肖雨萱

江西省瑞金市謝坊鎮(zhèn)逕口小學(xué)

四年級

指導(dǎo)老師：曾南京

評析老師：貢 ? 雪

半夜時分。

“嗡嗡嗡——”我正在甜美的睡夢中，被一架“輕型飛機(jī)”吵醒了。“有蚊子！”我第一反應(yīng)是起來打蚊子。于是，我打開手電筒，東瞅瞅，西瞧瞧，很快就在床頭發(fā)現(xiàn)了兩個“敵人”：一只蚊子趴在枕頭上，屁股翹得老高，很是放肆;另一只正站在床頭手舞足蹈，十分得意。我對準(zhǔn)床頭那只得意忘形的家伙，“啪”的一巴掌打下去。蚊子頓時鮮血直流，再也不能動彈了。由于剛才的動作太大了，另一只蚊子逃跑了。我不甘心，睜大眼睛找呀，找呀……“咦，你竟然躲到床頭邊的梳妝臺上！不管你逃到哪里，我都要把你捉拿歸案?！蔽胰褙炞⒌囟⒅@只蚊子，正要伸手去打，它卻又逃掉了。過了一會兒，那只蚊子又在我面前飛來飛去，然后停在衣柜的把手上，好像在說：“打呀！反正你也打不著我?！蔽覄e提有多生氣了。于是，我小心翼翼地靠近它，使出渾身的力氣，用“連環(huán)掌”不停地打。終于，我一巴掌把蚊子打得落花流水。

“這下我可以睡個安穩(wěn)覺了。”我自言自語道。可我剛躺下不到五分鐘，“嗡嗡嗡”，一只可惡的蚊子唱著歌又從我耳邊飛過。一開始，我不理睬它，可是它反復(fù)掠過我的耳邊，仿佛在故意向我挑戰(zhàn)?！坝憛挼奈米?！”我受不了了，發(fā)誓要把這只不知天高地厚的蚊子打成肉醬，以解心頭之恨。經(jīng)過幾番周折，我終于將這只蚊子就地正法了。

沒有蚊子的吵鬧，睡覺真舒服?。?/p>

運(yùn)用比喻的修辭手法，把“蚊子”比作“輕型飛機(jī)”，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

小作者細(xì)心觀察， “翹得老高” “手舞足蹈”，將蚊子的動作描寫得生動形象，“放肆” “得意”運(yùn)用了擬人手法。

語言詼諧幽默，惹人發(fā)笑，同時也為下文成功打死蚊子做鋪墊。

“就地正法”與前文“我”與蚊子斗智斗勇的過程相呼應(yīng)，巧妙地結(jié)束全文，使整篇文章渾然一體。

總 ?評

被蚊子吵到睡不著覺這樣一件小事被小讀者捕捉到了，并且用生動的筆墨呈現(xiàn)了出來，情節(jié)曲折生動。一連串神態(tài)、動作以及心理描寫，將情節(jié)一次一次推向高潮。文章短小精悍，語言靈活流暢。