甘懷南

【摘要】新媒體是伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的新媒介形態(tài)，又稱之為數(shù)字化新媒體，其海量化、互動(dòng)化、多元化、碎片化的形態(tài)對高校思想政治教育及基層黨建工作影響較大。本文分析了新媒體背景下高?；鶎狱h建工作的發(fā)展機(jī)遇，探究如何實(shí)現(xiàn)高?；鶎狱h建工作與新媒體的協(xié)同發(fā)展與融合創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】新媒體;高?；鶎狱h建;融合發(fā)展;創(chuàng)新

高?；鶎狱h建工作是我國黨建工程中十分重要的組成部分。習(xí)近平總書記對高?；鶎狱h建工作給予了高度的重視，多次發(fā)表重要講話，明確了高?；鶎狱h組織的職能與重要性，同時(shí)還提出了將包括高校在內(nèi)的黨的基層組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，具體需要積極宣傳黨的主張，切實(shí)貫徹黨的決定，同時(shí)還要?jiǎng)訂T廣大群眾建功新時(shí)代。高校基層黨組織要積極創(chuàng)新與改革，完善工作方式與機(jī)制，切實(shí)提升黨組織能力，為黨的方針政策落實(shí)提供有力的保障。隨著時(shí)代的發(fā)展，新媒體給高?；鶎狱h組織建設(shè)帶來了很大的機(jī)遇，使其能夠在更為廣闊的空間里發(fā)展壯大，打造一種全新的形態(tài)。

一、新媒體背景下高?；鶎狱h建工作的發(fā)展機(jī)遇

（一）打破時(shí)空限制

加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。在具體工作中，因?yàn)楦鞣矫嬉蛩氐挠绊?，?huì)受到時(shí)空限制。在很長一段時(shí)間里，高校基層黨建工作的開展，基本都采取比較單一的方式，如集中性的學(xué)習(xí)等，這種方式在基層黨建工作中占據(jù)著主導(dǎo)地位，長此以往會(huì)使各個(gè)基層黨組織學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)出“官方模式化”。雖然傳統(tǒng)方式有著一定的優(yōu)勢，并且可以取得一定的效果，不過隨著時(shí)代的發(fā)展，如果一直固守傳統(tǒng)方式不注重創(chuàng)新，必定會(huì)影響到高校基層黨建工作的效果。

新媒體的出現(xiàn)很好打破了這一局限性，給高?；鶎狱h建工作帶來了很大的發(fā)展機(jī)遇。在傳統(tǒng)方式下，高?；鶎狱h建活動(dòng)大都需要有固定的地點(diǎn)，同時(shí)還得考慮到參與人員的時(shí)間，尤其是院系黨建工作的開展，需要選擇教師空閑時(shí)間，所以會(huì)受到非常大的限制。而合理應(yīng)用新媒體，則能很好地解決這些問題，將黨建信息快速、實(shí)時(shí)地傳達(dá)給廣大師生黨員，使工作開展得更加便捷、效率也更高。除此之外，隨著高校培養(yǎng)模式的不斷轉(zhuǎn)變，流動(dòng)黨員的數(shù)量越來越多，尤其是掛職鍛煉和長時(shí)間學(xué)習(xí)的黨員，而如何有效加強(qiáng)對這部分黨員的管理，并且了解他們的生活、思想以及工作等多方面的情況，成為高?；鶎狱h建工作面臨的重要難題。對此，可以利用新媒體將這些流動(dòng)黨員統(tǒng)一管理起來，如建立微信群等，實(shí)現(xiàn)線上交流，使得每一位黨員都能感受到黨組織的關(guān)愛，而且在網(wǎng)絡(luò)上直接開展相關(guān)活動(dòng)，也能避免缺位情況的發(fā)生，切實(shí)提高管理效率。

（二）增強(qiáng)組織內(nèi)部交流互動(dòng)

新媒體不僅拓展了黨建的時(shí)空，而且還能促使黨組織內(nèi)部的雙向交流與互動(dòng)。之前，高?；鶎狱h組織建設(shè)中雖然也有互動(dòng)，不過卻受到很多因素的限制，基本還是以上傳下達(dá)為主，因?yàn)槿狈τ行У妮d體，所以使得自下而上的反饋非常少，下層的建議與聲音難以及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)上層，使得一些有效的意見不能及時(shí)被采納，黨建工作中存在的問題也很難得到及時(shí)的解決，不同院系基層黨建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)也難以實(shí)現(xiàn)共享。新媒體的出現(xiàn)則能很好解決這些問題，使得基層黨員既能清楚地了解到黨組織建設(shè)情況，也能將自己的建議及時(shí)上達(dá)，避免一些問題長期積累，從而衍生出更為嚴(yán)重的問題。此外，新媒體還能在很大程度上增強(qiáng)基層黨組織之間的溝通，及時(shí)分享優(yōu)秀和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（三）增強(qiáng)黨組織權(quán)力監(jiān)督

要想將高?；鶎狱h組織戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮出來，需要廣大基層黨員一起支持、努力以及監(jiān)督。而新媒體則能推動(dòng)這一目標(biāo)的達(dá)成，相較于傳統(tǒng)意義上的監(jiān)督，新媒體監(jiān)督具備很多的新特點(diǎn)，如監(jiān)督對象全面性、監(jiān)督手段多樣性等，而且這種方式成本低廉、方式便捷，同時(shí)還有很強(qiáng)的時(shí)效性，所以能夠很好解決之前基層黨員參與性不強(qiáng)這一現(xiàn)狀，有助于進(jìn)一步強(qiáng)化高?；鶎狱h組織權(quán)力監(jiān)督。除此之外，高?；鶎狱h組織還可以將新媒體合理利用起來，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)的公開透明，使得每一位黨員都能及時(shí)了解工作安排、計(jì)劃和進(jìn)度，為其監(jiān)督權(quán)利的落實(shí)提供良好的條件，避免只承諾不落實(shí)的情況發(fā)生。而且還可以確保上級能夠及時(shí)了解到廣大基層黨員的想法和呼聲，從而調(diào)整與改進(jìn)工作，促使基層黨組織的作用更加充分地體現(xiàn)出來。

二、新媒體與高?；鶎狱h建工作融合發(fā)展面臨的困境

（一）“鍵對鍵”取代“面對面”，導(dǎo)致黨員思想意識淡薄

新媒體的應(yīng)用給高?；鶎狱h建活動(dòng)的開展帶來了很大的便利，而且形式上也更加的新穎，工作效率可以得到有效的提升。不過也極易走極端，如通過“鍵對鍵”取代“面對面”，甚至是談心談話、自我批評等活動(dòng)都在線上開展，這樣很難取得理想的效果，不利于黨員思想動(dòng)態(tài)的把握。而且還會(huì)導(dǎo)致部分黨員參與黨建活動(dòng)的積極性越來越弱，黨組織凝聚力逐漸下降。所以新媒體的應(yīng)用絕對不能和線下工作相脫離，應(yīng)該線上線下同步進(jìn)行，只有這樣才能達(dá)成理想的效果。

（二）網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管困難

一些師生黨員在黨的政策方針學(xué)習(xí)上存在一些不足，學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。同時(shí)由于新媒體的傳播速度和傳播途徑的便捷，西方思潮的“拿來主義”有可能對部分師生黨員的思想造成一定的影響，新媒體有可能成為許多錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤價(jià)值觀生成發(fā)酵的“溫床”。在新媒體日益發(fā)達(dá)的今天，對高?；鶎狱h組織建設(shè)的輿論監(jiān)督和輿情監(jiān)測成為高校黨建工作在新時(shí)代背景下的重中之重，而由于新媒體本身的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面有效的監(jiān)管還存在一些阻礙，這也是高?；鶎狱h建工作必須面對的一大問題。

（三）新媒體黨建技術(shù)專業(yè)人才缺乏

在新媒體與黨建工作的有效融合中，需要既懂黨建又具備良好的新媒體應(yīng)用能力的專業(yè)人才。不過就具體情況來看，這類人才十分缺乏，具體表現(xiàn)在黨建人才對于相關(guān)業(yè)務(wù)了解不深，只是具備一些簡單的基礎(chǔ)操作能力，缺乏應(yīng)用新媒體創(chuàng)新黨建工作的意識與能力。這使得新媒體與黨建的融合停留于表面，難以形成合力。

三、新媒體與高校基層黨建工作創(chuàng)新融合發(fā)展策略

（一）依托校園文化正面宣傳

在高?；鶎狱h建與新媒體技術(shù)的融合中必須加強(qiáng)重視引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，同時(shí)在校園文化建設(shè)過程中，還要注重對各教研室、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)生宿舍進(jìn)行正能量的教育，基層黨組織應(yīng)多形式、多內(nèi)容運(yùn)用新媒體技術(shù)傳播校園文化、開展黨建活動(dòng)，從而更好地豐富校園文化生活，營造出良好的黨建氛圍。同時(shí)還要注重對師生黨員的定期思想教育，融入一些先進(jìn)的思想理念，將優(yōu)秀師生黨員的模范作用有效發(fā)揮出來，切實(shí)強(qiáng)化廣大師生黨員的政治思想覺悟，使得黨建工作能夠形成以豐富的校園活動(dòng)為內(nèi)容、以廣大教育工作者為主導(dǎo)、以先進(jìn)的文明精神為核心，從而有效提升師生黨員的民族精神和愛國精神。

（二）拓展高校黨建工作的新陣地

高?；鶎狱h組織應(yīng)積極利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢拓展黨建工作的新陣地，將一些新媒體平臺(tái)合理利用起來，并依托此平臺(tái)開展支部微視頻微黨課比賽、黨知識挑戰(zhàn)賽等形式新穎、貼合實(shí)際的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，還應(yīng)該應(yīng)用智能化黨建工作服務(wù)平臺(tái)，促使黨建APP、微信公眾號等的開發(fā)，為廣大黨員提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如實(shí)現(xiàn)黨費(fèi)繳納、黨員培訓(xùn)、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接的網(wǎng)絡(luò)化、全方位的智能化服務(wù)，做好師生黨員的“最后一公里”服務(wù)。與此同時(shí)，還可以借助新媒體平臺(tái)積極開展黨員討論會(huì)，并在經(jīng)驗(yàn)、思想、學(xué)習(xí)分享的過程中清楚了解和掌控師生黨員思想最新動(dòng)向，然后基于此強(qiáng)化基層黨建工作的針對性以及合理性，充分實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)在高校黨建工作中的特色優(yōu)勢。

（三）提升黨建工作的科學(xué)化水平

首先，完善突發(fā)事件的新媒體應(yīng)急和快速反應(yīng)機(jī)制，嚴(yán)格監(jiān)測新媒體信息的傳播渠道和途徑，建立新媒體內(nèi)容發(fā)布的把關(guān)人制度，促使新媒體平臺(tái)信息安全防護(hù)體系、過濾監(jiān)管體系等的進(jìn)一步完善。其次，我國當(dāng)前各個(gè)高?；鶎狱h建工作具體可以分為學(xué)生、教師黨支部基層組織建設(shè)這兩個(gè)部分，應(yīng)積極貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，在高校實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”（黨建帶頭人、學(xué)科專業(yè)帶頭人）培育工程。打造依托學(xué)科與專業(yè)特色相結(jié)合的精品黨建文化品牌。同時(shí)，還應(yīng)積極吸引社會(huì)力量參與，開展公益活動(dòng)，使得廣大師生黨員可以在這些活動(dòng)中獲得有效的提升和發(fā)展。最后，大力培養(yǎng)高校黨建工作者的新媒體素養(yǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，定期開展基層黨建新媒體負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)制度，使基層黨建工作者能熟練運(yùn)用新媒體語言開展黨建工作，最終實(shí)現(xiàn)新媒體與高?；鶎狱h建工作的融合創(chuàng)新與協(xié)同發(fā)展。

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（作者單位：廣東理工學(xué)院）