張運鴿 于旭東 蔡澤坪③ 黃春焱 鄭金金 羅佳佳

(1 海南大學熱帶作物學院 海南?？?70228;2 海南大學林學院/熱帶特色林木花卉遺傳與種質創(chuàng)新教育部重點實驗室 海南海口570228;3 中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院熱帶作物品種資源研究所/農(nóng)業(yè)農(nóng)村部熱帶作物種質資源利用重點開放實驗室 海南儋州571737)

落葉植物是指一年中的某一時間段內(nèi)，葉子 完全或大部分脫落而后進入休眠期的植物［1］。落葉植物季相變化明顯，花朵、葉片或果實都賦予景色不同的意境［2］。豐富的色彩變化使其在景觀搭配上有著重要地位［3］。近年來，景觀層次單一的園林綠化已無法滿足人們的需求。多層次的景觀配置使落葉植物越發(fā)受重視。陳麗芳［4］指出，將落葉植物結合自然地形進行規(guī)劃和配置，可達到良好的景觀效果。陳俊愉［5］在對城市園林樹種的規(guī)劃中提出，長壽、珍貴的落葉植物可作為基調(diào)樹或骨干樹以突出地方風格。陳麗鳳等［6］對長沙8所高校進行植物調(diào)查，提出構建校園特色落葉景觀的建議。國外對園林景觀規(guī)劃的理念主要體現(xiàn)在使建筑與植被相結合，適地適樹是其選擇落葉樹種的核心原則［7］。

植物是校園歷史與文化的載體，從其種類豐富度、數(shù)量多少和長勢等情況可反映出校園的綠化程度和人文特色［8］。海南大學儋州校區(qū)受熱帶濕潤季風氣候的影響，適合各種植物生長，其中不乏落葉植物。本文統(tǒng)計海南大學儋州校區(qū)落葉植物的種類、數(shù)量、密度、分布、落葉時間、花期和果期，不僅可作為教師教學和學生學習的重要資源，還可為在校園中配置出良好的植被景觀提供參考資料。

1 材料與方法

1.1 材料

以海南大學儋州校區(qū)及周邊為調(diào)查地點。

1.2 方法

采取徒步勘察的實證調(diào)研方式，對落葉植物進行記錄和拍照。查閱《海南植物圖志》《中國植物志》《中國熱帶雨林地區(qū)植物圖鑒：海南植物》和中國植物圖像庫（http：//ppbc.iplant.cn/）等［9-12］相關資料，記錄所調(diào)查落葉植物科、屬、種、分布、數(shù)量以及落葉月份、花期和果期。采用吉增寶［13］的方法計算出密度和林木覆蓋率。

2 結果與分析

2.1 落葉植物種類

共收錄落葉植物19 科37 屬46 種（表1），有41 種植物集中在11 月至翌年3 月落葉，占比89.1%。其中番荔枝（Annona squamosa）、象腿辣木（Moringa drouhardii）、小葉欖仁（Terminalia neotaliala） 和 吉 貝（Ceiba pentandra）等植物在1～3 月落葉。11～12 月落葉的有美麗異木棉（Ceiba speciosa）、黃葛樹（Ficus virens）、刺桐（Erythrina variegata）和雞蛋花（Plumeria rubra） 等。4～6 月 只 有 檀 香 紫 檀（Pterocarpus santalinus）1 種落葉。旱季來臨時落葉的植物有海南欖仁（Terminalia nigrovenulosa）、假蘋婆（Sterculia lanceolata）、印度第倫桃（Dillenia indica）和吊燈樹（Kigelia africana）（圖1）。

表1 海南大學儋州校區(qū)落葉植物名錄

續(xù)表1 海南大學儋州校區(qū)落葉植物名錄

續(xù)表1 海南大學儋州校區(qū)落葉植物名錄

2.2 落葉植物數(shù)量和密度

在調(diào)查范圍內(nèi)，橡膠樹（Hevea brasiliensis）數(shù)量最多，共有19 565 棵，占比77.8%，密度達103.34 棵/hm2；其余落葉植物數(shù)量均在1 000棵以下。其中數(shù)量在500～1 000 棵的落葉植物有3種，為大葉桃花心木（Swietenia macrophylla）、構樹（Broussonetia papyrifera）和小葉欖仁；有12 種落葉植物數(shù)量為100～500 棵；數(shù)量為10～100 棵的有10 種；數(shù)量在10 棵以下（含10 棵）的落葉植物有20 種；中華青牛膽（Tinospora sinensis）、山合歡（Albizia kalkora）、割舍羅（Alangium salviifolium）等15種植物數(shù)量為1～5 棵，占比32.6%。其中13 種落葉植物的密度在1棵/hm2以上，密度在0.1 棵/hm2以下的有24種（表2）。

為方便優(yōu)化景觀配置，將調(diào)查范圍分為七個區(qū)域（圖2）。就落葉植物種類而言，教學區(qū)（Ⅳ區(qū)）有16 科32 屬40 種落葉植物，占比87.0%，種類最多；其次是東北區(qū)（Ⅲ區(qū)）14 科26 屬29 種；宿舍區(qū)（Ⅴ區(qū)）12 科23 屬28 種；北區(qū)（Ⅱ區(qū)）有10 科16 屬16 種，占比34.8%，種類最少。就數(shù)量而言，農(nóng)科基地及西南區(qū)（Ⅰ區(qū)）落葉植物數(shù)量分布最多，有16 489 棵，密度為229.48 棵/hm2；北區(qū)（Ⅱ區(qū)）數(shù)量分布最少，有336 棵，密度為30.83棵/hm2（表2）。

表2 海南大學儋州校區(qū)落葉植物數(shù)量及密度統(tǒng)計

續(xù)表2 海南大學儋州校區(qū)落葉植物數(shù)量及密度統(tǒng)計

續(xù)表2 海南大學儋州校區(qū)落葉植物數(shù)量及密度統(tǒng)計

2.3 林木覆蓋率

7 月份調(diào)查區(qū)域的林木覆蓋率為51.10%，南區(qū)及校醫(yī)院（Ⅶ區(qū)）的覆蓋率最高，為60.99%；其次是東北區(qū)（Ⅲ區(qū)），為59.48%；北區(qū)（Ⅱ區(qū)）的覆蓋率最低，為30.50%；其余區(qū)域的覆蓋率均在40%～50%。3 月份校園的林木覆蓋率降低至32.18%，南區(qū)及校醫(yī)院（Ⅶ區(qū)）的覆蓋率仍然最高，為39.42%；農(nóng)科基地及西南區(qū)（Ⅰ區(qū)）、北區(qū)（Ⅱ區(qū)）和宿舍區(qū)（Ⅴ區(qū)）的覆蓋率降至30%以下，其中宿舍區(qū)（Ⅴ區(qū)） 的林木覆蓋率最低（為23.15%），其余區(qū)域的覆蓋率在30%～40%（圖3）。

3 討論與建議

3.1 討論

3.1.1 落葉植物受寒潮和旱季的影響，提前落葉

落葉是植物的一種正常生理現(xiàn)象，具有一定規(guī)律性，因此根據(jù)長期觀察結果，可以總結其落葉月份。若是受到逆境脅迫，如寒潮提前或旱季來臨等因素，為保護自身，植物就會提前落葉。寒潮來臨使受到低溫脅迫的植物表現(xiàn)出提前落葉的現(xiàn)象，以適應不良環(huán)境。旱季來臨，植物也會落葉以減少水分的流失。因此觀察年份不同，植物的落葉月份可能會因受到寒潮或旱季的影響而存在差異。校園景觀配置時也應將氣候因素考慮進去。

3.1.2 落葉植物的半落葉現(xiàn)象

有些落葉植物會出現(xiàn)半落葉現(xiàn)象，即植物的葉片不完全掉落的情況。如校區(qū)中的番荔枝、構樹、麻楝（Chukrasia tabularis）等植物，在春季氣溫回升后，老葉隨生長周期結束而脫離，樹體開始萌發(fā)新芽以換舊葉，此類植物會陸續(xù)落葉進而長出新芽，此時一棵樹上既有老葉、又有新葉，也是一種別樣的落葉景觀。因此在進行景觀配置時，半落葉現(xiàn)象也需要兼顧。

3.1.3 落葉植物數(shù)量較少，種類豐富度低

從種類來看，調(diào)查范圍內(nèi)落葉植物共有46種，種類相對較少。除蝶形花科有6種外，其余的科類較少。從數(shù)量來看，有15 種植物在調(diào)查范圍內(nèi)只有1～5 棵。就密度而言，除橡膠樹外，其余植物均在4.1 棵/hm2以下，其中分布密度在1 棵/hm2以下的植物有32種，占比69.6%。由此可見，大多數(shù)落葉植物數(shù)量較少，種類豐富度較低，造成整個校園景觀配置不均衡。教學區(qū)是師生聚集學習的地方，但無論是植物數(shù)量還是林木覆蓋率均不占優(yōu)勢。在這一區(qū)域擴大落葉植物數(shù)量并加強引種能營造良好的景觀氛圍。

3.1.4 落葉植物配置方式較單一

校區(qū)落葉植物多為喬木，但灌木和藤本植物種類分布少，造成植被景觀層次較為單一。例如，校園中多為大花紫薇（Lagerstroemia speciosa）和紫薇（Lagerstroemia indica）搭配，卻很少看到其它喬灌木的落葉植物搭配。從色彩搭配上看，形式較為單一，季相景觀不突出。大部分的植物都是同種類叢植、對值、孤值等，色彩上的搭配較為欠缺。

3.1.5 某些落葉植物受寄生植物和病蟲害等影響長勢弱

校區(qū)內(nèi)紫檀（Pterocarpus indicus）、黃葛樹等植物樹冠上普遍寄生有廣寄生［14］，嚴重影響其生長發(fā)育及美觀。校區(qū)內(nèi)的非洲楝（Khaya senegalensis）樹齡較大，近年來部分出現(xiàn)干枯死亡現(xiàn)象，對原有景觀產(chǎn)生不利影響。檀香紫檀只分布在教學區(qū)，數(shù)量不多，但其樹干明顯有被白蟻侵蛀的現(xiàn)象，可能會導致其死亡。

3.2 建議

3.2.1 優(yōu)化落葉植物的景觀配置

落葉植物的枝干、樹葉、花朵、果實的姿態(tài)、大小、形狀、色彩各不相同，在不同成長階段也頗有差異。在進行植被景觀配置時，可遵循因地制宜和因時制宜兩大原則，使植物達到既能正常生長發(fā)育，又能充分發(fā)揮其觀賞價值的目的［15］。落葉植物適合與秋季開花或結果的灌木配合叢植，用耐陰的常綠地置于樹叢下，既可使色彩搭配豐富，又可表現(xiàn)秋季的五彩紛呈［16］。冬季可欣賞的植物種類相對單一，景觀容易變得單調(diào)乏味。因此要積極探索冬季景觀營造的方法［17］。刺桐、鳳凰木、雞蛋花等植物樹形美觀，除了春夏季節(jié)葉綠花艷，冬天的姿態(tài)也具有較高的觀賞價值，可增強季節(jié)感［18］。

3.2.2 擴大現(xiàn)有落葉植物數(shù)量并加強引種

校區(qū)內(nèi)落葉植物數(shù)量分布不均衡，灌木和藤本植物少，可擴大其現(xiàn)有數(shù)量。象腿辣木樹形婀娜，葉簇疏松，因酷似大象腿和具有辣味而得名，觀賞價值高［19］?？稍谛@中加大象腿辣木的種植量，以孤植或對植的配置方式分布，可達到良好的景觀效果。紫薇樹形優(yōu)美且花顏色鮮艷，有“盛夏綠遮眼，此花紅滿堂”的贊語［20］?？蓴U大紫薇現(xiàn)有數(shù)量來作中層景觀，提高景觀層次。教學區(qū)師生聚集，在這一區(qū)域利用垂直落葉景觀進行設計，不僅可以使人心情舒暢，而且可改善環(huán)境、凈化空氣、美化校園［21］。例如，可引進使君子（Quisqualis indica） 和 珊 瑚 藤（Antigonon leptopus）等作為垂直觀賞景觀。使君子具有較高的觀賞價值，利用其攀援性較強的特點，可以制作成綠籬和綠棚。珊瑚藤花期極長且花色艷麗，可種植在居民庭院中，作為垂直景觀。

3.2.3 加強落葉植物的養(yǎng)護管理

校區(qū)及周邊落葉植物管理較為粗放，枝條橫生、散亂。某些植物出現(xiàn)病蟲害現(xiàn)象，不利于植物的生長和觀賞。因此，要及時修剪枯枝、病蟲枝，達到保持樹形整齊優(yōu)美和樹冠豐滿的效果。病蟲害不可忽視，每年要有規(guī)律地進行病蟲害防治和施藥。例如針對紫檀、降香（Dalbergia odorifera）和檀香紫檀的白蟻危害，可以使用藥殺法防治；紫薇、小葉欖仁、黃葛樹等可以加強施肥；非洲楝可在植株進入落葉期時，把已經(jīng)枯死、生長過密、枝干瘦弱和患有病蟲害的枝條剪掉［22］。