曾成程

摘要：中職汽車運用與維修專業(yè)的畢業(yè)生在實習或工作中遇到了多元化的問題，可以繼續(xù)從事汽修相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)少之又少，非常不利于相關(guān)企業(yè)和中職院校的長久發(fā)展。本文將簡要分析中職汽修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，并提出幾點切實可行的意見。

關(guān)鍵詞：中職汽修;畢業(yè)生;問卷調(diào)查;實習情況

中圖分類號：G712;U472-4?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）05-0099-01

Abstract：?Graduates?of?automotive?application?and?maintenance?majors?in?vocational?schools?have?encountered?a?variety?of?problems?in?internships?or?work.?The?number?of?graduates?who?can?continue?to?engage?in?auto?repair?related?majors?is?very?small，which?is?very?unfavorable?to?related?companies?and?vocational?colleges?Long-term?development.?This?article?will?briefly?analyze?the?employment?status?of?vocational?auto?repair?graduates，and?put?forward?some?practical?suggestions.

Key?words：?secondary?vocational?auto?repair;graduates;questionnaire?survey;internship

1?簡要分析中職汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.1采用調(diào)查問卷法。近二十年來，我國汽車運用與維修專業(yè)一種處與熱門行業(yè)，各所中職院校汽車運用與維修專業(yè)火爆招生，但是中職汽修專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況卻并不理想。我們通過制作、聯(lián)系、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式，讓中職汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生進行填寫。一共發(fā)放調(diào)查問卷680分，收回574份，有效問卷574份。本次調(diào)查問卷發(fā)放給畢業(yè)一年、二年、三年的學生，將調(diào)查問卷發(fā)放在各班級群內(nèi)，由與部分學生已經(jīng)不再使用原本的QQ、部分學生不愿意配合填寫調(diào)查問卷、部分學生已經(jīng)不從事本行業(yè)等多元化原因，因此最終收回的有效問卷574份。因為本次調(diào)查問卷采用匿名的方式進行，所以可以體現(xiàn)出調(diào)查問卷內(nèi)容的真實性、典型性。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷主要設(shè)置以下幾個關(guān)鍵內(nèi)容：（1）為什么就讀汽車運用與維修專業(yè)？（2）畢業(yè)第一份工作是否與汽車運用與維修專業(yè)有關(guān)？（3）不做汽修相關(guān)工作的主要原因？（4）你現(xiàn)在從事什么行業(yè)的工作？（5）假如時間可以倒流，你還愿意再次選擇汽車運用與維修專業(yè)？（6）你認為學校提供的就業(yè)指導對你找工作幫助大？

1.2調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計。

（1）75的學生選擇汽修專業(yè)是自主選擇的，20的學生是在父母幫助下選擇的，還有5的學生是盲目選擇的。（2）畢業(yè)生第一份選擇工作是汽修專業(yè)的占65，沒有選擇汽修專業(yè)的占35。（3）畢業(yè)生不選擇汽修相關(guān)工作的主要原因是：工資低、時間長、環(huán)境差、同齡人少等占64，太辛苦占15、不能勝任占21等等。（4）沒有選擇汽修相關(guān)工作的學生，從事工作包括自由職業(yè)、物流、餐飲、房產(chǎn)等。（5）如果可以從來，只有16的學生仍然愿意選擇汽修專業(yè)，60的學生愿意重新就讀高中、大學、大專，有24的學生愿意嘗試選擇廚師、面點師、插畫師、平面設(shè)計、計算機等中職專業(yè)。（6）88的畢業(yè)生認為就業(yè)指導對找工作有幫助。

2?從中職汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研中得知的信息

2.1汽修專業(yè)認可度高。從上述調(diào)研數(shù)據(jù)可知：大多數(shù)學生和家長在學生入學前，就知道中職院校有汽修專業(yè)，基礎(chǔ)了解汽修相關(guān)的課程和主要工作內(nèi)容。

2.2專業(yè)影響就業(yè)。因為大多數(shù)中職院校汽修專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后的第一份工作是與汽修有關(guān)，所以可知專業(yè)對口對中職院校汽修專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率有很大的影響。

2.3不滿現(xiàn)狀。大多數(shù)畢業(yè)生在畢業(yè)之后沒有繼續(xù)選擇汽修相關(guān)專業(yè)的主要原因是：工作低、待遇差、工作環(huán)境惡劣，從事汽修相關(guān)工作的畢業(yè)生的第一年工資為900元/月，第二年工資在1200至2000元/月;部分從事汽修相關(guān)工作的畢業(yè)生認為工作時間長、工作環(huán)境差，而選擇離開;部分中職學生認為自己的實操技能和專業(yè)知識不足以滿足社會崗位需求，長期以往逐漸消除自信心?？傊?，大多數(shù)中職畢業(yè)生不滿足安與現(xiàn)狀，對汽修相關(guān)工作不抱有任何晉升的希望。

2.4肯定中職教育。當前，我國各行各業(yè)急需海量有基礎(chǔ)素養(yǎng)的技工型人才，急需面向基層職業(yè)崗位的技工型實務(wù)工作人員，中職院校是為各行業(yè)輸送人才的主要途徑。中職院校已經(jīng)開始貫徹落實黨的教育方針，開始全面實行素質(zhì)教育策略，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，助推中職教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過畢業(yè)生反饋信息可知：大多數(shù)畢業(yè)生是比較認可中職教育的，比較肯定中職教育的辦學質(zhì)量、學生能力的培養(yǎng)。

3?中職汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的實用性建議

3.1增強校企合作的機會。當?shù)卣畱?yīng)該積極為中職院校汽車運用與維修專業(yè)營造與外企合作的機會，校企合作必然是中職院校發(fā)展的趨勢，中職院校的學生可以借助相關(guān)機會前往校外企業(yè)進行實操能力鍛煉，校外企業(yè)可以通過定制班的方式，有目的性的引進技工型人才，進一步推動當?shù)鼐S修行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

3.2加強中職院校相關(guān)專業(yè)的招生宣傳工作。由與大多數(shù)中職院校招生的學生及家長并沒有機會詳細了解每一所中職院校的專業(yè)，因此只能通過口口相傳的方式，盲目性的報考汽修專業(yè)，促使畢業(yè)生就業(yè)情況不理想。中職院校的招生教師應(yīng)當加強招生期間相關(guān)專業(yè)的宣傳工作，需重點講述相關(guān)專業(yè)的崗位要求、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、薪資福利、晉升機會、就業(yè)前景等，讓學生和家長對中職院校內(nèi)開設(shè)的相關(guān)專業(yè)有所了解。因為學生并沒有真正接觸過中職院校心儀專業(yè)相關(guān)的工作，所以中職院?？梢灾鲃雍拖嚓P(guān)企業(yè)進行合作，允許每一名前來報考的中職學生選擇一到兩個專業(yè)，通過體驗式實習的方式，讓學生真正接觸到工作崗位，回到學校之后，學生依然可以選擇一到兩個專業(yè)進行專業(yè)課視聽，最終確定要就讀的專業(yè)，進一步降低學生更換專業(yè)、更換工作的頻率。

3.3創(chuàng)立技術(shù)提高班。中職院校可以選擇嘗試創(chuàng)立技術(shù)提高班，一方面能有效妥善解決畢業(yè)生在實習乃至工作中遇到的問題，有利與進一步提高畢業(yè)生的實操技能和專業(yè)知識，另一方面還能以學校為媒介，在畢業(yè)生和企業(yè)之間做一個連接，既可以解決學生就業(yè)難、難就業(yè)問題，又可以解決相關(guān)企業(yè)招人難的問題。

4?結(jié)語

總之，希望通過分析中職院校汽修專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況，可以有效降低家長和學生報考的盲目性，可以降低畢業(yè)生更換工作的頻率，更好的推動汽修行業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

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