文化的載體。它是一個(gè)民族存在的基礎(chǔ)，因?yàn)樗诜?、所指、能指方面反映了其文化的整體。因此，教育的法語化是保護(hù)法語的重要和根本步驟，保留了魁北克法語國家的文化。通過學(xué)習(xí)法語，孩子們逐漸了解魁北克文化。這保證了代代相傳的文化傳承。因此，魁北克法語國家的文化永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

三、《法語憲章》存在的弊端

3.1企業(yè)法語化政策的不足

隨著全球化、科技化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，英語通常在國際交流中占主導(dǎo)地位。但是魁北克人的《法語憲章》人為地在全球交流中為其造成了困難：法語語言環(huán)境對外國投資者來說是非常不愉快的。新技術(shù)的引入由于翻譯的延遲而沒有效率;不懂法語的專業(yè)工作人員很難在魁北克定居。最重要的是，當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于有技術(shù)有才華的人，那些在魁北克接受過全面語言政策教育的人對國際市場競爭的適應(yīng)性差。

另一方面，企業(yè)的法語化主要針對擁有50名或更多員工的企業(yè)。所以員工少于50人的公司大量出現(xiàn)。這些都是小型企業(yè)（少于10名員工）和一些中型企業(yè)（10至50名員工）。此類企業(yè)不受法語化政策和證書的約束。據(jù)統(tǒng)計(jì)，雇員少于50人的企業(yè)占 96.4%。同時(shí)，這些公司的移民人數(shù)最多，也是經(jīng)常用英語管理的企業(yè)。因此，對大量中小型企業(yè)的忽視，對于《法語憲章》來說，確實(shí)是一個(gè)巨大的缺憾。

3.2教育法語化政策的爭議

《法語憲章》對教育法語化的政策也存在一些爭議。

一方面，容易形成狹隘的民族中心主義。每個(gè)民族都有自己的民族精神，真正的內(nèi)涵是愛國愛民族精神。種族中心主義可以導(dǎo)致相當(dāng)大的凝聚力，但如果其中存在盲目和狂熱，這種精神就會(huì)變成狹隘的民族中心主義。狹隘的民族中心主義具有仇外心理，是相當(dāng)消極的。

必須承認(rèn)，民族中心主義，是通過教育的法語化，在不知不覺中強(qiáng)加給魁北克兒童的，因此一定程度上損害了魁北克兒童的身心健康，不利于社會(huì)的發(fā)展和團(tuán)結(jié)。

因此，要在魁北克保護(hù)法語，加強(qiáng)對教育的控制，最好確保這種保護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)過度。

另一方面，違反了語言選擇權(quán)。由于移民父母對子女的學(xué)習(xí)語言沒有選擇權(quán)，《法語憲章》引起了英語移民和英語血統(tǒng)的魁北克人的不滿。教育必須旨在充分發(fā)展人的個(gè)性并加強(qiáng)對人權(quán)和基本自由的尊重。聯(lián)合國《國際兒童權(quán)利公約》第 30 條指出，父母有權(quán)選擇給予孩子什么樣的教育。在存在種族、宗教或語言少數(shù)群體的國家，不能剝奪少數(shù)民族兒童的權(quán)利。擁有自己的文化生活、信奉和實(shí)踐自己的宗教或使用自己的語言是所有社會(huì)成員共同的權(quán)利。反對者認(rèn)為，教育法語化顯然違反了這些規(guī)定。

四、結(jié)論

《法語憲章》深刻地改變了魁北克社會(huì)。法語已經(jīng)重新獲得了在商業(yè)和金融領(lǐng)域、工商業(yè)活動(dòng)、教育和公共展示等領(lǐng)域的權(quán)利和地位。今天沒有任何一個(gè)魁北克人可以像過去一樣認(rèn)為法語是二等語言。

隨著對《法語憲章》執(zhí)行的深入，魁北克人出現(xiàn)在大公司的各層次結(jié)構(gòu)中，法語和英語之間的收入差距現(xiàn)在基本上消失了。移民的孩子已經(jīng)在法國學(xué)校學(xué)習(xí)了三十年。因此，他們更傾向于融入講法語的族群中。

《法語憲章》是否已經(jīng)過時(shí)，在這個(gè)問題上，巨大的意見流派在魁北克社會(huì)縱橫交錯(cuò)。大多數(shù)魁北克人仍然深深地依附于憲章，在他們看來這是他們的未來在講法語的魁北克的最佳保證。因此，他們會(huì)阻止任何破壞它的企圖。盡管他們支持雙語制甚至個(gè)人多語制，但他們同樣反對任何形式的以制度確立的雙語制。

最后，我們希望《法語憲章》將保持光輝和活力。在日常經(jīng)濟(jì)和生活中，給魁北克公民帶來更多更好的積極影響。

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作者簡介：

張?jiān)娀埽?987.02.28，女，漢，山西省長治市，碩士，講師，從事法語語言文學(xué)。