耿世誠

模擬文題

抱怨一轉(zhuǎn)身變成理解，沖動(dòng)一轉(zhuǎn)身變成理智，丑陋一轉(zhuǎn)身變成美麗，貧窮一轉(zhuǎn)身變成富有，傳統(tǒng)一轉(zhuǎn)身變成現(xiàn)代，狹窄一轉(zhuǎn)身變成寬闊，落后一轉(zhuǎn)身變成前沿……個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)乃至國家都可以有一個(gè)好的轉(zhuǎn)身。好的轉(zhuǎn)身是進(jìn)步，好的轉(zhuǎn)身是發(fā)展，好的轉(zhuǎn)身是希望。

請以：“好一個(gè)轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

要求：①自定立意，但要積極健康;②以記敘、描寫為主，可以適當(dāng)?shù)厥闱榛蜃h論;③要有真情實(shí)感，不得抄襲套作;④書寫規(guī)范、整潔、大方，不亂涂亂劃;⑤不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作點(diǎn)撥

“好一個(gè)轉(zhuǎn)身”是一道命題作文，題目中有兩個(gè)重要元素值得斟酌：“轉(zhuǎn)身”“好”?！稗D(zhuǎn)身”的本義一般是指轉(zhuǎn)過身子看后面或側(cè)面的東西、轉(zhuǎn)過身來。根據(jù)寫作導(dǎo)語的提示，可知這道命題作文中的“轉(zhuǎn)身”是轉(zhuǎn)向、改變、變化、發(fā)展等意思，命題內(nèi)涵已經(jīng)往深層次拓展了，而不是停留在生活表象?！昂谩笔菍Α稗D(zhuǎn)身”的修飾和限制，意思是種種“轉(zhuǎn)身”在朝著積極的、好的、公眾認(rèn)可或期望的方向發(fā)展，類似于時(shí)尚的說法“華麗轉(zhuǎn)身”。如果表現(xiàn)的“轉(zhuǎn)身”向消極的、壞的、公眾否認(rèn)的或鄙棄的方向發(fā)展，顯然違背了立意要“積極健康”的基本要求，與命題中的“好”也不相吻合。

可從哪些方面入手來寫好這道命題作文呢？不妨參考以下幾條寫作思路：①敘寫自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想行為、學(xué)習(xí)成績等方面的“轉(zhuǎn)身”，由落后到領(lǐng)先;②描述自己對父母、長輩情感態(tài)度的“轉(zhuǎn)身”，由抱怨到理解;③描述父母、長輩對自己關(guān)愛程度的“轉(zhuǎn)身”，由忽視到體貼;④敘述自己與老師交流過程的“轉(zhuǎn)身”，由對立到敬愛;⑤敘寫同學(xué)、朋友對自己友好程度的“轉(zhuǎn)身”，由冷漠到熱情;⑥描繪家庭、家鄉(xiāng)巨大變化的“轉(zhuǎn)身”，由貧窮到富裕;⑦描寫祖國飛躍發(fā)展的“轉(zhuǎn)身”，由貧弱到強(qiáng)大等等。

初看這道作文題目，可能有同學(xué)把這篇作文寫成抒情文或議論文。但根據(jù)寫作要求，是要寫成“以記敘、描寫為主”的“記敘文”，因此，必須在寫作中呈現(xiàn)具體的、典型的事件，避開空洞的抒情或抽象的說教，以確鑿翔實(shí)的事實(shí)突出主題、折服讀者。事件敘述力求完整、準(zhǔn)確。抒情或議論只是起到渲染氣氛、畫龍點(diǎn)睛或深化主題的作用，不必喧賓奪主。也許有同學(xué)會(huì)把作文題中議論性、抒情性很強(qiáng)的寫作導(dǎo)語，原封不動(dòng)地抄寫下來，作為自己寫作的開篇或結(jié)尾，這種做法是不足取的，缺乏自己的創(chuàng)造。

憂文展示

好一個(gè)轉(zhuǎn)身

梁寓新

當(dāng)憤怒的火焰熊熊燃燒，你是否會(huì)轉(zhuǎn)過身來冷靜下來？當(dāng)悲傷的淚珠緩緩落下，你是否會(huì)轉(zhuǎn)過身來平復(fù)過去？當(dāng)忍耐的笑容微微勾起，你是否會(huì)轉(zhuǎn)過身來反省自己？一轉(zhuǎn)身猛然理解其中的蘊(yùn)藏真情？

烏云四布，陰風(fēng)沉沉，看起來仿佛一下子就會(huì)有一顆小水珠滴落在臉上，本來就不喜歡下雨的我心情更糟了，畢竟下雨會(huì)讓人有一種無力感，仿佛雨水浸透五臟六腑的那種壓抑，我乘上電梯，從兜里摸索鑰匙，插孔，轉(zhuǎn)動(dòng)，“咔嗒嗒”，門打了，我緩緩打開門，剛打開門一股更強(qiáng)烈的冷風(fēng)向我襲來，把我的心也吹得有點(diǎn)冰冷，啊，今天也不在家。書包往沙發(fā)上一扔，尋思為什么會(huì)有那么大的風(fēng)，發(fā)現(xiàn)原來陽臺(tái)的窗沒有關(guān)，關(guān)好窗子，我拿上了錢和傘準(zhǔn)備出門吃面，家里什么也沒有，空蕩蕩的，我討厭。在外面吃面，邊吃邊看著因星期五所以十分開心的孩子，蹦蹦跳跳，他們身邊父母十分寵溺的樣子。吃完面，就在外面轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，轉(zhuǎn)到天空由橙色變成了黑色，轉(zhuǎn)到我一個(gè)人走到樓下也不想上去，突然，一個(gè)人拉住了我的手，我反射性地掙開了，天黑蒙蒙的，我定睛一看居然是母親。她今天回來了！但一下子的開心又被焦慮沖走，她為什么回來？天那么晚了，她會(huì)不會(huì)說我？她表情很平靜，打開手機(jī)，一看9：00了，我有點(diǎn)驚訝，我一個(gè)人轉(zhuǎn)了4小時(shí)？！她拉著我的手上樓，邊上樓她邊問：“去哪兒了？那么晚。”“吃飯?！薄俺允裁矗俊薄懊??！薄盀槭裁床辉诩页?？”“家里又沒人?！薄澳憧梢宰约鹤觥！薄翱晌也幌朐诩依镆粋€(gè)人！”她一句一句問我，已經(jīng)走到門口，我打開門沖她說。然后，我很生氣又覺得委屈地賭氣轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)客廳里，桌子上有著冒熱氣的飯菜，我愣住了，心中泛起一種酸澀又開心的感情，我說不清。母親走到我身邊說：“那么晚，我還擔(dān)心你沒吃飯呢。沒事，是我回來晚了，天晚了，洗洗睡吧?！蔽已劭粲悬c(diǎn)濕潤，吸了吸鼻子說：“媽，我好像又餓了?！?/p>

一轉(zhuǎn)身憤怒化感動(dòng)，一轉(zhuǎn)身委屈化慚愧，一轉(zhuǎn)身過錯(cuò)化真情。

憂文診斷

這篇文章敘述事件比較完整，能夠呈現(xiàn)情感變化的過程，使主題較為突出。但除了一些常見的語言推敲不夠精細(xì)的問題，更主要的是一些情節(jié)的設(shè)計(jì)和銜接有嚴(yán)重的漏洞，致使文章的感染力有所削弱。

1.“我乘上電梯，從兜里摸索鑰匙”，馬上就“插孔，轉(zhuǎn)動(dòng)”，還沒有到家門前呢！

2.剛回到家打開門時(shí)，“我”就埋怨道：“啊，今天也不在家?！笔悄男┤瞬辉诩?？他們做什么去了？“我”希望哪些人在家？希望他們做什么呢？很突兀的一筆。

3.當(dāng)“我”一個(gè)人轉(zhuǎn)到樓下不想上樓去的時(shí)候，“突然，一個(gè)人拉住了我的手”，這是很突然很恐怖的一幕，令人毛骨悚然，也沒有給讀者一個(gè)心理準(zhǔn)備。

4.“我”打開門，轉(zhuǎn)身就發(fā)現(xiàn)客廳桌上有冒著熱氣的飯菜，這明顯不符合生活常理，從哪兒轉(zhuǎn)向哪兒呢？既然打開門了，早就應(yīng)該看見了。這是思維不夠嚴(yán)密的表現(xiàn)。

5.媽媽是什么時(shí)候做好飯菜的呢？沒有明確的交代。

升格佳作

好一個(gè)轉(zhuǎn)身

梁寓新

當(dāng)憤怒的火焰熊熊燃燒，你是否會(huì)轉(zhuǎn)過身來冷靜一下？當(dāng)悲傷的淚珠緩緩落下，你是否會(huì)轉(zhuǎn)過身來平復(fù)過去？當(dāng)忍耐的笑容微微收斂，你是否會(huì)轉(zhuǎn)過身來反省自己？一轉(zhuǎn)身，可能會(huì)猛然理解其中蘊(yùn)藏的真情。

烏云四布，陰風(fēng)沉沉，看起來仿佛一下子就會(huì)有幾顆小水珠滴落在臉上。本來就不喜歡下雨的我心情更糟了，畢竟下雨會(huì)讓人有一種無力感，仿佛雨水浸透五臟六腑的那種壓抑。我乘上電梯，從衣兜里摸索鑰匙。到家門前，插孔，轉(zhuǎn)動(dòng)，“咔嗒嗒”，門開了。我剛緩緩?fù)崎_門，就有一股更強(qiáng)烈的冷風(fēng)向我襲來，把我的心也吹得冰涼。啊，爸爸常年在外打工，可媽媽此刻又不在家。

書包往沙發(fā)上一扔，我尋思為什么會(huì)有那么大的風(fēng)，發(fā)現(xiàn)原來是陽臺(tái)上的窗戶沒有關(guān)。關(guān)好窗戶，我拿上錢和傘準(zhǔn)備出門吃面。家里什么也沒有，空蕩蕩的，我討厭。我一邊在外面吃面，一邊看著因星期五下午的來到，所以十分開心的孩子們，他們蹦蹦跳跳，在父母身邊十分受寵溺的樣子，著實(shí)令人羨慕啊。吃完面，我就在外面轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，轉(zhuǎn)到天空由橙色變成了黑色，轉(zhuǎn)到我一個(gè)人走到我家樓下也不想上樓。

情緒正極度低落的時(shí)候，我感覺有一個(gè)人輕輕地拉住了我的手，夜色朦朧之間，我定睛一看，居然是我的媽媽！她什么時(shí)候回來了？但一下子的開心之后又被焦慮沖走——她為什么這個(gè)時(shí)候回來？天那么晚了，她會(huì)不會(huì)罵我？她表情很平靜，打開手機(jī)一看：“九點(diǎn)了?！蔽矣悬c(diǎn)驚訝，我一個(gè)人轉(zhuǎn)了近4個(gè)小時(shí)？她拉著我的手，邊上樓邊問我：“去哪兒了？那么晚還在外面?！薄俺燥??！薄俺允裁?？”“面。”“為什么不在家吃？”“家里又沒人?！薄澳憧梢宰约鹤??！薄翱晌也幌胍粋€(gè)人在家里！”她一句一句地問著我，已經(jīng)走到家門口，我打開門沖她很生氣地說。然后，我又覺得很委屈，就賭氣站在門口的博古架旁邊，不往里走。

媽媽走進(jìn)了客廳，我隨著媽媽的腳步聲一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)餐桌上放著正冒熱氣的飯菜！剎那間，我愣住了，心中泛起一種酸澀又開心的感覺。媽媽走到我身邊說：“這個(gè)時(shí)候我才找到你，我還擔(dān)心你沒吃晚飯呢。是我不好，跑保險(xiǎn)業(yè)務(wù)回來晚了。知道你周末要回家，我忙完就趕緊回來做飯。現(xiàn)在沒事了，回來就好。學(xué)習(xí)去吧，然后早點(diǎn)洗洗睡吧?！蔽已劭粲悬c(diǎn)濕潤，吸了吸鼻子說：“媽……我好像又餓了……”

一轉(zhuǎn)身憤怒化感動(dòng)，一轉(zhuǎn)身委屈化慚愧，一轉(zhuǎn)身過錯(cuò)化真情。原來，媽媽再忙，心里也裝著一個(gè)我！

佳作點(diǎn)評

敘述自己周末回到家，又看到家中空無一人，就很失落地出門吃面，并在外面轉(zhuǎn)悠了很久，媽媽突然出現(xiàn)，把自己帶回了家，而自己一個(gè)轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了媽媽給自己做好的飯菜，先前的怨氣、委屈、怒火，頃刻間“轉(zhuǎn)身”為感動(dòng)、慚愧、敬愛。文章的選材獨(dú)辟蹊徑，從周末回家的見聞切入，給人耳目一新的感覺。開篇的排比句句式優(yōu)美，抒情味濃郁，在對現(xiàn)實(shí)生活的三次發(fā)問中，巧妙引出由生氣、傷心、隱忍到理解的“轉(zhuǎn)身”。結(jié)尾再次運(yùn)用富有詩意的排比句戛然作結(jié)，有力地突出了文章的主題，啟人深思。事件敘述具體完整，對“我”的心理刻畫細(xì)膩逼真，母女倆的對話簡練傳神，是一篇規(guī)范的記敘文。

升格啟示

敘寫事件時(shí)，要有一種總攬全局的觀念。事件從起因、經(jīng)過到結(jié)果，彼此要有一定的內(nèi)在聯(lián)系，過渡要自然合理，要經(jīng)得起琢磨。構(gòu)思一定要縝密，必要的情節(jié)交代或鋪墊是不可忽略的。情節(jié)的轉(zhuǎn)換不能出現(xiàn)突兀、生硬的情況，這樣會(huì)產(chǎn)生情節(jié)發(fā)展上的漏洞，文章的真實(shí)程度和美感程度就會(huì)大大降低。