張景中
我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就知道了1.如一個(gè)皮球、一把椅子、一只白兔等.
1究竟是什么呢?是一個(gè)皮球嗎?是一把椅子嗎?是一只白兔嗎?都不是.如果它是一個(gè)皮球,就不能又是一把椅子,但我們使用它的時(shí)候,它既可以是一把椅子,又可以是一個(gè)皮球,它還可以是一個(gè)別的什么東西,
可以說(shuō),1是高度抽象的結(jié)果.
你坐著的這把椅子,你看得見(jiàn),摸得著,是具體的東西.
如果說(shuō)一把椅子,就不具體了.是哪一把呢?是新的還是舊的?木的?鐵的?黃的?紅的?大的?小的?都不知道,反正是一把椅子.這椅子是抽象的,不是具體的.但因?yàn)槲覀円?jiàn)過(guò)、坐過(guò)具體的椅子,所以當(dāng)聽(tīng)人說(shuō)到一把椅子時(shí),我們知道它是哪一類(lèi)的東西.比方說(shuō),它可以坐人,坐上之后還可以向后靠,它不會(huì)比房間大,不會(huì)比拳頭小,等等,我們從具體事物中得到抽象概念,又根據(jù)具體事物來(lái)理解抽象概念.
一把椅子、一只白兔、一個(gè)皮球,都已經(jīng)是抽象的概念了.它們已丟掉了事物的許多具體特征:椅子的材料、白兔的品種、皮球的顏色等.但還不算太抽象,因?yàn)樗鼈兪菑木唧w事物中直接抽象而來(lái)的,
在這個(gè)基礎(chǔ)上,再抽象一次,把椅子、白兔、皮球這些東西都舍掉,便剩下了一個(gè)赤裸裸的1.我們對(duì)它知道得更少了,它不是~把椅子、一只白兔或一個(gè)別的什么,它是純粹的1.
但我們對(duì)它的性質(zhì)還可以有所了解.因?yàn)橐恢话淄煤鸵恢话淄迷谝黄鹗莾芍话淄茫粋€(gè)皮球添上一個(gè)皮球是兩個(gè)皮球,一把椅子添上一把椅子是兩把椅子,舍去了白兔、皮球、椅子之后,我們就得到了關(guān)于純粹的1的純粹的數(shù)量關(guān)系1+1=2.當(dāng)然,我們還要同樣地從具體事物中抽象出2,抽象出“+”和“=”.
因?yàn)?+1=2是純粹的數(shù)量關(guān)系,所以可以普遍地運(yùn)用.它可以表示一個(gè)人和一個(gè)人是兩個(gè)人,可以表示一顆星和一顆星是兩顆星……
像一只空的箱子,你可以用它裝任何它裝得下的東西,像一筆沒(méi)有設(shè)定用途的錢(qián),你可以買(mǎi)任何它可以買(mǎi)到的商品.
作為赤裸裸的1,它仍有很多性質(zhì).如剛才說(shuō)過(guò)的1+1=2,還有1+2=3,1+5=5+1,1/2+1/2=1等.其中它有一個(gè)特別的性質(zhì):任何數(shù)乘l仍得該數(shù),如5x1=5,3x1=3,….
在數(shù)學(xué)里,還可以再抽象.把1+1=2,1+2=3,1/2+ 1/2=1這些性質(zhì)置之不顧,只考慮“任何數(shù)乘1仍得該數(shù)”這一條性質(zhì),抽象結(jié)果,得到更赤裸裸、更抽象的1,通常稱(chēng)之為“么元素”或“單位”,
數(shù)學(xué)概念就是這樣一層一層地抽象出來(lái)的.各門(mén)學(xué)科都要進(jìn)行抽象,但數(shù)學(xué)抽象得最厲害,一直抽象到“凡夫俗子”莫名其妙的程度.
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版2020年3期