王偉鋒

我升入初中那年，分到了潘老師班上。我特別害怕，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)潘老師很?chē)?yán)厲，他最喜歡在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候打他們的后脖頸，素有“鐵砂掌”之稱，還因?yàn)榕死蠋熓墙虜?shù)學(xué)的，而我偏偏覺(jué)得最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)。

開(kāi)學(xué)后，我越學(xué)越差，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。于是，我逃課去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，他狠批了我一通后，說(shuō)：“晚自習(xí)后寫(xiě)一份500字的書(shū)面檢查，寫(xiě)完送到我的辦公室！我一會(huì)兒通知你爸。”然后，猝不及防，他的大手劈頭落下來(lái)，打在我的后脖頸上。

沒(méi)有想象中那么疼，但嚇得我夠嗆，這就是傳說(shuō)中的“鐵砂掌”吧！

檢查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我抬頭看了看窗外滿天的星星，然后磨磨蹭蹭來(lái)到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開(kāi)始解那些可恨的數(shù)學(xué)題。

一會(huì)兒，潘老師回來(lái)，看到我老老實(shí)實(shí)在解題，就什么都沒(méi)說(shuō)，坐下來(lái)批改辦公桌上的一摞作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)兒窗外的星空。

等他忙完，我的作業(yè)也寫(xiě)完了。他看過(guò)后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容：“做得不錯(cuò)嘛，不過(guò)有一道題搞錯(cuò)了！”然后，仔細(xì)講給我聽(tīng)。講完后，潘老師泡了一碗方便面給我，我狼吞虎咽，還沒(méi)品出味道，面就見(jiàn)了底兒。之后，他好像忘記檢討的事了，指指房間里狹窄的小床對(duì)我說(shuō)：“你父母今晚有事，你先住這里吧?！?/p>

我睡不著，躺在床上數(shù)星星。突然，有人輕輕敲門(mén)，我裝作睡熟的樣子，就聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音：“潘老師，家里忙，給您添麻煩了……”潘老師說(shuō)：“沒(méi)事，孩子睡下了，別叫他起來(lái)了……”語(yǔ)聲漸小，接著是輕輕拉上門(mén)的聲音。

父親走了，潘老師又轉(zhuǎn)向辦公桌。燈影下，我看見(jiàn)他弓起身子，大蝦米一樣伏在桌上，身體甚是干瘦。

那之后，不知道為什么，我不再怕潘老師了，也不再逃課。漸漸地，我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，期末考試成績(jī)大有起色。

后來(lái)，潘老師去世的當(dāng)夜，我夢(mèng)到了星空，夢(mèng)到了潘老師，潘老師還是那么瘦削單薄，滿身都是粉筆塵，他背對(duì)著我使勁擦著什么。

“潘老師，您在干什么呀？”我問(wèn)。

“擦星星呀！”潘老師停下來(lái)，轉(zhuǎn)身說(shuō)，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”

蘭花草摘自《小讀者之友》