〇韓艷紅

我們?cè)谡n堂上共讀了《我們奇妙的世界》《海底世界》《火燒云》等幾篇文章，是不是讓大家都對(duì)大自然多了一份探究的興趣？天地之間，奧秘?zé)o窮；天地之間，魅力無限！正像課文中所寫的“世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?。古今中外，有很多文人喜歡觀察天地之間的自然萬物，帶著對(duì)自然的熱愛，把它們描摹在筆端：大詩人賀知章曾寫下“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；李白曾寫下“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”……孩子們眼里的天地萬物也別有一番風(fēng)趣：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖……

我們的生活因蟲鳥蜂蝶而多姿，因花草樹木而絢爛。那么你們知道為什么大部分植物都是綠色的嗎？了解為什么含羞草會(huì)“害羞”嗎？無花果真的不開花嗎？棉花是花嗎？……了解了這些植物，你再去描寫它們，也許你的習(xí)作會(huì)更加與眾不同呢！

大自然中有無窮的奧秘，等待我們?nèi)チ私?。本月，讓我們走進(jìn)共讀書吧，和韓老師、史小小一起探索植物王國的秘密，解讀植物密碼。

韓老師：小小，你平時(shí)喜歡讀哪些書呢？

史小?。喉n老師，我最喜歡讀童話故事，童話故事的情節(jié)生動(dòng)有趣。我的伙伴們都愿意讀這類書。

韓老師：是啊，你不說，我也猜到答案了！魯迅曾說過，讀書就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。所以，我們不能光讀同一類書，要廣泛閱讀才行，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

史小?。豪蠋?，最近我在讀您推薦的《十萬個(gè)為什么——植物王國》。其實(shí)，這類科普書也很有意思，越讀越有趣，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)很多知識(shí)呢！

韓老師：相信你讀了這本書，一定會(huì)更加熱愛大自然，也更加愿意觀察大自然，樂于描寫大自然！

老師已經(jīng)讀完這本書了，書中內(nèi)容一共分成三部分：

第一章 植物透視

第二章 植物百態(tài)

第三章 累累碩果

三章中一共有158 篇小文章，講述了158 個(gè)植物的奧秘。其中有特別吸引你的內(nèi)容嗎？

史小?。何易x到《煮熟的種子還能發(fā)芽嗎》這篇文章時(shí)，終于弄明白為什么種子煮熟不能發(fā)芽了。其實(shí)很早我就知道種子煮熟是不能發(fā)芽的，可是我不知道為什么。讀完我明白了，種子本來是有生命力的，經(jīng)過水煮，種子熟了，種子里的蛋白質(zhì)凝固，胚胎就死亡了，也就是種子死亡了。

韓老師：你能讀完并記住內(nèi)容，還能分析理解，太好了！閱讀不是囫圇吞棗，值得表揚(yáng)。

史小?。鹤x完這篇文章，我當(dāng)時(shí)還編寫了一個(gè)小寓言故事呢。我曾經(jīng)讀過《小貓種魚》，我模仿寫了《小貓種花生》。小貓想把花生煮熟了種下去，肯定就能很快發(fā)芽、長(zhǎng)大。于是小貓把精心挑選的花生種子煮熟了，種在地里，天天守在田邊盼著花生鉆出小苗來。一天天過去了，小貓空等待一場(chǎng)。后來貓媽媽給小貓看了這本《十萬個(gè)為什么》，小貓終于知道該怎么種花生了！

韓老師：老師真佩服你的想象力！你把科普書都讀成了寓言書、童話書！史小小讀這本書的方法，所有的同學(xué)都可以借鑒。你們對(duì)哪篇文章感興趣，也展開想象，編寫一個(gè)小童話或者一則小寓言吧。

史小小：老師，讀這本書最大的收獲，是給我的觀察“解惑”了。以前跟媽媽學(xué)切菜，我把一個(gè)茄子切開，后來我發(fā)現(xiàn)過了不久，切開的茄子就會(huì)變黑。我曾經(jīng)問過媽媽，媽媽似乎也不懂。我看《十萬個(gè)為什么》里有這篇文章，我就迫不及待先讀了。我記住了茄子中有一種叫單寧的物質(zhì)，和空氣接觸被氧化，就變成黑色。我讀完之后就去給媽媽當(dāng)老師了，媽媽聽完直夸我比她厲害！

媽媽夸我的那一刻，我簡(jiǎn)直太有閱讀的成就感了！以后，我一定多多讀這類書，讓自己懂得的知識(shí)比爸爸媽媽還要多！

韓老師：小小真棒！老師也要夸夸你！生活中、大自然中有很多現(xiàn)象會(huì)讓我們心有疑惑，那么，就讓我們?cè)陂喿x中去尋找答案，豐盈自己！

這本書特別適合做表格式讀書筆記。每閱讀一篇，首先就把題目抄寫下來，然后把知識(shí)點(diǎn)用一兩句話概括出來。這樣，還能提高自己的提煉概括能力。

史小?。褐x謝老師的指導(dǎo)，我會(huì)按照老師的指點(diǎn)去完成讀書筆記。讀這本書時(shí)，我還積累了一些有趣的詞匯，我把這些詞匯變成了一個(gè)個(gè)有趣的問題，我想展示給同學(xué)們，也來考考大家。

問題一：玫瑰身上的變態(tài)莖，你知道是指玫瑰的哪部分嗎？

問題二：你知道有著“凌波仙子”美稱的花是什么花嗎？

問題三：你知道“植物活化石”是指什么樹嗎？

問題四：植物會(huì)吐水嗎？

問題五：你知道“花中之王”是什么花嗎？

……

韓老師：這本書中還有很多這樣有趣的詞匯，每位同學(xué)都可以像史小小這樣把詞匯變成問題，然后班級(jí)里可以開展一次閱讀競(jìng)答活動(dòng)。

讀書方法無數(shù)種，只要我們用心去讀，就會(huì)給自己帶來豐富的收獲。