韋杏 藍(lán)毓?fàn)I 李玉杰 鄧慶琳 韋麗珍 曾喬 謝彩英

[摘 要] 壯醫(yī)藥具有非常優(yōu)秀的文化內(nèi)涵，近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)民族醫(yī)藥的重視，壯醫(yī)藥也迎來(lái)了發(fā)展的春天。在校企合作下開(kāi)展壯醫(yī)藥文化教育活動(dòng)研究，以探討壯醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新壯醫(yī)藥人才教育內(nèi)容，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)對(duì)壯醫(yī)藥高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需求，并達(dá)到校企互利共贏的最終目標(biāo)。

[關(guān)鍵詞] 校企合作;大學(xué)生;壯醫(yī)藥文化;創(chuàng)新研究

[基金項(xiàng)目] 2020年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目（一般B類(lèi)）

[作者簡(jiǎn)介] 韋 杏（1965—），女（壯族），廣西百色人，碩士，廣西中醫(yī)藥大學(xué)壯醫(yī)藥學(xué)院副教授，主要從事壯醫(yī)內(nèi)兒科教學(xué)、壯醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生管理研究;藍(lán)毓?fàn)I（1968—），男，廣西河池人，學(xué)士，廣西中醫(yī)藥大學(xué)壯醫(yī)藥學(xué)院教授（通信作者），主要從事壯醫(yī)基礎(chǔ)理論與教學(xué)研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）29-0133-02 ? ?[收稿日期] 2020-05-15

近年來(lái)，壯醫(yī)藥學(xué)科在國(guó)家政策的大力扶持下已經(jīng)有了長(zhǎng)足發(fā)展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生壯醫(yī)藥文化教育，滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)對(duì)壯醫(yī)藥高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需求，依托寶貴的壯醫(yī)藥文化元素和財(cái)富，研究和探索校企合作下壯醫(yī)藥文化教育活動(dòng)，以提升大學(xué)生壯醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)，為促進(jìn)廣西地區(qū)民族醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展，具有非常重要的意義。

一、校企合作在壯醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

（一）校企合作促進(jìn)人才培養(yǎng)共建、互通、共贏

當(dāng)今人才的培養(yǎng)必須緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求及發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生們可通過(guò)參與企業(yè)與校方組織的相關(guān)壯醫(yī)藥文化活動(dòng)，鞏固學(xué)科知識(shí)，了解企業(yè)文化，開(kāi)拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，使得學(xué)生們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，在鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，快速提高自身的綜合能力，同時(shí)也將擴(kuò)大企業(yè)人才吸納渠道，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，又有利于企業(yè)的發(fā)展與壯大，以提升其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）校企協(xié)力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

目前壯醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)訓(xùn)課在師資隊(duì)伍上還存在一定年輕教員經(jīng)驗(yàn)不夠，高年資教師由于種種客觀因素?zé)o法完全投入課程講學(xué)等的情況[1]，通過(guò)校企合作的模式，讓教師得以進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，以收集民族醫(yī)藥在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展情況和發(fā)展趨勢(shì)，明確民族醫(yī)藥人才培養(yǎng)定位，顯著提高教材內(nèi)容的鮮活性與前沿性。

（三）依托企業(yè)完善壯醫(yī)藥實(shí)踐基地建設(shè)

壯醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展及人才培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)與發(fā)展[2]，依托企業(yè)完善壯醫(yī)實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)模及運(yùn)作，增加學(xué)生以及老師的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，教師還可以組織學(xué)生們參觀學(xué)習(xí)企業(yè)壯醫(yī)藥產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，將為壯醫(yī)學(xué)生的知識(shí)水平提高和職業(yè)拓展起到積極的作用。

二、校企合作下壯醫(yī)藥文化教育活動(dòng)的實(shí)踐和探索

（一）活動(dòng)形式及內(nèi)容

首屆壯醫(yī)藥故事大賽活動(dòng)以作品征集和知識(shí)問(wèn)答兩種形式同步進(jìn)行，活動(dòng)對(duì)象為廣西中醫(yī)藥大學(xué)全體在校生，參賽作品均為原創(chuàng)作品，參賽者對(duì)該作品擁有獨(dú)立完整的著作權(quán)，還需保證其作品不侵犯第三人的包括著作權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等;知識(shí)問(wèn)答選手應(yīng)秉持公平公正，誠(chéng)信參賽的原則，以維護(hù)活動(dòng)的公平性。作品征集包括文章、美術(shù)、視頻作品。文章作品分為散文類(lèi)、詩(shī)詞類(lèi)、記敘類(lèi)三類(lèi);美術(shù)作品分為手抄報(bào)類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi);視頻以話(huà)劇小品或紀(jì)錄片為主要形式。參賽作品應(yīng)圍繞壯醫(yī)藥歷史、壯醫(yī)藥故事、名醫(yī)人物、方藥、臨床治病、風(fēng)俗習(xí)慣等方面。知識(shí)問(wèn)答為線上題目，其內(nèi)容包括壯醫(yī)藥歷史、壯醫(yī)藥故事、名醫(yī)人物、方藥、臨床治病、風(fēng)俗習(xí)慣等;為推進(jìn)校企合作進(jìn)程，加強(qiáng)校企文化交流，在知識(shí)問(wèn)答中設(shè)置相關(guān)企業(yè)文化、企業(yè)基礎(chǔ)產(chǎn)品、企業(yè)基本醫(yī)療形式等企業(yè)知識(shí)，并在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中設(shè)置企業(yè)參與，校企聯(lián)動(dòng)。

（二）活動(dòng)預(yù)期及作品評(píng)選辦法

通過(guò)開(kāi)展壯醫(yī)藥故事大賽，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)壯醫(yī)藥文化精粹，增強(qiáng)對(duì)壯醫(yī)藥的認(rèn)同感，從而實(shí)現(xiàn)保護(hù)壯醫(yī)藥文化、提升當(dāng)代廣大學(xué)生文化素養(yǎng)和民族精神;通過(guò)校企合作開(kāi)展活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)結(jié)拼搏的精神。與此同時(shí)，企業(yè)參與可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)企業(yè)和社會(huì)醫(yī)療環(huán)境等方面的了解。作品征集類(lèi)活動(dòng)采用評(píng)審打分的方式，分兩輪開(kāi)展，第一輪由學(xué)生線上推薦和點(diǎn)評(píng)，第二輪由校企專(zhuān)家評(píng)審，進(jìn)行打分評(píng)比，選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng);線上知識(shí)問(wèn)答根據(jù)參賽者所得分?jǐn)?shù)進(jìn)行名次排列，評(píng)選出各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，最后舉辦頒獎(jiǎng)大會(huì)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)金均由企業(yè)支持贊助。

（三）活動(dòng)效果

以2019年首屆壯醫(yī)藥“雙蟻杯”優(yōu)秀作品征集活動(dòng)為例，活動(dòng)效果顯著，涉及面廣，影響到全校各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生。該活動(dòng)的順利舉行，依托著深厚的壯醫(yī)學(xué)文化底蘊(yùn)和相關(guān)醫(yī)藥企業(yè)的大力支持，活動(dòng)以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)形式進(jìn)行，吸引了眾多在校大學(xué)生，活動(dòng)參賽人數(shù)達(dá)571人，其中手抄報(bào)組193人、作文組324人，視頻組有15支隊(duì)伍，最終獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)50多人。此次教育活動(dòng)為我們呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的壯醫(yī)藥故事作品和優(yōu)秀選手，活動(dòng)期間各方專(zhuān)家和老師給予指導(dǎo)幫助，還有企業(yè)傳送的是對(duì)壯醫(yī)藥的信心，參與組織工作的學(xué)生干部、志愿者得到了鍛煉，活動(dòng)不僅宣傳了辦學(xué)的先進(jìn)理念，還使壯醫(yī)藥傳統(tǒng)文化瑰寶得到發(fā)揚(yáng)光大，提高了相關(guān)企業(yè)的品牌影響力，確實(shí)是極具影響力的校園文化教育活動(dòng)。

三、大學(xué)生壯醫(yī)藥文化教育活動(dòng)的創(chuàng)新性

壯醫(yī)藥文化，是古老而又年輕的文化;在其傳承方面，顯現(xiàn)出文化傳承人年齡偏大，文化傳承人學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)普遍偏低，文化傳習(xí)渠道并不通暢[3]，以及文化載體有限等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使得壯醫(yī)藥優(yōu)秀的文化得不到大范圍的傳播以及延續(xù)更新。大學(xué)生開(kāi)展壯醫(yī)藥文化教育活動(dòng)，并以依托校企合作為背景，是彌補(bǔ)壯醫(yī)藥文化傳承人缺陷以及社會(huì)認(rèn)同缺陷的有利方式，加之現(xiàn)代高等教育和社會(huì)環(huán)境的多元性，使得壯醫(yī)藥文化的傳習(xí)渠道變得更加多樣化，內(nèi)容更加豐富，讓傳統(tǒng)文化插上青春的翅膀。大學(xué)生壯醫(yī)藥文化教育活動(dòng)，是文化的創(chuàng)新，是傳承人的創(chuàng)新，是文化學(xué)習(xí)，文化再現(xiàn)生機(jī)的正確途徑。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)教育不同于初高中教育體制，在學(xué)業(yè)課程開(kāi)展的同時(shí)，適當(dāng)舉辦正能量、有影響力的活動(dòng)，是對(duì)大學(xué)生課余生活和學(xué)習(xí)的補(bǔ)充完善，是提高學(xué)生創(chuàng)新性、處理問(wèn)題能力等綜合素質(zhì)的有效方法。就本活動(dòng)而言，可以加深壯醫(yī)學(xué)學(xué)生對(duì)壯族文化，壯醫(yī)藥文化的印象，加強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感以及學(xué)科認(rèn)同感，促進(jìn)對(duì)壯醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和理解[4];對(duì)非壯醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是他們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)甚至喜歡壯醫(yī)藥優(yōu)秀文化的一個(gè)過(guò)程，亦可能使得他們成為壯醫(yī)藥優(yōu)秀文化的傳播者。對(duì)企業(yè)內(nèi)容的涉及，使得學(xué)生提前了解到企業(yè)基本知識(shí)，提前了解到社會(huì)新型醫(yī)藥和醫(yī)療技術(shù)等，是讓參與者學(xué)習(xí)了解社會(huì)醫(yī)療現(xiàn)狀、了解企業(yè)基本信息的過(guò)程;可推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，推動(dòng)壯醫(yī)藥文化傳播，是提升大學(xué)生綜合能力的有意義活動(dòng)。壯醫(yī)藥文化內(nèi)涵是活動(dòng)開(kāi)展的必要條件，校企合作的壯醫(yī)藥文化教育活動(dòng)模式，對(duì)于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和壯醫(yī)藥文化的社會(huì)活力都具有時(shí)代性的創(chuàng)新意義，適應(yīng)了現(xiàn)代人才市場(chǎng)多元化、復(fù)合型、創(chuàng)新性、高素質(zhì)的人才需求，通過(guò)校企深度合作，必將達(dá)到互利共贏的最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]范小婷，陳攀，林辰，沈小淞.壯醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)改革探索[J].中國(guó)民族醫(yī)藥雜志2018，24（2）：62-63.

[2]藍(lán)毓?fàn)I，覃驪蘭，張青槐，何天富.試論壯醫(yī)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)[J].大眾科技，2017，19（10）：93-94.

[3]藍(lán)毓?fàn)I，覃驪蘭，張青槐，龐宇舟.壯醫(yī)藥文化傳承人的保護(hù)與壯醫(yī)藥文化傳習(xí)初探[J].廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，22（1）：132-135.

[4]韋杏，藍(lán)毓?fàn)I，李崇進(jìn)，石春龍.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)用型壯醫(yī)人才培養(yǎng)[J].湖南中醫(yī)雜志2019，35（12）：85-86，102.