匡梨飛，龔 卉

(湖南師范大學(xué) 體育學(xué)院，湖南長沙410012)

體操是小學(xué)體育課程的必修內(nèi)容之一，它有較強(qiáng)的競技性、健身性、觀賞性，在學(xué)校體育教育中普及體操項目具有極其重要的意義.練習(xí)體操不僅能全面鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，而且對培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、規(guī)則意識、互幫互助及追求至善至美的精神品質(zhì)等方面具有重要意義.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

選取湖南師大附屬小學(xué)、中南大學(xué)附屬小學(xué)、黃興小學(xué)等長沙市37所小學(xué)的教師、學(xué)生和家長作為研究對象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，以“小學(xué)體育”“體操課程”“體操教學(xué)”等作為核心檢索詞，對研究主題進(jìn)行檢索，搜集相關(guān)論文、報告及數(shù)據(jù)作為本文分析的重要參考依據(jù).

1.2.2 專家訪談法

根據(jù)研究目的，在查閱有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計訪談提綱，對長沙市教育局、湖南師范大學(xué)及長沙市小學(xué)的官員、領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行訪談.

1.2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究需要設(shè)計相關(guān)問卷調(diào)查表，共對37所學(xué)校的125名教師、259名學(xué)生家長和370名學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，分別收回有效問卷117、247、355份，有效率分別為93.6%、95.4%、95.9%.

2 結(jié)果與分析

2.1 體操教學(xué)內(nèi)容選擇情況

通過對長沙市37所小學(xué)的調(diào)查得知，基本所有的學(xué)校都開設(shè)了體操課程，但大部分學(xué)校只選擇性地開設(shè)了部分基本體操的內(nèi)容，如廣播操、自編操、常用隊列隊形及口令練習(xí)；極少部分學(xué)校涉及到簡單的自由體操內(nèi)容，如前滾翻、后滾翻、劈叉、俯平衡等；而難度較高的自由體操練習(xí)內(nèi)容和器械體操幾乎完全沒有開展.

2.2 體操教學(xué)師資隊伍情況

良好的師資隊伍是開展教學(xué)的基礎(chǔ)與保障[1].現(xiàn)有師資隊伍基本情況見表1.從表1可以看出，體育教師的年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，完全可以滿足正常的體育教學(xué)活動.

表1 師資隊伍基本情況調(diào)查統(tǒng)計表 (n=117)

表2 現(xiàn)有師資運動經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷調(diào)查統(tǒng)計表 (n=117)

通過問卷調(diào)查進(jìn)一步得知(見表2)：有過運動訓(xùn)練經(jīng)歷的教師共有37人，但有體操訓(xùn)練經(jīng)歷的教師只有1人(體操一級運動員)，有健美操、啦啦操、其他項目訓(xùn)練經(jīng)歷的共有36人；大部分教師有過體操學(xué)習(xí)經(jīng)歷，基本上是以普修課程的形式學(xué)習(xí)，其中還包括部分教師只學(xué)習(xí)了基本體操內(nèi)容，沒有學(xué)習(xí)器械體操內(nèi)容，有體操專修經(jīng)歷的只有6人.這些都說明現(xiàn)有體育教師的體操教學(xué)能力還有待提高，體操專項教師嚴(yán)重缺乏.

2.3 體操教學(xué)場地、器材情況

良好的教學(xué)場地、合格的練習(xí)器材是安全開展體操教學(xué)的前提.體操教學(xué)場地、器材情況見表3.從表3可以看出，場地、器材還很難滿足體操教學(xué)的需要.沒有專用的體操教學(xué)場地，大部分學(xué)校的體操課程雖然與健美操、啦啦操、舞蹈等課程共用場地，但基本上也只能滿足一些基本體操或簡單的自由體操動作的需要，而器械體操所需的器械(單杠、雙杠、跳馬)基本沒有.

表3 體操教學(xué)場地、器材情況調(diào)查統(tǒng)計表 (n=37)

2.4 家長和學(xué)生對體操課程的支持情況

正確的認(rèn)知是課程良好開展的前提.通過對學(xué)生家長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有34.7%的家長認(rèn)為有必要開設(shè)體操課程.體操太危險、專業(yè)性太強(qiáng)、練習(xí)強(qiáng)度太大影響學(xué)習(xí)、體操訓(xùn)練影響身高是家長認(rèn)為沒必要開展體操教學(xué)的主要原因.

表4 學(xué)生對體操課程支持情況統(tǒng)計表 (n=355)

學(xué)生對體操課程支持情況見表4.由表4可見，支持開展體操課程的學(xué)生不到半數(shù),支持情況并不樂觀.究其原因主要是：(1)大部分學(xué)生不了解體操，對其缺乏認(rèn)識；(2)體操課程開設(shè)不全面，練習(xí)內(nèi)容枯燥乏味；(3)學(xué)生缺乏運動基礎(chǔ)，部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容太難，望而卻步.

2.5 學(xué)校對體操課程的支持情況

學(xué)校支持是體操課程順利開展的關(guān)鍵[2].所調(diào)查的學(xué)?；径寄芮逦卣J(rèn)識到開設(shè)體操課程的重要性和必要性，總體而言對開設(shè)體操課程是持支持態(tài)度.但把體操課程安排在體育課堂的學(xué)校是少之又少.最直接的原因是認(rèn)為體操練習(xí)內(nèi)容，特別是器械體操具有較大的危險性，使得體操教學(xué)中學(xué)生有受傷的危險.而目前的大環(huán)境下，教書育人是學(xué)校的首要任務(wù)，但學(xué)生的安全也是同等重要.因此學(xué)校首先考慮的是學(xué)生的安全，要避免對學(xué)生造成任何傷害，包括體育運動過程中常見的、很難完全規(guī)避的一般運動損傷，這也使得體操教學(xué)很難有效開展.

3 結(jié)論與建議

(1)由于受到場地、器材、師資等因素的影響，長沙市小學(xué)目前體操課程的開展情況不容樂觀，教學(xué)內(nèi)容過于單一，教學(xué)過程枯燥，很難讓學(xué)生達(dá)到“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的效果.因此除了常見的基本體操外，應(yīng)適當(dāng)增加實用體操、器械體操等內(nèi)容，使學(xué)生的鍛煉更加全面，同時讓學(xué)生學(xué)會將體操練習(xí)中的撐、爬、跳、懸垂、滾翻等技術(shù)運用到生活中去.

(2)體操專項教師缺乏是影響長沙市小學(xué)開展體操教學(xué)的主要因素之一.體操屬于專項性較強(qiáng)的運動項目，體操課程對師資的要求相對較高.對于專項教師缺乏的情況，首先可引進(jìn)有體操運動經(jīng)歷或有體操專修經(jīng)歷的教師，這也是最直接、最有效的方法.其次可選擇體操技能較好的教師擔(dān)任體操課程的專項教師.最后可通過培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)對現(xiàn)有教師體操技能的培養(yǎng).

(3)場地、器材嚴(yán)重不足也是制約長沙市小學(xué)開展體操教學(xué)的重要因素.建設(shè)專用的體操教學(xué)場地、完善體操教學(xué)器械是長沙市小學(xué)急需解決的問題.經(jīng)費充足、場館完善的學(xué)?？山ㄔO(shè)專門的體操教學(xué)場地，經(jīng)費和場館緊張的學(xué)?？梢耘c健美操、舞蹈等項目共建教學(xué)場地.補(bǔ)充必要的體操教學(xué)輔助器材，如跳馬、雙杠、單杠等，并加強(qiáng)器材的日常管理，避免非課堂時間內(nèi)發(fā)生安全事故.

(4)大部分學(xué)生及家長對體操的認(rèn)識是不全面的，僅僅是通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解競技體操比賽的相關(guān)信息，對項目的特點、功能以及對身體的影響知之甚少.體操是一項競技性非常強(qiáng)的奧運會項目，其功能和作用可以與田徑、游泳相媲美[3].我國在各大體操比賽中雖然成績不錯，但在體操的普及上遠(yuǎn)不如歐美及日韓等國家.因此需要進(jìn)一步加強(qiáng)對體操的宣傳，或通過優(yōu)質(zhì)課程展示，正面引導(dǎo)學(xué)生及家長認(rèn)識體操，鼓勵學(xué)生積極參與，避免出現(xiàn)一上體操課家長就擔(dān)心、學(xué)生就害怕的現(xiàn)象.

(5)為確保正常的教學(xué)秩序，杜絕安全事故發(fā)生，要將學(xué)生安全放在首位，因此學(xué)校盡量規(guī)避風(fēng)險性較大的體育活動，體育教師盡量規(guī)避風(fēng)險性較大的教學(xué)內(nèi)容，體操課程也因此成了“學(xué)生安全”的犧牲品[4].雖然目前的法律法規(guī)對教學(xué)過程出現(xiàn)的安全事故責(zé)任劃分比較清晰，但在現(xiàn)實中，學(xué)校和教師都或多或少要承擔(dān)部分事故責(zé)任.在這種情況下，為學(xué)生購買保險，是有效轉(zhuǎn)移事故風(fēng)險最直接的方法，也可通過設(shè)立專項基金等形式提高學(xué)校應(yīng)對風(fēng)險的能力.同時進(jìn)一步健全教學(xué)安全事故保障機(jī)制也是解決小學(xué)難上體操課的關(guān)鍵所在.只有這樣，學(xué)校才會更愿意開展風(fēng)險性較大的體育活動，教師才會安心地去教風(fēng)險性較大的教學(xué)內(nèi)容.