為了讓年輕教師盡快成長(zhǎng)，于漪首創(chuàng)師徒帶教法。自己身先士卒進(jìn)教室聽(tīng)課，聽(tīng)45分鐘，評(píng)90分鐘，手把手演示帶教。

近60年的教學(xué)生涯中，于漪上了近2000節(jié)公開(kāi)課。她說(shuō)這些課都有毛病，沒(méi)有一節(jié)可以放之四海而皆準(zhǔn)，她認(rèn)為她是教了一輩子遺憾的課，而“屢屢的創(chuàng)傷卻是我生命中最美好的東西，因?yàn)橛胁蛔?，于是我更加不斷跨越，跨越過(guò)去以后，我就進(jìn)步了?！?/p>

一位青年教師從1976年開(kāi)始，隨堂跟蹤了于老師的3000多節(jié)語(yǔ)文課。她最深切的感受是，于漪從來(lái)不重復(fù)自己，即使是同一篇課文教第二、第三遍，也絕對(duì)不重復(fù)，每節(jié)課都是美麗動(dòng)人的人文景觀(guān)。

至今，于漪共帶教了百余名全國(guó)各地的青年教師，于漪的教育理念，通過(guò)他們，讓更多學(xué)生受益。身教勝于言傳，師德為先——于老師的徒弟們對(duì)此感受最深。

1978年，中華大地百?gòu)U待興，中學(xué)語(yǔ)文課堂，猶如一塊干裂的土地。于漪用口述的方式完成了《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探索》《中學(xué)語(yǔ)文備課手冊(cè)》等多部著作。完成了《現(xiàn)代教師發(fā)展叢書(shū)》《現(xiàn)代教師學(xué)概論》，教育部將它們作為全國(guó)教師教育的培訓(xùn)教材，《現(xiàn)代教師學(xué)概論》成為中國(guó)第一部研究現(xiàn)代教師學(xué)的理論著作。

今年，于漪將自己這么多年來(lái)的經(jīng)歷匯編成書(shū)，整理成了700萬(wàn)字的《于漪全集》?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，60年的教育生涯，她沒(méi)有一天停止過(guò)對(duì)教育的探索。

解讀

堅(jiān)守崗位，90歲高齡仍未停止對(duì)教育的關(guān)注;嚴(yán)于律己，從教多年，從未懶怠，仍然樂(lè)于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，是對(duì)教育的熱愛(ài);積極思考，從實(shí)踐到理論，她為眾多語(yǔ)文教師領(lǐng)路。

400多萬(wàn)字的論文專(zhuān)著，近2000節(jié)的公開(kāi)課，于漪的名字和語(yǔ)文、和教育緊緊地聯(lián)系在一起。她的一生都在三尺講臺(tái)堅(jiān)守，胸中卻懷有江河世界，她是一名真正的老師，我們甚至可以說(shuō)她是整個(gè)中國(guó)教師群體心中的偶像。