賀嘉
摘要:當下,信息技術不斷發(fā)展和進步,中國某公司提出了一個新概念——云計算,云計算具有很多優(yōu)勢,在教學中利用云計算能夠給學生帶來不同的學習體驗,不僅能夠降低計算成本,還能實現(xiàn)高效正確的計算。這種方式不僅為商業(yè)發(fā)展提供了一種有效的模式,也為教學提供了新思路。因此,高職院校的老師需要有意識的將云計算融入到教學中,助力高職院校教學水平的提高。
關鍵詞:計算機云計算;教育;應用
中圖分類號:G434;TP3-4?文獻標識碼:A?文章編號:1672-9129(2020)05-0010-01
Abstract:At?present,with?the?continuous?development?and?progress?of?information?technology,a?Chinese?company?has?put?forward?a?new?concept?——?cloud?computing.?Cloud?computing?has?many?advantages.?The?use?of?cloud?computing?in?teaching?can?bring?different?learning?experience?to?students.?This?approach?not?only?provides?an?effective?model?for?business?development,but?also?provides?new?ideas?for?teaching.?Therefore,teachers?in?higher?vocational?colleges?need?to?integrate?cloud?computing?into?teaching?consciously?to?help?improve?the?teaching?level?of?higher?vocational?colleges.
Key?words:computer?cloud?computing;Education;application
引言:高職院校是為國家培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重點學校,正是受這一原因的影響,國家對高職院校的重視力度不斷提升。因此,高職院校需要順應改革趨勢,為了滿足國家專業(yè)人才的需求就要加大教學改革力度,革新教學課程和模式,融入一些教學新元素,利用計算機云計算開展具體的教學工作。所以,高職老師也要有意識的轉(zhuǎn)變教學理念和風格,深度挖掘云計算的優(yōu)勢,將理論知識和云計算有機的結合在一起,增強最終的教學效果。
1?計算機云計算的相關內(nèi)容概述
1.1云計算的定義。要想更好的將云計算和具體的專業(yè)教學結合在一起,高職院校的老師和學生就要深刻的了解云計算的定義。所謂的計算機云計算,是依托互聯(lián)網(wǎng)而存在的,雖然是虛擬的,但是可以開展一系列的網(wǎng)上服務活動。云計算提出以后,就意味著無形的計算能力也可以成為商品,并且這種商品還可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行銷售。因此,云計算受到了商業(yè)領域的關注和推崇。同時,也能被科學的運用到具體的專業(yè)教學中。
1.2云計算的特點。據(jù)筆者調(diào)查研究,云計算有很多的特點,并且利用云計算開展具體的教學工作,也能起到好的效果。云計算的第一個特點是資源的虛擬化,可以將所有的資源融合在一起,然后自動配置資源,分享給不同的用戶。第二個特點是云計算的服務能力較強,可以為不同的用戶提供不同的服務,避免服務資源的浪費。再次,云計算的數(shù)據(jù)一般都比較真實,可以提供可靠性數(shù)據(jù)。最后一個特點是利用云計算技術可以降低使用成本,優(yōu)化資金使用模式。
2?計算機云計算在高職專業(yè)教育中的應用
最近幾年,隨著信息技術進入教育領域中,云計算也以其獨特的優(yōu)勢受到了學校的關注,特別是在計算機等技術性專業(yè)中應用的比較多,并且取得了很好的效果。隨著中國的不斷發(fā)展,云計算將普及在中國的科研和教育領域,通過云計算可以將課本知識和具體的實踐教育融合在一起,為學生提供全方面的教育和指導,增強教學的質(zhì)量。但是,在具體的教學中,云計算教育也存在著一些棘手的問題:
2.1計算機專業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題。
(1)教學資源分布不均勻。產(chǎn)生這種問題的原因主要和一些高職院校的位置分布有關,一些東南沿海的高職院??梢耘鋫涓玫挠布虒W資源,并且云計算教學資源更加豐富,教學水平更加先進。但是在一些偏遠的地區(qū),就很難接觸到這些高新的教學技術,起不到增強教學效果的作用。
(2)教學資源更新成本高。在高職院校中,一些專業(yè)知識的教育對教學設備和資源的要求較高,需要對教學設備更新,這樣就會給學校帶來一些經(jīng)濟方面的壓力。
2.2計算機云計算在高職專業(yè)教育中的具體應用
(1)整合教學資源,建設高效的在線教學系統(tǒng)。云計算在教學中具有較強的可行性,計算機云計算具有處理以及網(wǎng)絡計算存儲等功能,可以快速的整合教學資源,將教學資源和內(nèi)容構建成完整系統(tǒng)的教育體系,然后再利用多媒體教學網(wǎng)絡全面的開展具體的教學活動,實現(xiàn)教學的專業(yè)化和高效性。此外,利用云計算開展教學時,在運行過程中云計算對電腦硬件的要求比較低,那就沒有必要頻繁的更換計算機終端設備。
(2)利用計算機云計算,創(chuàng)新教學模式。受傳統(tǒng)教學模式的影響,老師往往都是將課本理論知識和具體的題目結合在一起講解,這種模式雖然普遍,但是起不到高效的教學效果。因此,為了改善教學的效果,高職老師就要將云計算融入到專業(yè)課程教學中,培養(yǎng)學生的現(xiàn)代化學習意識。例如,在教學相關的計算機專業(yè)知識時,老師就可以利用云計算教學方法,這樣就能大大增強教學內(nèi)容的直觀性,讓學生可以清楚的看到一些計算機專業(yè)知識,理解具體的內(nèi)容。同時云計算還可以加強教學的互動交流性,老師可以利用網(wǎng)絡開設互動學習平臺,在該平臺上,學生和老師就可以互相設置交流對話框,針對一些有難度的問題開展具體的討論,在交流討論中學生就可以得到一些新的理解,拓寬學生的知識面,最終實現(xiàn)良好的數(shù)學教學效果。比如,可以通過云計算搭建“教育云”平臺,能夠?qū)崿F(xiàn)教育的信息化,這樣不僅可以方便學生學習,而且還創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學模式,增強了教學的效果。
(3)云計算在高職實驗教學中的應用。在一些高職院校中,不僅重視理論知識的教學,通常也開展具體的實踐教育。那么,實踐作為教學中的重要環(huán)節(jié),可以鼓勵學生探索新的學習領域。但是,在高職院校中,學校中的硬件資源往往很有限,這樣就不能實現(xiàn)公平教育。但是通過云計算就能開發(fā)遠程桌面共享模式,實現(xiàn)虛擬實驗室的設想。雖然是虛擬實驗室,但是也可以根據(jù)標準的實驗室配備實驗器材,搭建實驗室環(huán)境,開展具體的實驗操作,最后通過自動化的方式可以完成實驗資源的回收和管理,最終高效的完成整個實驗操作過程。
結語:在利用計算機云計算教學時,既需要老師教學理念的不斷革新,還要充分了解高職學生的學習需求,將云計算和具體的理論知識結合在一起,為學生提供多樣化的教育。因此,高職院校老師一定要熟練掌握云計算的具體操作和教學步驟,提高專業(yè)教學的有效性。
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