摘要：在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里，人類(lèi)的生活中處處有著信息化和科技化的存在，也正是因?yàn)檫@些高科技、云信息的存在，社會(huì)的發(fā)展才會(huì)越來(lái)越向前，人類(lèi)的生活越來(lái)越便利，交流越來(lái)越密切。在這個(gè)神奇的時(shí)代里，大數(shù)據(jù)誕生了，它是這個(gè)時(shí)代特有的產(chǎn)物，也是這個(gè)時(shí)代必須擁有的力量，“未來(lái)不僅僅是IT時(shí)代，更是數(shù)據(jù)科技的時(shí)代”馬云在一次演講當(dāng)中曾這樣描述，顯然可以看出，大數(shù)據(jù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展是有多么大的利用價(jià)值和重要意義。在現(xiàn)在的社會(huì)里，人們往往只關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技化的發(fā)展，對(duì)于環(huán)境、個(gè)別地區(qū)的發(fā)展難免會(huì)有一定的影響，例如一些農(nóng)業(yè)的發(fā)展落后、環(huán)境被嚴(yán)重破壞、管理體制的不健全等等問(wèn)題被暴露出來(lái)，而大數(shù)據(jù)就像是為社會(huì)發(fā)展提供能量的后備資源，它不僅僅在于“大”、“廣”，而且在于它的“價(jià)值”，很多企業(yè)可以利用大數(shù)據(jù)來(lái)發(fā)展，來(lái)改善，來(lái)健全，很多制度也可以根據(jù)大數(shù)據(jù)來(lái)得到普遍性的反饋，所以生活要想實(shí)現(xiàn)“智慧生活”，大數(shù)據(jù)為其提供了強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，而且是其發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的催化劑，下面主要針對(duì)于大數(shù)據(jù)的特征和其對(duì)智慧生活的主要應(yīng)用來(lái)做以簡(jiǎn)介。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)? 智慧生活? 應(yīng)用

一、大數(shù)據(jù)的特征

大數(shù)據(jù)作為一種數(shù)據(jù)的總體定義，其不僅僅“大”，而且“廣”，還“有用”，大數(shù)據(jù)結(jié)合信息技術(shù)一起為社會(huì)的發(fā)展提供無(wú)限的資源和可能，大數(shù)據(jù)不僅僅在企業(yè)、教育、制度、服務(wù)行業(yè)當(dāng)中有它特有的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，對(duì)于很多其他方面都能夠起到一定的影響力。它以自己特有的普遍性和數(shù)據(jù)力量為生活的發(fā)展帶來(lái)不可估量的價(jià)值，所以一定要善于對(duì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，充分利用其價(jià)值，使其發(fā)揮其全部的優(yōu)勢(shì)，為“智慧生活”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供發(fā)展的力量。

二、智慧生活的特點(diǎn)

智慧生活是時(shí)代發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，它是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的最佳目標(biāo)，也是一種更優(yōu)越、更幸福的新生活方式，它主要依靠云計(jì)算服務(wù)和技術(shù)來(lái)對(duì)生活當(dāng)中的各種需求進(jìn)行科技化和信息化，從而增加人們的幸福感，使得生活更加理想化，出行更加方便，居住環(huán)境更加舒適，工作環(huán)境更加完美，教育環(huán)境更加理想，智能科技和信息技術(shù)的輔助，使得生活更加智能化，所以智慧生活是一個(gè)完美的社會(huì)，是每個(gè)人都心之所向的生活。

三、如何將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到智慧生活當(dāng)中

大數(shù)據(jù)為智慧生活提供更多的是反饋的信息，使得在這些反饋當(dāng)中，更加完善和優(yōu)化生活當(dāng)中的問(wèn)題，無(wú)論是生活當(dāng)中的哪一方面，應(yīng)用大數(shù)據(jù)都能夠起到一定的作用，使之發(fā)展更加滿(mǎn)足人們的需求，大數(shù)據(jù)不僅僅對(duì)智慧生活的構(gòu)建有功不可沒(méi)的功能，而且對(duì)于智慧生活的發(fā)展未來(lái)也有強(qiáng)有力的支持。下面主要針對(duì)如何將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到智慧生活當(dāng)中的一些內(nèi)容：

（一）對(duì)企業(yè)的發(fā)展助力

在企業(yè)管理方面，大數(shù)據(jù)能夠幫助管理者更好地應(yīng)對(duì)同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，而且可以幫助企業(yè)更加了解自己的客戶(hù)和自己的服務(wù)群體，而且對(duì)于企業(yè)的管理和生產(chǎn)流程也能夠起到一定的優(yōu)化作用，對(duì)于用人機(jī)制也能夠起到很大的影響，而且還可以更加優(yōu)化自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制，使其在社會(huì)上的反響更好，更有利于企業(yè)的發(fā)展。而企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)最主要的目的都是以盈利為主，其盈利的對(duì)象就是廣大消費(fèi)者，所以消費(fèi)者的需求和意見(jiàn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展的目標(biāo)和改革的方向，而獲得這些需求和意見(jiàn)，即消費(fèi)者的反饋，就要利用大數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，它不僅僅給企業(yè)提供全面的的數(shù)據(jù)和信息，而且對(duì)于一些產(chǎn)品或者服務(wù)的評(píng)價(jià)也有直觀的反映，所以大數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展有強(qiáng)大的作用。

（1）大數(shù)據(jù)幫助企業(yè)更了解自己的客戶(hù)

一個(gè)企業(yè)無(wú)論大小，要想穩(wěn)定的發(fā)展，就需要有自己穩(wěn)定的客戶(hù)源，對(duì)自己的客戶(hù)要有全面的了解和定位，在媒體數(shù)據(jù)的迅速發(fā)展過(guò)程中，很多企業(yè)都熱衷于分析和關(guān)注媒體數(shù)據(jù)，對(duì)媒體提供的數(shù)據(jù)、日志、文本等大數(shù)據(jù)進(jìn)行收集，加以分析和總結(jié)，然后建立一定對(duì)數(shù)據(jù)模型，來(lái)對(duì)客戶(hù)的行為和偏好以及需求進(jìn)行總結(jié)，然后對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行改革和優(yōu)化，對(duì)自己的企業(yè)管理體制進(jìn)行改革和完善，對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)策劃進(jìn)行精細(xì)化制定，對(duì)客戶(hù)需求度較高和喜愛(ài)程度較大的產(chǎn)品進(jìn)行推出，更加迎合消費(fèi)者的需求。

（2）大數(shù)據(jù)幫助優(yōu)化業(yè)務(wù)流程

很多商品的營(yíng)銷(xiāo)鏈都存在很大的優(yōu)化空間，而這種空間就可以根據(jù)大數(shù)據(jù)來(lái)挖掘，通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用，使商品的供應(yīng)鏈實(shí)現(xiàn)信息化，能夠?qū)崿F(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)商品的實(shí)時(shí)監(jiān)控，使得運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程被消費(fèi)者和生產(chǎn)方都能夠進(jìn)行監(jiān)控，而且還可以根據(jù)交通或者道路情況及時(shí)地對(duì)路線進(jìn)行調(diào)整，使得運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間減短、效率提高，節(jié)約運(yùn)輸成本。

（二）對(duì)于教育方面的幫助

大數(shù)據(jù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域當(dāng)中，不僅僅對(duì)老師的素養(yǎng)以及能力有所提高，而且能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，擁有更強(qiáng)大的應(yīng)試能力，能夠在考試過(guò)程中做的“取”與“舍”;對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)方式也有很大的改變，學(xué)生是要被知識(shí)所洗禮，而不是成為對(duì)付考試機(jī)器，老師在經(jīng)過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)所提供的信息分析后，會(huì)主要根據(jù)學(xué)生的不同能力去進(jìn)行講授，傳授更多是學(xué)習(xí)的方法、解題的思路、做題的方法等。初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探討通過(guò)分析以及總結(jié)教師和學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，而更好地幫助把課堂建設(shè)成一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)場(chǎng)所達(dá)到學(xué)生“敢問(wèn)、敢想、敢做、敢質(zhì)疑”，老師“高質(zhì)量備案、科學(xué)教學(xué)流程、針對(duì)傳授知識(shí)”的一個(gè)美好的、高效率的課堂。

（1）老師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)程度的更加了解

由于在課堂上學(xué)生數(shù)量偏多以及教學(xué)進(jìn)度的限制，所以導(dǎo)致老師沒(méi)有辦法很全面的了解到每個(gè)學(xué)生的情況，這樣就會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)學(xué)習(xí)效率的落后，然而通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析后，老師會(huì)了解到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是大多數(shù)學(xué)生接受起來(lái)都比較困難的，就會(huì)更加集中地分析相關(guān)知識(shí)，比如會(huì)分配講授時(shí)間，給這個(gè)知識(shí)點(diǎn)更多的時(shí)間分配，以及配合更多的例題，或者給予同學(xué)們更多的練習(xí)時(shí)間。

（2）老師能夠把教學(xué)目標(biāo)變?yōu)榻虒W(xué)行為

通常情況下，老師自己對(duì)于所要講授的知識(shí)有著自己的觀點(diǎn)，但是這些觀點(diǎn)不一定符合學(xué)生，所以有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)適得其反的現(xiàn)象，而如果在大數(shù)據(jù)的考察與分析情況下，就會(huì)對(duì)自己先前的觀點(diǎn)進(jìn)行修改，比如有多余的會(huì)進(jìn)行刪除，對(duì)于不足的可以進(jìn)行添加，這樣使得教學(xué)目標(biāo)有了更清晰、更詳細(xì)、更針對(duì)的特點(diǎn)，而且運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中也能起到很好的效果，會(huì)起到“解學(xué)生之不惑”的效果。

（3）對(duì)于試卷的編排更合理，更具有普遍性

如果一套試卷的難易程度出現(xiàn)極端化就會(huì)被視為一套沒(méi)有意義的試卷，如果試卷太過(guò)簡(jiǎn)單化，那么就沒(méi)有明顯的學(xué)生能力劃分，而且不能夠起到檢測(cè)學(xué)習(xí)成果的能力，這套試卷就沒(méi)有意義。而如果這套試卷難度很高的話(huà)，很多學(xué)生都沒(méi)辦法下筆，很多的題都超出了學(xué)生的解題能力，這也是一套毫無(wú)意義的試卷。所以試卷編排的老師也要結(jié)合平時(shí)的學(xué)情以及每次考試某一題型的得分率，從而在編排的時(shí)候能夠更合理的出題。

（三）大數(shù)據(jù)能夠幫助提供個(gè)性化和針對(duì)性的服務(wù)

在科技產(chǎn)品的發(fā)表上，大數(shù)據(jù)能夠?yàn)榘l(fā)明者提供全面的、普遍的反饋，發(fā)明者可以從這些反饋當(dāng)中去對(duì)自己的發(fā)明物進(jìn)行改造和優(yōu)化，從而更加滿(mǎn)足使用群體，提供更加個(gè)性化和針對(duì)性的服務(wù)，而且還能夠促進(jìn)國(guó)家的科技發(fā)展。

（四）大數(shù)據(jù)能夠幫助制度的完善

對(duì)于一些制度的建立，根據(jù)大數(shù)據(jù)也能夠有效地觀察到其執(zhí)行方面的問(wèn)題，例如是否有漏洞，是否有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，從而?duì)制度進(jìn)行完善和優(yōu)化改革，以確保其可執(zhí)行性。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大數(shù)據(jù)以其特有的優(yōu)勢(shì)和信息對(duì)智慧生活的建立有強(qiáng)有力的支持和幫助，合理且積極應(yīng)用大數(shù)據(jù)，對(duì)構(gòu)建智慧生活，提高人民生活質(zhì)量和品質(zhì)都有樂(lè)觀的作用。

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課題

本論文（專(zhuān)利、專(zhuān)著、軟著相同）受中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃支持;受?chē)?guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持。

作者簡(jiǎn)介

賀萌（1980.11.20—），女，漢族，陜西西安人，碩士研究生，講師，研究方向：軟件開(kāi)發(fā)，大數(shù)據(jù)技術(shù)。