蒙秀溪 張友明

5月30日這天雖然是星期六，但崇左憑祥市第一小學(xué)學(xué)生黃崇恒一大早便起床了，因?yàn)樗屯瑢W(xué)們跟著解放軍叔叔走邊防、看國(guó)門?！盎顒?dòng)前一晚我興奮了一個(gè)晚上！那天雖然太陽比較猛，但大家都很高興。聽解放軍叔叔講發(fā)生在憑祥的歷史故事，用手觸摸著界碑，我們都很有感觸?！秉S崇恒說。

讓學(xué)生在走中學(xué)、在看中悟，這種新型的體驗(yàn)式學(xué)生德育方式，是憑祥市近年來探索學(xué)生德育工作的新嘗試。憑祥位于中越兩國(guó)邊境線上，是祖國(guó)的“南大門”，地理位置獨(dú)特，是“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”“中國(guó)紅木之都”，著名歷史事件鎮(zhèn)南關(guān)大捷就發(fā)生在這里，擁有豐厚的自然、歷史和社會(huì)文化資源。

“為了充分利用好這些資源，我們引進(jìn)了生態(tài)體驗(yàn)式教育理念，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中樹立崇高理想，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，提升道德品質(zhì)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，取得了很好的育人效果?！睉{祥市教育局局長(zhǎng)何彬如是說。

不一樣的德育課

“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”在《時(shí)間都去哪兒了》的歌聲中，憑祥市第一中學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)看著沙畫短視頻，共同參與了這堂主題為“爸爸媽媽的愛”的生態(tài)體驗(yàn)式德育課。

短視頻播放結(jié)束之后，家長(zhǎng)們面對(duì)面坐成一排，赤腳為學(xué)生們“鋪”了一條“生命之路”，學(xué)生們則隨著音樂在這條“生命之路”上行走，完成課堂游戲“走過生命之路”。游戲過程中，教室的窗簾全部拉上，燈也關(guān)掉，教室里黑沉沉的，家長(zhǎng)們都蒙上了雙眼，家長(zhǎng)和學(xué)生全程無交流。游戲結(jié)束后，學(xué)生與家長(zhǎng)才可以交流游戲體驗(yàn)，隨后教師又組織學(xué)生、家長(zhǎng)觀看《天堂午餐》視頻，最后大家共唱《感恩的心》。

“這樣的課堂對(duì)我的觸動(dòng)很大。以前，我們經(jīng)常說要孝順父母、體諒父母的辛苦，但感覺比較抽象，過后很容易忘記。但是在生態(tài)體驗(yàn)式德育課堂上，我和爸爸媽媽親密接觸，敞開心扉交流，感受到了他們的辛苦，也感受到了他們對(duì)我的愛，這讓我非常感動(dòng)，印象非常深刻?！睉{祥市第一中學(xué)學(xué)生盧曼藝深有感觸地說。

如今，像《爸爸媽媽的愛》這樣的生態(tài)體驗(yàn)式德育活動(dòng)課，在憑祥市第一中學(xué)已經(jīng)常態(tài)化，這是憑祥市引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)式教育理念推進(jìn)學(xué)生德育工作改革的一個(gè)縮影。2014年，憑祥借著崇左市實(shí)施“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程”的東風(fēng)，在廣西教育學(xué)院的牽線和指導(dǎo)下，與中國(guó)生態(tài)體驗(yàn)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)達(dá)成合作協(xié)議，促使生態(tài)體驗(yàn)式教育理念在憑祥落地。

生態(tài)體驗(yàn)式教育理念對(duì)于憑祥市的教師而言，是一種較新的教育理念。采訪中，當(dāng)?shù)亟處煾嬖V記者，起初他們對(duì)這一理念只有一個(gè)模糊的印象，至于如何操作、如何落實(shí)“真不知從何處下手”?！澳菚r(shí)候，有些老師甚至有抵觸情緒，覺得這種方式效果不大，還浪費(fèi)時(shí)間，影響正常教學(xué)?！睉{祥市連全小學(xué)教師何小霞說。

教師們存在種種疑慮，關(guān)鍵是不知如何操作。于是，憑祥市把教師培訓(xùn)擺在了學(xué)生德育工作改革的突出位置，邀請(qǐng)中國(guó)生態(tài)體驗(yàn)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)劉驚鐸、姚亞萍兩位教授作為培訓(xùn)導(dǎo)師，通過定時(shí)線下培訓(xùn)和不定時(shí)線上培訓(xùn)的方式，從生態(tài)體驗(yàn)式教育理念的內(nèi)涵、課堂操作落實(shí)、活動(dòng)研發(fā)和活動(dòng)體系構(gòu)建等方面，對(duì)本地教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。

何小霞告訴記者，教師培訓(xùn)也采用了生態(tài)體驗(yàn)的方式，即首先由劉驚鐸、姚亞萍兩位教授進(jìn)行理念的闡述，然后參訓(xùn)教師分為多個(gè)小組，在培訓(xùn)導(dǎo)師設(shè)計(jì)的情境中，親身體驗(yàn)和感受，不知不覺中就學(xué)到了這一模式的理論內(nèi)涵和操作方法?！斑@種培訓(xùn)方式既有趣又有用。通過親身體驗(yàn)，我深刻了解到生態(tài)體驗(yàn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，以一顆童心體驗(yàn)學(xué)習(xí)的生成過程，以此達(dá)成學(xué)習(xí)知識(shí)、養(yǎng)成良好品格的育人目標(biāo)?！焙涡∠颊f。

經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，生態(tài)體驗(yàn)式教育理念已深入憑祥市師生的心中，并逐漸生根發(fā)芽。如今，這一理念不僅在該市中小學(xué)德育課堂上運(yùn)用，有些教師還嘗試將其引入學(xué)科教學(xué)中。比如，何小霞講授關(guān)于人的表情的英語單詞時(shí)，不是簡(jiǎn)單地教學(xué)生讀，而是通過創(chuàng)設(shè)“做表情猜單詞”情境，讓學(xué)生對(duì)表情單詞有直觀的體驗(yàn)，加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞的印象，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

“我覺得，生態(tài)體驗(yàn)式教育理念改變的不僅僅是學(xué)生德育工作，還改變了我們的課堂教學(xué)生態(tài)和育人理念。”作為憑祥市第一中學(xué)推進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)式教育的負(fù)責(zé)人，該校副校長(zhǎng)黃海禮對(duì)于學(xué)校的新變化深有體會(huì)。

目前，憑祥市不僅研發(fā)了系列生態(tài)體驗(yàn)式德育活動(dòng)課，還研發(fā)了生態(tài)開學(xué)典禮、生態(tài)畢業(yè)典禮、生態(tài)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。由于生態(tài)體驗(yàn)式德育成效顯著，2019年中國(guó)生態(tài)體驗(yàn)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)研討會(huì)暨第24屆國(guó)際論壇在憑祥市舉辦?；顒?dòng)期間，憑祥市第一中學(xué)、憑祥市高級(jí)中學(xué)的教師們，與來自河南、湖北等地的名師同臺(tái)競(jìng)技，執(zhí)教的《生命之路》《我和我的祖國(guó)》展示課獲得了與會(huì)人員的好評(píng)。

“憑祥孩子游憑祥”

“其實(shí)，我們?cè)缭?008年就在一定程度上實(shí)踐生態(tài)體驗(yàn)式教育理念了，只是那時(shí)候我們還不知道有這個(gè)理念，也沒有形成一個(gè)體系。”何彬說。

何彬口中所說的活動(dòng)，是憑祥市組織開展的“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)。憑祥素有“中國(guó)南大門”之稱，具有邊境獨(dú)特的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史文化古跡和風(fēng)土人情，這些都是開展學(xué)生德育工作的優(yōu)質(zhì)素材。為了充分挖掘這些素材的育人價(jià)值，“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

2008年，憑祥市教育局下發(fā)通知，要求各學(xué)校充分利用“三月三”、端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)及周末、寒暑假時(shí)間，根據(jù)本校實(shí)際、結(jié)合學(xué)校周邊資源，積極開展“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)。關(guān)于游覽內(nèi)容和形式，通知中并沒有提出具體要求，只是要求各校在每學(xué)期開學(xué)前擬定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，然后提交教育局備案，以規(guī)范各校的工作管理。至于每一次活動(dòng)游覽的地點(diǎn)、路線等，則由各校自主確定。

為了讓師生們游得放心、游得舒心，憑祥市的各個(gè)收費(fèi)景點(diǎn)均免費(fèi)對(duì)本地師生開放，且對(duì)于旅游過程中產(chǎn)生的諸如交通費(fèi)、伙食費(fèi)等費(fèi)用，均由本級(jí)財(cái)政承擔(dān)，以確保每一名學(xué)生都能參加。“我們?nèi)ミ^友誼關(guān)，去過萬通物流園、友誼關(guān)電子口岸、憑祥綜合保稅區(qū)，了解了憑祥悠久的歷史文化，也看到了近年來國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技的迅速發(fā)展。我為自己是一個(gè)憑祥人、中國(guó)人而感到驕傲！”憑祥市夏石鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生余夢(mèng)嘉說。

在開展“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)的最初幾年，活動(dòng)的育人效果并不是很明顯，不少學(xué)校組織的活動(dòng)流于表面，基本就是組織學(xué)生“到景點(diǎn)看幾眼，然后拍個(gè)照”便了事?！澳菚r(shí)候，感覺也沒多大效果，而且還浪費(fèi)時(shí)間，漸漸地就有些學(xué)校不想組織了，還有一些家長(zhǎng)也到學(xué)校提出了反對(duì)意見?！被叵肫甬?dāng)初的情況，憑祥市夏石鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)程高隆仍感慨良多。

面對(duì)問題，憑祥市教育管理部門一直在尋找解決辦法。2015年，生態(tài)體驗(yàn)式教育理念在憑祥落地后，撥開了遮蔽“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)深入開展的“重重迷霧”。該市開始探索以課程的形式，構(gòu)建將游、學(xué)、思融為一體的活動(dòng)課程體系，學(xué)生德育工作迎來新的發(fā)展時(shí)機(jī)。2016年，教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，“研學(xué)旅行”工作逐漸在全國(guó)推開，憑祥市以此為契機(jī)，將“研學(xué)旅行”與“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)有機(jī)融合起來。

此后，“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)不再是過去簡(jiǎn)單的“游”，而是呈現(xiàn)出“游前有主題、有任務(wù)，游中有記錄、有研究，游后有展示、有分享、有反思”的新面貌。在每次活動(dòng)前，各校都會(huì)擬定活動(dòng)主題、學(xué)習(xí)任務(wù)，并讓學(xué)生選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù);在旅行過程中，學(xué)生可通過拍照、錄視頻、繪畫、文字等形式進(jìn)行記錄，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)收集相關(guān)資料;旅行結(jié)束后，各校各班召開“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)主題班會(huì)，學(xué)生可通過PPT演示、情景劇表演、調(diào)研報(bào)告等形式，暢談參加活動(dòng)的感想和體會(huì)，而全市則組織開展關(guān)于“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)的征文、書畫、攝影比賽，編印“憑祥孩子游憑祥”學(xué)生優(yōu)秀作文、書畫攝影作品選集。

“在旅行過程中，學(xué)生帶著問題和任務(wù)參觀各個(gè)景點(diǎn)，在親身體驗(yàn)中尋找問題的答案、完成自己的任務(wù)，進(jìn)行更有深度的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我覺得師生們的精神面貌大有改觀！有些學(xué)生不僅在憑祥本地旅游，還走出廣西，視野變得越來越開闊了?！睉{祥市連全小學(xué)校長(zhǎng)何飛業(yè)說。

如今，“憑祥孩子游憑祥”活動(dòng)已成功舉辦了11屆，參與人數(shù)達(dá)30 870人次，編輯出版了學(xué)生優(yōu)秀作文選集5冊(cè)，活動(dòng)不僅深受師生喜愛，還得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。2017年，憑祥成為“全國(guó)首批中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，獲得50萬元獎(jiǎng)補(bǔ)經(jīng)費(fèi)。

構(gòu)建特色德育活動(dòng)體系

“愛國(guó)、愛家、守邊、固邊”，始終是憑祥市開展學(xué)生德育工作秉持的核心理念。對(duì)于生活在和平年代的學(xué)生來說，這些概念略顯抽象?！叭绾巫寣W(xué)生更好地理解這些概念，將愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的精神種子播撒到學(xué)生心中，并在學(xué)生心中生根發(fā)芽，一直是我們推進(jìn)學(xué)生德育工作需要解決的問題，而生態(tài)體驗(yàn)式教育理念為我們拓寬了視野、提供了思路?！焙伪蛘f。

在生態(tài)體驗(yàn)式教育理念的引領(lǐng)下，憑祥市進(jìn)行了構(gòu)建特色德育活動(dòng)體系的嘗試。憑祥地處中越邊境，是我國(guó)“南大門”的軍事要地，愛國(guó)主義教育對(duì)于這里的師生而言顯得尤為重要。為此，該市教育系統(tǒng)研發(fā)了“邊關(guān)孩子進(jìn)軍營(yíng)”活動(dòng)。每年，廣西邊防部隊(duì)友誼關(guān)邊檢站國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)都會(huì)走進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與學(xué)校師生共同開展以“情系紅領(lǐng)巾，攜手踐行中國(guó)夢(mèng)”為主題的慶“六一”系列活動(dòng)?；顒?dòng)中，邊防官兵為學(xué)校師生講解《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，以及與國(guó)旗、邊防有關(guān)的故事，增強(qiáng)中小學(xué)生的愛國(guó)情感和國(guó)防意識(shí)。

憑祥市各中小學(xué)校也會(huì)組織學(xué)生到軍營(yíng)，與士兵共同開展文藝表演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)軍隊(duì)的日常訓(xùn)練，接受部隊(duì)的紀(jì)律教育，了解先進(jìn)的軍事技術(shù)，等等?！拔覀?nèi)ミ^金雞山的一個(gè)連參觀，聽了連隊(duì)官兵踐行軍隊(duì)核心價(jià)值觀和習(xí)武強(qiáng)能的介紹，觀看了連隊(duì)官兵的訓(xùn)練，還看了官兵在石頭縫里開挖出的369塊菜地。雖然軍營(yíng)生活比較艱苦，但他們的精神感染了我?！睉{祥市高級(jí)中學(xué)學(xué)生凌斕娟說。

目前，憑祥市共有18個(gè)“軍警+學(xué)校”共建對(duì)子，成為當(dāng)?shù)亻_展學(xué)生德育工作的重要途徑。

與此同時(shí)，憑祥市積極創(chuàng)建“全國(guó)青少年普法教育示范區(qū)”，開展了一系列中小學(xué)普法教育活動(dòng)：市公安局選派80名干警到各中小學(xué)校掛職法治副校長(zhǎng)，通過“一校一警”機(jī)制開展法治宣傳教育;市人民檢察院選派多名經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕女檢察官組成“檢察知心姐姐團(tuán)隊(duì)”，到學(xué)校開展“送法進(jìn)校園”活動(dòng)，并設(shè)立了我區(qū)首個(gè)青少年犯罪預(yù)防熱線——“檢察知心姐姐熱線”，為青少年學(xué)生提供法律、心理方面的咨詢與援助;市人民法院舉辦模擬法庭活動(dòng)時(shí)，會(huì)邀請(qǐng)中小學(xué)生到庭旁觀，讓學(xué)生接受法律教育;市司法局、教育局、禁毒辦等部門，每年都會(huì)分批組織中小學(xué)生到戒毒所進(jìn)行禁毒警示教育;市消防大隊(duì)、交警大隊(duì)等部門定期走進(jìn)校園開展校園安全知識(shí)宣傳等方面的普法教育活動(dòng)……

為了深化普法教育的內(nèi)涵，提高這一活動(dòng)的實(shí)效性，憑祥市組織司法、教育等部門的專業(yè)人員，編印了地方中小學(xué)生法治教育教材，將法治教育納入中小學(xué)法制課程。經(jīng)過多年努力，該市中小學(xué)普法教育取得了突出成績(jī)，有2個(gè)單位獲評(píng)“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)單位”、9個(gè)單位榮獲“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、14所學(xué)校獲評(píng)全國(guó)“零犯罪學(xué)?！?、19人獲評(píng)“全國(guó)青少年普法教育先進(jìn)個(gè)人”。

在生態(tài)體驗(yàn)式教育理念的引導(dǎo)下，憑祥市積極落實(shí)“一校一品”創(chuàng)建工作，幫助各校凝練特色校園文化主題，鼓勵(lì)各校積極挖掘本地優(yōu)秀文化，研發(fā)具有少數(shù)民族及邊境特色的課程和活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)，深入培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，促進(jìn)學(xué)生良好精神品質(zhì)的形成。憑祥市第一小學(xué)教師農(nóng)春妮告訴記者：“現(xiàn)在，學(xué)生越來越陽光自信了，也越來越有禮貌了，懂得尊敬老師、孝敬父母了。我覺得，我們的教育就應(yīng)該培養(yǎng)這樣的學(xué)生?！?/p>

經(jīng)過多年的探索，生態(tài)體驗(yàn)式教育理念已深入憑祥市中小學(xué)校師生的心中，該市也在該理念的指引下，構(gòu)建了豐富的、覆蓋面廣的特色德育活動(dòng)體系，極大推動(dòng)了學(xué)生德育工作乃至全市教育事業(yè)的發(fā)展。

“教育發(fā)展之路沒有終點(diǎn)。今后，我們將一如既往地狠抓、實(shí)抓學(xué)生德育工作，同時(shí)持續(xù)深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的全面發(fā)展奠基，努力辦好人民滿意的教育！”何彬信心滿滿地說。

（責(zé)編 蔣海蘭）