劉星

摘 ?要：中職教育體系所培養(yǎng)的學生與傳統(tǒng)應試型教育模式下培養(yǎng)的學生有著一定的差異性，中職生更加注重自學能力及實踐能力的培養(yǎng)。對于中職學習階段的體育生而言，由于他們本身的理論知識體系不夠完善，對其進行自主學習能力培養(yǎng)能夠更好地幫助體育生鞏固基礎知識，提高學習成績。本文通過對自主學習的含義的分析，探究中職體育生自主學習能力培養(yǎng)的方式，僅供參考。

關鍵詞：中職生 ?體育自主學習 ?能力培養(yǎng)

中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06（c）-0085-02

A study on the cultivation of PE autonomous learning ability of secondary vocational students

LIU Xing

（Sichuan guangyuan Vocational School， Guangyuan， Sichuan Province， 628000）

Abstract： System of secondary vocational education to cultivate the students with traditional test-orientated education mode to cultivate students with certain differences， the secondary vocational student's pay more attention to self-study ability and practice ability training for athletes had secondary vocational learning phase， due to their own system of the theory is not perfect enough， on the autonomous learning ability training to better help sports gave birth to consolidate the basic knowledge， improve academic performance in this article， through the analysis of the meaning of autonomous learning， exploring secondary vocational sports way of cultivating the ability of autonomous learning， for reference only.

Key Words： Secondary vocational students; Sports autonomous study; Ability training

1 ?自主學習的基本理論

自主學習的基礎理論是教育工作者基于課堂被動學習現(xiàn)狀所提出來的新式教學理論，其主要是通過教師的教學手段的引導來幫助學生進行獨立的探究學習。自主學習是一個需要長期堅持的學習過程，中職階段的體育生由于自身理論知識基礎薄弱，在自主學習過程中容易受到外界諸多環(huán)境因素的影響，降低學習效率。所以教師需要從多方面對學生的自我控制能力和學習自主性、積極性進行評價。自主性學習之中包括諸多特點。首先，自主學習需要極強的主體性，教師要充分發(fā)揮出學生的學習課堂上的主體地位，要在教學活動之中通過教學引導充分發(fā)揮出學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主學習意識及調(diào)度。其次，自主學習是要具有主動性和獨立性的，在教師的教學引導過程中，學生的積極主動性被充分調(diào)動出來，學生才會從內(nèi)心深處熱愛學習，而獨立性的學習品質(zhì)能夠讓學生在沒有其他人監(jiān)督的情況下開展自主的學習。最后，體育需要具有創(chuàng)造性，體育活動是人類在漫長發(fā)展過程中一步步培養(yǎng)起來的，如果現(xiàn)代中職學習在體育學習過程中過于注重形式，墨守成規(guī)，反而會失去體育學習原本的意義。所以，在現(xiàn)代化的體育教學過程中，學生自主學習之時需要根據(jù)自己的實際身體情況來選擇最適合自己的體育鍛煉方式和計劃，以在體育活動之中取得更好的成績。

2 ?現(xiàn)階段中職體育教學課堂上自主學習培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

2.1 教師教學過程中沒有一個明確的自主學習目標

在中職體育課堂上，由于教師對自主性學習沒有一個正確的觀念，這使得他們在課堂教學環(huán)節(jié)只是簡單地進行動作示范或是內(nèi)容布置，便讓學生進行自我學習。教師認為這種教學模式即是所謂的“自主性”學習，這便是教師的教學誤區(qū)所在。教師簡單的內(nèi)容講解并沒有確立一個好的教學目標，學生沒有教學目標的限制很難將自主學習堅持下來，這就失去了原有的意義。

2.2 體育教學缺乏有效性

根據(jù)對現(xiàn)階段中職教學分析可以發(fā)現(xiàn)，一些體育教師在教學活動之中都是采用一些傳統(tǒng)的形式化內(nèi)容和目標，這使得課堂教學十分單一，再加上一些地區(qū)的體育設備、場地落后，或是一些外部環(huán)境的影響等客觀因素都在影響著學生的學習積極性。甚至一些學生出現(xiàn)逃避體育活動的行為，在很大程度上抑制了學生學習體育課程的積極性。

3 ?自主學習在中職體育課堂上的應用策略

3.1 在理論教學環(huán)節(jié)樹立自主學習意識

在中職體育自主學習過程之中，自主學習的意識是非常重要的，學生有了意識才能夠帶動自己的行為，形成一定的持續(xù)性自主學習的習慣。中職體育教師不單單要在自身的意識中樹立起自主學習觀念，還要通過教學引導在學生的意識之中建立起自主學習意識，并提高對身體鍛煉的重視程度，養(yǎng)成體育學習興趣。教師還可以建立相應的教學情景，在環(huán)境之中進行引導，讓學生真正認識到體育鍛煉的重要性。例如：中職學?？梢蚤_設專門的講座活動，并邀請一些體育專家進行現(xiàn)場講座，通過對我國體育發(fā)展的起源、經(jīng)過、高潮等歷史因素進行闡述，還可以結合實際的體育鍛煉案例，闡明體育運動對學生、對中職學生的幫助，讓學生更加清楚、直觀地認識到體育自主學習的重要性。

3.2 在體育課堂上營造出自主學習氛圍

在一些理論課堂教學過程中，學習氛圍對學生的心理狀態(tài)、學習積極性與主動性等都有著深遠的影響。而在中職體育課堂中，教師也需要根據(jù)學生實際情況營造出自主性的學習氛圍，這對推動學生學習自主性積極性有著很大的作用。體育教師對體育學習氛圍的營造需要以實際的體育教材及教學內(nèi)容、教學目標等內(nèi)容基礎，以滿足中職學生的實際需求。在實際教學環(huán)節(jié)，教師要以一種平等的心態(tài)去看待每一位學生，無論其成績好壞，都可以通過教學引導來實現(xiàn)成績提升。除此之外，體育課程的主導地位應當歸還給學生，讓學生有著更多的自主發(fā)揮時間及空間。例如：教師可以根據(jù)對中職學生的調(diào)查問卷進行興趣愛好統(tǒng)計，將其中一些重點熱愛的體育項目進行集中處理并合理分組，在課堂教學環(huán)節(jié)，教師對所學內(nèi)容進行教授完畢之后，便可以讓學生按照分組去進行自身喜歡的體育項目活動。在同一小組內(nèi)的學生都是對同一項目有著較大的學習興趣，在集體共同運動之中他們有著更多的共同語言，整體自主學習氛圍也變得比較濃厚。而對于一些并沒有擅長體育活動的同學，教師可以以溝通交流的形式來對學生的情況進行了解，并給予適當?shù)闹笇越ㄗh，幫助學生找到適合自己的體育項目。

3.3 選擇合適的自主學習方法

中職體育學習過程中自主學習開展的方法有很多，教師要根據(jù)實際情況進行靈活選取。教師所選擇的內(nèi)容要在實際教學過程中體現(xiàn)出來，其中自主學習方式主要包括教師的指導方式、不同科目的學習內(nèi)容、自主性學習檢驗等。以教師指導方法為例，教師在自主性教學指導過程之中，需要根據(jù)學生自主學習的內(nèi)容進行不同的指導。對于籃球運動的學生，教師可以進行實際動作、技巧的指導;而對于排球運動的學生，教師要首先進行一些理論知識及基礎能力的教學指導，不同教學方法的指導要根據(jù)體育項目的實際情況來進行靈活選取。再比如，教師在自主學習檢驗之時，教師需要提前根據(jù)教學目標及教學內(nèi)容進行學習基礎情況判定，在經(jīng)過一段時間的自主性學習之后，再對學生自主訓練的整個過程及最終練習結果進行檢測，判斷是否達到預期的目標并對學生進行評分，對其中所存在的不足之處及時地進行糾正，并提出一些指導性的建議，幫助學生更好地發(fā)展。

4 ?結語

在現(xiàn)階段的教學過程中，教師在中職體育教學課堂上導入自主學習模式已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育體系發(fā)展的主流趨勢，其內(nèi)容也十分符合現(xiàn)階段中職體育課程的基礎教學目標。所以，在中職教學課堂上，教師需要從實際的學生情況和教學內(nèi)容出發(fā)，以自主學習的基礎概念為理論依據(jù)，深入探究其教學模式，激發(fā)學生的自主學習意識，實現(xiàn)高效教學的最終目的。

參考文獻

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