□謝鑫

現(xiàn)在是上課時(shí)間，喬冬冬捧著課本，心思卻跑到昨晚看的電影上了。那是一部描寫(xiě)隱身技術(shù)的科幻片，主人公借助高科技隱身后無(wú)所不能。想想看，要是自己也能隱身，那該多好呀!

喬冬冬正胡思亂想著，不知道趙老師已經(jīng)點(diǎn)了他的名字?！鞍?？”喬冬冬慌忙站起來(lái)，不知道回答什么?！吧险n要注意聽(tīng)講……”趙老師不失時(shí)機(jī)地抓住喬冬冬這個(gè)典型反面教材大做文章。

忽然，喬冬冬看見(jiàn)課桌底下有一只煙頭，還冒著煙呢。這是怎么回事？班上同學(xué)是不可能吸的，老師是女的，更不會(huì)吸。難道有隱身人？想到這里，喬冬冬害怕了, 急忙說(shuō)道：“趙老師，有……隱身人?！?/p>

“什么？隱身人？”趙老師臉漲得通紅，全班哄堂大笑?！昂[！喬冬冬，你下午把你父母叫到學(xué)校來(lái)。”趙老師認(rèn)定喬冬冬故意破壞課堂紀(jì)律?！瓣P(guān)我父母什么事兒？”喬冬冬小聲嘀咕。當(dāng)他再次低下頭時(shí)，那個(gè)煙頭竟然不見(jiàn)了。

“喂，告訴你們，我們教室里有一個(gè)隱身人?！毕抡n后，喬冬冬把死黨們召集到操場(chǎng)上，把看到的都告訴了他們，并一起商量要揭開(kāi)隱身人的真實(shí)面目！

“丁零零……”又上課了。這一節(jié)是美術(shù)課。孫老師夾了一個(gè)大畫(huà)板走進(jìn)教室：“同學(xué)們，今天我們練習(xí)蠟筆畫(huà)。請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)當(dāng)模特，哪位同學(xué)愿意呀？”

“我……”喬冬冬夾在同學(xué)們中間高高地舉起手，他是想站在上面仔細(xì)看看隱身人到底躲在哪兒。

喬冬冬的腦袋固定了，但眼珠子可沒(méi)閑著，他左看右看上看下看…… “喬冬冬，你要凝視前方，不然同學(xué)們?cè)趺串?huà)呀？”孫老師不滿意了。

喬冬冬只好看著教室后面墻壁上的宣傳畫(huà)。忽然，他的眼神落在了宣傳畫(huà)上的圖釘?！坝辛?！”喬冬冬想到一個(gè)好辦法。

放學(xué)后，同學(xué)們打打鬧鬧，在教室里瘋玩，不過(guò)有人趁大家不注意，悄悄地往地上丟了一些東西。

第二天上課，喬冬冬第一個(gè)趕到教室，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。他很失望地坐在座位上。

正式上課了，喬冬冬不情愿地拿出課本。突然，同桌的女生雅奇尖叫了一聲：“呀！”只見(jiàn)雅奇的小辮子上系著一根亮晶晶的細(xì)線，那線拉得很直，另一端延伸到教室墻角那里，居然不見(jiàn)了！

“哈哈，抓住你了，隱身人！”喬冬冬興奮地?fù)湎驂堑目諝??！芭尽钡囊幌拢孟癖ё×艘粋€(gè)什么東西。這時(shí)，男孩們都趕來(lái)增援，他們一起抱住了一大團(tuán)空氣。

“我投降，別摟著我了！”那團(tuán)空氣求饒。

勝利的男孩子們這才放了手。在他們的面前，一個(gè)男人的身影緩緩顯露出來(lái)。大家定睛一看，竟然是喬冬冬的爸爸！“老爸，你是隱身人？”喬冬冬最吃驚。

“唉，真慚愧，還是被你們發(fā)現(xiàn)了！”爸爸不好意思地說(shuō)，“其實(shí)，這是我們?nèi)w家長(zhǎng)想出來(lái)的一個(gè)主意。我們很想知道自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。正好科學(xué)院要做這個(gè)隱身衣試驗(yàn)，我們就報(bào)名參加了。這兩天是我值班，沒(méi)想到吸煙暴露了自己，今天又踩在一枚圖釘上，而且圖釘還系著一根漁線……”

“是我把漁線一端系在雅奇辮子上的?！壁w凱也不好意思了。

“是我們家長(zhǎng)不對(duì)。以后再也不偷偷監(jiān)視你們了?！卑职钟赂业爻姓J(rèn)錯(cuò)誤。

“耶！”喬冬冬率領(lǐng)全班同學(xué)歡呼起來(lái)。

◇科學(xué)小百科◇

其實(shí)，人真的可以隱身。人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波通過(guò)。如果有一種材料敷在物體表面，能引著被物體阻擋的光波“繞著走”，那么光線就似乎沒(méi)有受到任何阻擋。在觀察者看來(lái)，物體就似乎變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)隱身。

（摘自《兒童文學(xué)》,孫小片 圖 ）