劉金龍

陳桐走出老師的辦公室，在走廊的拐角處看到了從水房打水回來的江海濤。江海濤正提著滿滿一桶水走向教室。

陳桐來到榮譽欄面前。榮譽欄在校園那棵獨特的雙生樹下，據(jù)說“雙生”代表著智慧與包容。明天就是“五好少年”的揭曉日了，經(jīng)過幾輪選拔淘汰，現(xiàn)在只剩陳桐和江海濤競選了。

江海濤將水提回五（1）班時，同學(xué)們差不多都已經(jīng)離開。他認(rèn)真地擦黑板、灑水、掃地、擺放桌椅，直到將教室打掃整潔。

做完值日，江海濤坐到了自己的座位上。他從書包里小心翼翼地拿出一個炫彩陀螺，捧在手里凝視了很久，又小心翼翼地在桌上轉(zhuǎn)起來。

正當(dāng)江海濤全神貫注地盯著旋轉(zhuǎn)的炫彩陀螺時，教室的門被推開了。在許老師踏進教室的那一刻，江海濤下意識地將桌上的炫彩陀螺一把抓起，藏到書包里。許老師掃了一眼教室，向江海濤說道：“每次你做值日，教室都是最干凈的。趕緊回家去吧?！?/p>

直到許老師走出教室，江海濤才聽到自己怦怦的心跳聲。許老師明明看到了，可為什么啥也不問呢？江海濤抓起書包，急匆匆地離開教室。冬天總是天黑得很早。

晚飯后，陳桐坐在鋼琴前，琴聲緩緩從他的指尖流淌，他的思緒隨著琴聲飄遠了。

從一年級起，陳桐就是班里甚至整個陽光小學(xué)的優(yōu)等生。他不只學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還擅長彈鋼琴、繪畫、書法等，小小年紀(jì)便多才多藝，深得老師們的喜愛。至于各種榮譽和頭銜，也是數(shù)不勝數(shù)。

可是，到了四年級，一個插班生打破了這一切，他就是江海濤。雖然江海濤的成績比不上陳桐，但也差不到哪兒去，而且江海濤的體育要比陳桐好很多。江海濤是從農(nóng)村來的，他不像陳桐多才多藝，可他樸實勤勞，贏得了老師和同學(xué)的喜愛。

就這樣，原本在四（1）班甚至整個年級獨占鰲頭的陳桐，被半路轉(zhuǎn)來的江海濤搶去了風(fēng)頭。

陳桐躺在床上難以入睡，他知道那個事件后，在“五好少年”評選中，江海濤必定落選，沒有人會把“五好少年”的稱號頒給一個小偷?？墒遣恢獮槭裁矗€是無法安然入睡。

既然睡不著，陳桐干脆起身打開電腦。他剛登錄QQ，就聽到嘀嘀嘀的響聲，竟然是江海濤的頭像在閃爍。

這么晚了，江海濤會跟他說什么呢？陳桐手握著鼠標(biāo)，將箭頭緩緩向屏幕的右下角移去。

江海濤剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候，他們加了QQ好友。后來，江海濤的閃光點越來越多，在學(xué)校越來越受歡迎，也分走了原本屬于陳桐的榮譽。一年過去了，陳桐對江海濤的感情越來越淡，態(tài)度越來越冷。

陳桐點開那個跳動的頭像，明明只是輕輕一點，卻好像用了很大的力氣。對話框里跳出的幾行字令陳桐傻眼了，他沒想到事情會發(fā)展成這樣，震驚、糾結(jié)、不解、羞愧、掙扎……

陳桐雙手放在鍵盤上，輸入幾個字又刪掉，再輸入一段話又刪掉，就這樣反反復(fù)復(fù)了一會兒，對話框里還是一個字也沒有。最后，他索性關(guān)機睡覺了。

江海濤不知道炫彩陀螺該如何處置，于是想到了陳桐。陳桐是江海濤見過的最聰明、最有智慧的同齡人，江海濤相信陳桐一定有很好的解決辦法。

江海濤家沒有電腦，等到爸爸加班回家后已經(jīng)很晚了。江海濤迫不及待地用爸爸的手機登錄了QQ，把整件事情告訴了陳桐。江海濤知道陳桐近期有意疏遠他，甚至針對他，可他遇到困難的時候，還是忍不住會想起陳桐。

江海濤發(fā)出消息后，一直在等待陳桐的回信。第二天，江海濤比爸爸起得還早，拿起手機再次查看，還是沒有收到陳桐的回信。

清晨，寒風(fēng)刺骨。江海濤早早地來到學(xué)校，直接向老師辦公室走去，他想跟老師坦白。就在江海濤走到辦公室門口時，碰到了從辦公室里出來的陳桐。

陳桐沖江海濤微微一笑，什么也沒說。江海濤直愣愣地看著陳桐走遠，他不知道陳桐這么早去老師辦公室做什么，但他知道陳桐把“五好少年”的榮譽看得很重。今天就是“五好少年”名單揭曉的日子，他是陳桐最后的競爭對手。想到這里，江海濤打了一個寒戰(zhàn)。

其實，江海濤昨晚給陳桐發(fā)完信息后，不是沒有后悔過，可事到如今，他也只能硬著頭皮走進辦公室。

許老師看到江海濤，并沒有生氣，也沒有驚訝，這讓江海濤很是不解。但江海濤還是低著頭說道：“許老師，對不起！”許老師看著他，沒說話，等著他繼續(xù)說下去。

江海濤鼓起勇氣和盤托出：“許老師，胡杰丟失的炫彩陀螺被我撿了，我太喜歡了，就沒有還給他，想自己玩幾天?！?/p>

許老師說：“昨天我走進教室就已經(jīng)看到了，老師等著你自己來告訴我，你果然沒有讓我失望?！?/p>

江海濤抬起頭：“許老師你相信我？你不相信陳桐說的，對嗎？”江海濤認(rèn)為陳桐一定是搶先一步來告狀的。

許老師摸了摸江海濤的頭：“陳桐都告訴我了，他說昨天上課鈴響老師走進教室時，大家一哄而散，胡杰的炫彩陀螺就掉到地上找不到了，是你值日的時候撿到了。你從沒見過這么漂亮的陀螺，就拿著玩玩，但你一定會還給胡杰的?！?/p>

江海濤羞紅了臉，他以為陳桐是來告狀的，沒想到陳桐卻是來替自己說話的。他只是讓陳桐替自己出主意，并沒有告訴過陳桐自己會還給胡杰，原來陳桐是相信他的。

陳桐反復(fù)翻看著江海濤發(fā)給他的信息：

陳桐，我值日時撿到了胡杰掉落的炫彩陀螺，可我太喜歡了，就沒有及時還給胡杰，想自己玩。今天許老師走進班級時，我不但沒有及時交給許老師，還藏了起來。我這樣和小偷有區(qū)別嗎？我現(xiàn)在不知道該怎么辦，你能告訴我該怎么做嗎？

陳桐感到既羞愧又慶幸：羞愧的是他從來沒想到江海濤竟然這么信任自己，而且為撿到陀螺后沒有及時歸還如此自責(zé)、懊惱。當(dāng)他昨天看到江海濤書包里的炫彩陀螺時，便認(rèn)定是江海濤偷的，還向老師打了小報告。慶幸的是江海濤的求助信息點醒了他，讓他及時糾正了錯誤。

冬天的寒風(fēng)依然刺骨，在天空慢慢前行的太陽卻讓人感到溫暖。雙生樹下的榮譽欄里終于揭曉了“五好少年”的名單。這一次，“五好少年”竟然出現(xiàn)了兩個人的名字。

江海濤為自己對陳桐的懷疑感到慚愧，當(dāng)他找到陳桐時，陳桐正提著一桶水向著教室走去，今天輪到陳桐值日了。