李慧瓊

摘要：本文首先探討了黨的十九大會(huì)議上提出的“不忘初心，牢記使命”的基本內(nèi)涵，然后論證了主題教育實(shí)踐的緊迫性，在對主題教育進(jìn)行背景下大學(xué)生黨員教育建設(shè)現(xiàn)狀和問題分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，指出了高校學(xué)生黨支部“不忘初心，牢記使命”主題教育實(shí)踐優(yōu)化路徑。

關(guān)鍵詞：高校 “不忘初心 牢記使命”主題教育實(shí)踐 問題 路徑

2019年6月20日，根據(jù)黨中央“不忘初心，牢記使命”主題教育決議要求，教育部辦公廳、人事司、國家教育行政學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在北京開展“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學(xué)習(xí)研討。會(huì)議圍繞“教育報(bào)國守初心，走好新的長征路”，“立德樹人擔(dān)使命，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”，“落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)強(qiáng)基層黨組織”等三個(gè)專題進(jìn)行研討，為高校學(xué)生黨支部“不忘初心，牢記使命”主題教育實(shí)踐提供了指導(dǎo)和具體要求。

一、不忘初心、牢記使命的基本內(nèi)涵

“不忘初心，牢記使命”來自于十九大主題：“不忘初心、牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中國特色偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。它是習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想的重要主題思想，在十九大會(huì)議后的紅船精神、西柏坡精神等紅色初心闡釋是習(xí)近平總書記對中船重工第七六〇所黃群等三名同志壯烈犧牲的重要批示內(nèi)容主題，是習(xí)近平主席在慶祝改革開放40周年大會(huì)上《高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，不忘初心，牢記使命，將改革開放進(jìn)行到底》的重要講話的主體闡述。

二、主題教育實(shí)踐緊迫性和重要性分析

開展“不忘初心，牢記使命”主題教育是用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)十九大目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。具體到大學(xué)生黨員主題教育，是大學(xué)生黨員角色轉(zhuǎn)變的必然選擇，是應(yīng)對各種環(huán)境變化和自我問題挑戰(zhàn)的最有效途徑，是提高大學(xué)生黨員自我批評和教育意識培育的重要方法，深入開展主題教育，重實(shí)效，強(qiáng)落實(shí)，有助于增強(qiáng)高校黨組織的凝聚力，有助于大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，有助于樹立學(xué)生守初心，敢擔(dān)責(zé)的信念，有助于社會(huì)主義大學(xué)的建設(shè)，還有助于把高校打造成為新時(shí)代黨員儲(chǔ)備干部的重要搖籃。

三、高?！安煌跣摹⒗斡浭姑睂W(xué)生黨員教育建設(shè)現(xiàn)狀

（一）基本現(xiàn)狀

關(guān)于高?！安煌跣?、牢記使命”“兩學(xué)一做”等黨員主題教育以及思想政治教育工作落實(shí)推進(jìn)，高校大學(xué)生黨員教育建設(shè)大體呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。絕大部分學(xué)生對于中國特色社會(huì)主義道路、理想信念教育作用、意識形態(tài)評價(jià)等都有著正確且積極認(rèn)知的態(tài)度，當(dāng)然也存在著部分黨員學(xué)業(yè)規(guī)劃、黨性認(rèn)知、自身修養(yǎng)等模糊不清、懈怠懶惰等現(xiàn)象和問題。我們所進(jìn)行的“不忘初心，牢記使命”等大學(xué)生黨員教育以及大學(xué)生思想政治教育的方針路線是正確的，對于促進(jìn)新時(shí)代新青年成長是有重要意義。在部分黨員問題上我們也應(yīng)該看到全球經(jīng)濟(jì)一體化的加快以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命對當(dāng)代大學(xué)生群體心理、意識形態(tài)、觀念等所產(chǎn)生的深刻影響，高校黨員教育和大學(xué)生思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，是必然的路徑選擇。

（二）大學(xué)生黨員建設(shè)過程中存在的突出問題

圍繞高校學(xué)生黨支部開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我們有必要總結(jié)大學(xué)生黨員初心缺失以及使命感缺失的不良表現(xiàn)和問題，以此為參照，真真實(shí)實(shí)地讓主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。具體來說。

第一，初心缺失問題和表現(xiàn)。通過整理和總結(jié)以往大學(xué)生黨員教育實(shí)踐上認(rèn)識到的問題，對照初心基本內(nèi)涵，大學(xué)生黨員初心缺失的主要問題表現(xiàn)在：

首先，是黨員認(rèn)知問題上。部分大學(xué)生黨員沒有意識到黨員身份的意義，過于安寧的社會(huì)環(huán)境使得以往戰(zhàn)爭和艱苦建設(shè)年代的意志品質(zhì)、傳統(tǒng)美德以及無產(chǎn)階級爭斗意識逐漸削弱，市場經(jīng)濟(jì)、西方外來不良思想讓黨員入黨動(dòng)機(jī)存在問題，只看到了眼前利益，金錢主義盛行，特權(quán)主義盛行。不能夠客觀且正確的自我認(rèn)知和對自身行為進(jìn)行反思，部分黨員也存在著浮躁、任性等問題導(dǎo)致這些大學(xué)生黨員思想上不堅(jiān)定，不能和黨組織思想認(rèn)知和行為實(shí)踐上保持高度一致。

其次，大學(xué)生黨員初心不足還體現(xiàn)在政治熱情不高的問題上。具體表現(xiàn)為對院校黨支部組織活動(dòng)積極參與熱情不高。高校學(xué)生黨支部開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育等各種形式的活動(dòng)是大學(xué)生黨員自我教育的主陣地，是通過自我批評的方式磨練意志，純潔和堅(jiān)定信仰的思想提升的主陣地，是牢記黨員身份，發(fā)揮黨員先進(jìn)文化思想代表作用，擔(dān)當(dāng)黨員責(zé)任的主要路徑。而在現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)上部分黨員存在著不認(rèn)真對待，缺乏集體主義精神的問題。與此同時(shí)，政治熱情不高還體現(xiàn)在對于學(xué)校黨支部布置的任務(wù)和要求規(guī)范等存在著不認(rèn)真完成和對待的嚴(yán)重問題。比如缺乏最基本的政治敏感性，不關(guān)注時(shí)政和中央黨的方針政策部署和指導(dǎo)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，自我批評教育活動(dòng)認(rèn)識不足，自我教育效果不高等沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷牒托袨楸憩F(xiàn)。

第二，使命感缺失的問題和表現(xiàn)。大學(xué)生使命感缺失的問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先，理想信念不堅(jiān)定問題。具體體現(xiàn)在對于共產(chǎn)主義信仰，中國特色社會(huì)主義道路等相關(guān)的問題看法上部分學(xué)生存在認(rèn)知不清，人是模糊的問題。環(huán)境的深刻變革以及大學(xué)生黨員自身認(rèn)知等因素是理想信念動(dòng)搖的最主要內(nèi)外因?？傮w來說，“不忘初心，牢記使命”中的“不忘”和“牢記，”“初心”與“使命”有著緊密的聯(lián)系，初心才有了使命的動(dòng)力，更好的認(rèn)識使命才能夠不忘初心，也只有不忘初心才能夠更好的牢記使命，完成黨和國家、人民交給的任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)為人民辦實(shí)事。因此，初心缺失和使命感缺失的問題界限不是那么清晰，互為因果，互為表里，相互依存，不可分割。

四、高校學(xué)生黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐路徑

（一）高校開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)的整體思路

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確了共產(chǎn)黨人的初心和使命，即“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，要把高校教育根本任務(wù)即立德樹人的教育本質(zhì)和根本教育任務(wù)與為人民為中華民族的使命緊密結(jié)合起來，把大學(xué)生黨員共產(chǎn)主義信仰等教育內(nèi)容與發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提高黨員修養(yǎng)教育水平等緊密結(jié)合起來。對此，要堅(jiān)持思想建黨，理論強(qiáng)黨，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，深刻認(rèn)識“四個(gè)迫切”，正確認(rèn)識開展主題教育的重大意義，牢牢把握“守初心，擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總體要求，準(zhǔn)確總結(jié)大學(xué)生黨員初心教育共性問題，剖析問題原因，確立本次主題教育活動(dòng)的教育目標(biāo)、教育方式以及教育內(nèi)容等，進(jìn)一步推動(dòng)主題教育走深、走心、走實(shí)，力戒形式主義和變異形式主義，警惕“兩張皮”現(xiàn)象，推進(jìn)主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

（二）把大思政育人思想與學(xué)生黨員主題教育緊密結(jié)合起來

關(guān)于課程思政思想以及“不忘初心，牢記使命”主題教育本身有著緊密聯(lián)系，守初心擔(dān)使命的精神內(nèi)涵是開創(chuàng)高校思想政治教育工作新局面的指導(dǎo)思想和重要方向，在構(gòu)建新時(shí)代大思政格局的黨中央重要指示和科研教育實(shí)踐下，高校學(xué)生黨支部最基本的工作任務(wù)是把課程思政下的人文、科學(xué)等課程建設(shè)與主題教育實(shí)踐等緊密結(jié)合起來，為全面提高大學(xué)生社會(huì)主義覺悟和思想政治素質(zhì)，塑造適應(yīng)時(shí)代需求，具有新時(shí)代特色的新青年培育以身作則，立德樹人。對此，首要的要把黨史課程教育與思政課程緊密結(jié)合起來，深入學(xué)習(xí)黨的歷史，深入思考主題教育深刻內(nèi)涵，要引導(dǎo)學(xué)生讀原著、學(xué)原文、悟原理。其次，要把主題教育與黨員社團(tuán)建設(shè)以及學(xué)校文化實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，把主題教育深入到大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中去，深入到實(shí)踐中來。

（三）積極革新高校學(xué)生黨支部主題教育內(nèi)容和方式

要實(shí)實(shí)在在的取得成效，就必須在理論學(xué)習(xí)認(rèn)知基礎(chǔ)上深入剖析學(xué)生黨員存在的問題原因，對此：

第一，在教育內(nèi)容上。首先，“不忘初心，牢記使命”是從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)的重要體現(xiàn)，要把執(zhí)政黨建設(shè)理論教育作為主題教育的主要內(nèi)容之一。其次，要針對大學(xué)生生活環(huán)境安逸等因素限制，開展實(shí)踐教育活動(dòng)，把學(xué)校主題教育開在革命博物館，開在紅色旅游景點(diǎn)，通過親身接觸，體會(huì)初心和使命的歷史厚重感和時(shí)代緊迫感。在主題教育內(nèi)容確定上，要緊跟按照黨中央會(huì)議決策要求，時(shí)刻不忘問題教育，有重點(diǎn)有規(guī)劃的進(jìn)行，才能夠確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

第二，在教育方法上。根據(jù)大學(xué)生黨員生活環(huán)境、接觸人群以及所做任務(wù)等的特殊性，進(jìn)一步細(xì)化大學(xué)生黨員行為規(guī)范，把學(xué)習(xí)黨的章程以及習(xí)近平總書記系列講話等的基本學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)從理論考核和實(shí)踐表現(xiàn)考評的機(jī)制建設(shè)。重視黨員中優(yōu)秀黨員以及點(diǎn)名批評等的機(jī)制建設(shè)，思想建設(shè)容不得半粒沙子，并且要重實(shí)效，在實(shí)踐中找差距，在實(shí)踐中解決存在的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。與此同時(shí)，重視發(fā)揮學(xué)生黨員自豪感的培育，助力主題教育實(shí)效，為促進(jìn)黨員自我認(rèn)知和革新提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和奉獻(xiàn)精神實(shí)踐體驗(yàn)。

結(jié)語

“不忘初心、牢記使命”是習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想的重要永恒主題，它的背景是處在不斷變化發(fā)展中的新時(shí)代中國，它的唯一依靠是全心全意為人民服務(wù)的宗旨和純粹的無產(chǎn)階級革命理想，它是我們黨帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的偉大中國夢的基本遵循，是新時(shí)代馬克思主義中國化且完全正確的歷史和理論遵循。我們要牢記習(xí)近平總書記在高校思想政治教育會(huì)議的重要指示，砥礪前行，為增強(qiáng)高校意識形態(tài)領(lǐng)域黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力和培育優(yōu)秀合格的中國共產(chǎn)黨接班人以及中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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