劉利紅

【摘要】近年來，石鼓區(qū)積極探索新方法，把教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果和德育工作的開展完美結(jié)合，抓實(shí)抓細(xì)抓小，力求觸及靈魂、滋養(yǎng)生命、形成習(xí)慣，切實(shí)引領(lǐng)廣大青少年勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)各學(xué)校德育工作百花齊放、百舸爭(zhēng)流、競(jìng)相發(fā)展。對(duì)此，從三個(gè)方面介紹了石鼓區(qū)的做法。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)質(zhì)量 德育工作 養(yǎng)成教育 特色教育活動(dòng)

黨的十八大以來，特別是全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”等根本性問題，深刻闡述了“立德樹人”之于教育事業(yè)的重要意義。近年來，石鼓區(qū)積極探索新方法，把教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果和德育工作的開展完美結(jié)合，抓實(shí)抓細(xì)抓小，力求觸及靈魂、滋養(yǎng)生命、形成習(xí)慣，切實(shí)引領(lǐng)廣大青少年勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)各學(xué)校德育工作百花齊放、百舸爭(zhēng)流、競(jìng)相發(fā)展。下面，筆者簡(jiǎn)單地向大家介紹石鼓區(qū)的做法。

一、運(yùn)用綜合素質(zhì)指標(biāo)體系，構(gòu)建養(yǎng)成教育框架

2012年，市教育局開始對(duì)全市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，每次抽測(cè)均有監(jiān)測(cè)報(bào)告，其中綜合素質(zhì)指標(biāo)體系從品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等五個(gè)方面診斷了抽測(cè)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育情況，針對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果體現(xiàn)的問題，我們把養(yǎng)成教育作為石鼓區(qū)德育工作中心工作來抓，構(gòu)建了新的養(yǎng)成教育框架，出臺(tái)了相應(yīng)的管理制度和辦法。

一是精抓課題研究。教育局的《小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》課題早在2011年成功結(jié)題，并被省教科院綜合評(píng)定為“優(yōu)秀”等級(jí)。同時(shí)，要求各學(xué)校圍繞養(yǎng)成教育主題，開展子課題研究，其中合江小學(xué)《小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》課題成果榮獲第七屆全國中小學(xué)思想道德建設(shè)“優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。養(yǎng)成教育課題的研究確定了品德教育、學(xué)生行為習(xí)慣教育開展的方向，為學(xué)?！芭囵B(yǎng)什么人”奠定基礎(chǔ)。

二是制定有效方案。近年來，石鼓區(qū)先后制定并下發(fā)了《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)細(xì)則》，《中小學(xué)德育工作評(píng)估考核方案（試行）》《關(guān)于做好留守兒童工作的意見》等德育管理制度，在《衡陽市中小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案》下發(fā)后，又指導(dǎo)和督促各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合各自實(shí)際，制定了《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》《學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程實(shí)施方案》《教師文明用語與文明忌語》《師德評(píng)價(jià)考核方案》《班主任一日常規(guī)》等規(guī)章制度，讓教師有禮可明、學(xué)生有樣可學(xué)，為深入開展養(yǎng)成教育“怎樣培養(yǎng)人”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三是創(chuàng)編特色教材。除統(tǒng)一訂閱的《養(yǎng)成教育讀本》外，全區(qū)大部分學(xué)校還結(jié)合各自辦學(xué)理念，精心創(chuàng)編了養(yǎng)成教育校本教材，極大豐富了養(yǎng)成教育內(nèi)容，并形成了各自鮮明特色。人民路小學(xué)：《中華傳統(tǒng)美德》校本教材，分上下兩冊(cè)，以“孝悌忠信，禮義廉恥”為核心，將傳承五千年的120個(gè)中華傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事匯編成集，教育孩子們大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年。五一路小學(xué)：《國學(xué)啟蒙讀本》校本教材，精選中華傳統(tǒng)文學(xué)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古詩十八首》等國學(xué)精篇，結(jié)合名師簡(jiǎn)潔的賞析點(diǎn)撥，融文化的民族性、教育的時(shí)代性、孩子的發(fā)展性、學(xué)習(xí)的趣味性于一體。下橫街小學(xué)：《每日一誦》讀本，內(nèi)容包含國學(xué)篇章、衡陽文化、學(xué)校文化三部分內(nèi)容，通過每日誦讀，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的思想感情，養(yǎng)成知廉恥、講禮儀的好習(xí)慣。

四是明確教育主題。養(yǎng)成教育一月一主題是多年來石鼓區(qū)德育工作的創(chuàng)新和特色。養(yǎng)成教育每月一主題，各校圍繞活動(dòng)主題開展形式多樣的活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)上報(bào)。如2019年石鼓區(qū)下半年養(yǎng)成教育行事歷安排如下：9月份“入學(xué)教育和安全教育”;10月份“心育護(hù)花”和愛國教育;11月份為“禁毒教育”;12月份“關(guān)愛教育”，開展對(duì)留守兒童、殘疾兒童以及建檔立卡等貧困兒童的關(guān)愛活動(dòng);1、2月“愉快的假期”，做好德育工作小結(jié)評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活。

二、運(yùn)用質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，建立養(yǎng)成教育管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成重在學(xué)校，但也離不開家庭和社會(huì)的熏陶。近幾年的監(jiān)測(cè)報(bào)告建議中都會(huì)提及加強(qiáng)音、體、美、思品等專職教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，根據(jù)這一建議，石鼓區(qū)堅(jiān)持多措并舉，著力建立和鞏固以學(xué)校為龍頭，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)，共同營(yíng)造良好環(huán)境，努力將養(yǎng)成教育工作落到實(shí)處、抓出實(shí)效、取得實(shí)績(jī)。

一是高度重視養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)。在區(qū)教文體局的部署和指導(dǎo)下，各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，具體職責(zé)細(xì)化到每個(gè)工作崗位。為更好地開展養(yǎng)成教育，近年來，石鼓區(qū)在德育隊(duì)伍建設(shè)上動(dòng)了不少腦筋，想了很多辦法。外出學(xué)習(xí)取經(jīng)：多次組織德育管理者和相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，先后到長(zhǎng)沙馬王堆小學(xué)、砂子塘小學(xué)學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)、掌握育人之道。現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流：多次組織召開全區(qū)留守學(xué)生教育工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，編寫并發(fā)放《石鼓區(qū)中小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作資料匯編》。觀摩學(xué)習(xí)培訓(xùn)：多次組織召開中學(xué)團(tuán)支部書記、小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)，觀摩主題大隊(duì)會(huì)，參觀少先隊(duì)資料，聆聽主題講座。2019年上半年我們特聘請(qǐng)了省少工委副主任張菁老師來區(qū)講座，傳授如何開展少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，下午還開展了多彩的團(tuán)建活動(dòng)，分管教育的謝宏區(qū)長(zhǎng)、教育局謝煒局長(zhǎng)親自參與團(tuán)建，與會(huì)德育干部印象深刻，榮譽(yù)感倍增。

二是積極創(chuàng)建“養(yǎng)成教育示范學(xué)?！薄?jiān)持以評(píng)促改、以評(píng)促進(jìn)，每年年底，區(qū)教育局都要根據(jù)各學(xué)校主題教育活動(dòng)開展情況和平時(shí)工作監(jiān)測(cè)情況，評(píng)出全區(qū)德育工作先進(jìn)單位和養(yǎng)成教育示范校（園）。2013年，星元小學(xué)、黃沙灣中心校被評(píng)為“衡陽市養(yǎng)成教育示范?！保膮^(qū)教文體局被評(píng)為“衡陽市德育工作先進(jìn)單位”。

三是把握德育第一課堂，家庭教育重引領(lǐng)、作示范?！凹彝ナ堑掠谝徽n堂”。我們要求各學(xué)校充分發(fā)揮家委會(huì)作用，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念，掌握科學(xué)方法。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信、QQ群等方式，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，形成教育合力。

四是營(yíng)造德育大環(huán)境，社會(huì)教育講聯(lián)動(dòng)、求實(shí)效。全區(qū)45個(gè)社區(qū)實(shí)現(xiàn)了文化中心、學(xué)習(xí)中心全覆蓋，30個(gè)行政村實(shí)現(xiàn)了農(nóng)家書屋全覆蓋。同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)建成了文化館、美術(shù)館、圖書館，并全部免費(fèi)開放。公安、交警等部門共同營(yíng)造良好外部環(huán)境。

三、運(yùn)用監(jiān)測(cè)調(diào)查問卷，開展特色教育活動(dòng)

每年教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)調(diào)查問卷側(cè)重點(diǎn)不同，如2016～2017學(xué)年，調(diào)查問卷旨在了解學(xué)生生活行為習(xí)慣與課業(yè)負(fù)擔(dān)，完善質(zhì)量管理，以便促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德水平。2017～2018學(xué)年的調(diào)查問卷側(cè)重了解學(xué)生對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和經(jīng)典閱讀的重視和喜愛程度，引導(dǎo)民眾、社會(huì)、學(xué)校與師生樹立正確的教育教學(xué)評(píng)價(jià)觀與質(zhì)量觀，把學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活之中，提高學(xué)生道德水平和道德素質(zhì)。我們抓住重點(diǎn)，針對(duì)問卷分析，開展了一系列的德育特色活動(dòng)。

一是持續(xù)開展中華傳統(tǒng)文化教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從2017年～2019年，歷時(shí)幾年的探索和不斷實(shí)踐，形成了“一校一主題 一校一特色 傳統(tǒng)文化潤(rùn)校園”的德育工作品牌，收到較好的教育效果。“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”“小小傳承人”“尋訪紅色足跡”

“小小百家講壇及墨香書法”6個(gè)主題，從人民路小學(xué)教育集團(tuán)、都司街小學(xué)教育集團(tuán)到同興路小學(xué)、進(jìn)步小學(xué)等薄弱學(xué)校輻射全區(qū)9場(chǎng)持續(xù)性傳統(tǒng)文化德育現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，在師生、家長(zhǎng)中取得了顯著的成果。通過“酥薄月制作”“剪紙”“黃梅戲”教學(xué)等向?qū)W生普及了非遺文化;書法賽的開展提高了師生、家長(zhǎng)的書法興趣和水平;講“身邊的英雄”“好家風(fēng)”故事和誦讀比賽的開展加強(qiáng)了學(xué)生的閱讀水平和表達(dá)能力……市教育局、區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視多次到場(chǎng)支持，衡陽晚報(bào)2年2次專題報(bào)道，中國文明網(wǎng)、湖南紅網(wǎng)、衡陽新聞網(wǎng)、衡陽電視臺(tái)、衡陽新聞聯(lián)播、衡陽晚報(bào)等傳統(tǒng)媒體和新媒體近80余次新聞報(bào)道，在全市乃至全省都反響熱烈，收效頗多。

二是狠抓中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，促優(yōu)質(zhì)品質(zhì)養(yǎng)成。一是開展全區(qū)性的規(guī)范守則教育活動(dòng)。2019年4月1日，在角山三星舉行了“踐行《守則》美我家鄉(xiāng)”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)《守則》、知《守則》、遵《守則》，做到知行合一，努力克服和改正有違《守則》規(guī)范的言與行，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和優(yōu)質(zhì)品質(zhì)的形成具有十分重要的促進(jìn)作用。二是創(chuàng)新德育工作檢查方式，采取“切片”觀察法，以小見大，聽、看、查、訪、問等形式相結(jié)合，以學(xué)校教室、走廊、操場(chǎng)、廁所四個(gè)點(diǎn)為考評(píng)窗口，對(duì)我區(qū)各中小學(xué)日常行為習(xí)慣進(jìn)行重點(diǎn)抽查，評(píng)出“最美孝心少年”“美德少年”“新時(shí)代好少年”等榜樣人物，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確評(píng)價(jià)觀、價(jià)值觀。

通過石鼓教育人的艱辛努力，謙恭有禮、文明守信、仁孝創(chuàng)新已成為石鼓學(xué)子的“身份證”，全區(qū)教育事業(yè)也收獲了沉甸甸的榮譽(yù)，先后榮獲湖南省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)區(qū)、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)先進(jìn)集體，連續(xù)兩次被評(píng)為省級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀單位。

當(dāng)前，全市各級(jí)各部門正在積極開展文明衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)。石鼓區(qū)堅(jiān)持將以教育質(zhì)量為抓手，把養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，一以貫之，常抓不懈，努力為每一位莘莘學(xué)子健康成長(zhǎng)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為成功創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出應(yīng)盡貢獻(xiàn)。