張影 劉薇禛平 李陽(yáng)

在傳統(tǒng)熱門專業(yè)領(lǐng)域，中外合作前景更廣闊。

成立于1974年的格里菲斯學(xué)院（Griffith College）是愛爾蘭最大的獨(dú)立院校之一，素有“愛爾蘭會(huì)計(jì)師的搖籃”的美稱——愛爾蘭全國(guó)半數(shù)以上的會(huì)計(jì)師畢業(yè)于這所高校，且大多都在行業(yè)中占據(jù)著重要地位。作為ACCA鉑金合作伙伴，學(xué)校的會(huì)計(jì)專業(yè)本科和碩士畢業(yè)生可獲9門ACCA課程免考。

河北金融學(xué)院與格里菲斯學(xué)院的合作頗有淵源，項(xiàng)目的成果也十分豐厚，兩校在十幾年的合作中建立起了堅(jiān)實(shí)的信任基礎(chǔ)。早在2012年，兩校便合作開設(shè)金融學(xué)專業(yè)，一年后，又開設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè);2017年，河北金融學(xué)院“愛爾蘭研究中心”獲批成為教育部正式備案的國(guó)別和區(qū)域研究中心，中愛合作辦學(xué)金融學(xué)本科教育項(xiàng)目榮獲“2017年河北省示范性本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”。目前，合作項(xiàng)目中專業(yè)約有1200名本科生，400余名?？茖W(xué)生。

雙校園管理 共同監(jiān)督學(xué)生進(jìn)步

國(guó)際教育學(xué)院是河北金融學(xué)院深化高等教育國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)國(guó)際教育合作與交流的新型學(xué)院，作為國(guó)際教育學(xué)院的重要教學(xué)項(xiàng)目之一，中愛合作辦學(xué)項(xiàng)目頗具亮 點(diǎn)。

金融學(xué)本科項(xiàng)目依托河北金融學(xué)院省級(jí)重點(diǎn)“金融學(xué)”，以“金融國(guó)際化”專業(yè)特色為核心;會(huì)計(jì)學(xué)則依托河北金融學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)“會(huì)計(jì)學(xué)”，注重國(guó)際會(huì)計(jì)慣例、國(guó)際視野和跨國(guó)文化交際能力的培養(yǎng)。這兩個(gè)專業(yè)也一直以來(lái)秉承“兼容并包，開放創(chuàng)新”的院風(fēng)，爭(zhēng)取在中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更深層次的學(xué)術(shù)交流。對(duì)此，擁有愛爾蘭久負(fù)盛名的商學(xué)院和世界一流的財(cái)會(huì)金融專業(yè)的格里菲斯學(xué)院，無(wú)疑是優(yōu)秀且充滿潛力的合作伙伴。

項(xiàng)目為學(xué)生提供了“3+1”或“2+2”的學(xué)習(xí)模式，即在國(guó)內(nèi)完成三年或兩年學(xué)業(yè)，達(dá)到愛爾蘭格里菲斯學(xué)院入學(xué)語(yǔ)言及專業(yè)要求的同學(xué)可選擇在第四年或第三年赴愛爾蘭格里菲斯學(xué)院“會(huì)計(jì)與金融”專業(yè)留學(xué)，順利畢業(yè)后獲得河北金融學(xué)院頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書以及愛爾蘭格里菲斯學(xué)院頒發(fā)的本科榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位文憑BA（Hons） in Accounting and Finance （在愛爾蘭本科榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位文憑是兩證合一，相當(dāng)于我國(guó)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書），與其他類型全日制學(xué)生完全相同。學(xué)生們?cè)趷鄯綄W(xué)校畢業(yè)后，便能獲得與其他學(xué)生同樣的ACCA前兩階段9門課程的免考資格。當(dāng)然，學(xué)生也可以選擇4年只在國(guó)內(nèi)完成中外合作辦學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并獲得河北金融學(xué)院的畢業(yè)證和學(xué)位證書，項(xiàng)目模式的選擇不會(huì)對(duì)正常畢業(yè)造成影響。

談到兩所高校合作項(xiàng)目的特色，可以用“雙校園管理”來(lái)概括。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)期間，河北金融學(xué)院通過(guò)“導(dǎo)師制”等一系列制度，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)，幫助學(xué)生們適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，發(fā)揮自身最大優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)參加各類學(xué)科競(jìng)賽，在實(shí)踐中鍛煉自己的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，這些都與學(xué)院培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”的目標(biāo)相契合，并能為學(xué)生們做好出國(guó)的前期準(zhǔn)備。

而在課堂之外，河北金融學(xué)院也在不斷嘗試更高效的管理手段，“家校聯(lián)動(dòng)”讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;新生入學(xué)舉辦家長(zhǎng)見面會(huì)，實(shí)施重點(diǎn)學(xué)生電話聯(lián)系、學(xué)業(yè)預(yù)警等制度，也令家長(zhǎng)更放心地讓孩子參與出國(guó)項(xiàng)目。

學(xué)生遠(yuǎn)赴愛爾蘭學(xué)習(xí)后，不僅能享受到格里菲斯學(xué)院的教學(xué)與其他支持，而且河北金融學(xué)院同樣會(huì)密切關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)程。“每個(gè)學(xué)期河北金融學(xué)院都會(huì)選派4名教師赴格里菲斯學(xué)院訪學(xué)，并負(fù)責(zé)出國(guó)學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤，解決學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專業(yè)課程的實(shí)際困難，鼓勵(lì)并監(jiān)督學(xué)生完成留學(xué)目標(biāo)。”

日常教學(xué)中，河北金融學(xué)院在大力引進(jìn)外方優(yōu)質(zhì)教育資源，由愛方派遣教師進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，還擁有具備海外教育背景的本土教師隊(duì)伍作為學(xué)生們有力的后備保障，并開設(shè)雅思英語(yǔ)和雙語(yǔ)專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)與專業(yè)應(yīng)用能力。

在課程設(shè)置方面，會(huì)計(jì)與金融專業(yè)的課程與格里菲斯學(xué)院實(shí)現(xiàn)全面對(duì)接與同步教學(xué)，確保學(xué)生留學(xué)后能做到“無(wú)縫銜接”，而在國(guó)內(nèi)便能了解到自己專業(yè)領(lǐng)域的前沿理論和最新技能，對(duì)于預(yù)備出國(guó)留學(xué)乃至繼續(xù)深造的學(xué)生們而言無(wú)疑有著十分重要的意義。

參與項(xiàng)目的學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不能輕言放松，可以說(shuō)是“痛并快樂(lè)著”：格里菲斯學(xué)院為學(xué)生們專門開設(shè)了適應(yīng)國(guó)外專業(yè)課教學(xué)方式的學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程，每年派外教到河北金融學(xué)院駐地講授，幫助學(xué)生提高學(xué)術(shù)寫作、演講水平等國(guó)外求學(xué)的重要素質(zhì)，并了解國(guó)外文化，適應(yīng)跨國(guó)文化課程。同時(shí)，外方教師會(huì)定期開展學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生們了解多元文化，拓寬視野，也能切身參與到中方院校的課余生活中。

即便在國(guó)內(nèi)語(yǔ)言基礎(chǔ)稍顯薄弱，赴愛爾蘭完成學(xué)業(yè)的學(xué)生也無(wú)需擔(dān)心——格里菲斯學(xué)院開設(shè)暑期學(xué)術(shù)英語(yǔ)橋梁課，以及隨專業(yè)課同步進(jìn)行的免費(fèi)英語(yǔ)輔助課程來(lái)為留學(xué)生們提供幫助。課程內(nèi)容并不僅限于單純的語(yǔ)言能力，“課程幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、準(zhǔn)備職業(yè)技能。不少學(xué)生通過(guò)這些課程在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了書寫簡(jiǎn)歷，展示自己，成功獲得了獎(jiǎng)學(xué)金或心儀的工作機(jī)會(huì)?！备窭锓扑箤W(xué)院中國(guó)代表毛澤亮這樣對(duì)《留學(xué)》記者介 紹。

廣闊的專業(yè)發(fā)展前景

一直以來(lái)，會(huì)計(jì)學(xué)與金融學(xué)專業(yè)無(wú)論在入讀還是就業(yè)上都是非常受歡迎的大熱領(lǐng)域，手握兩所學(xué)校學(xué)位證書的項(xiàng)目畢業(yè)生們，在未來(lái)發(fā)展中也將擁有更為廣闊的天地和更加多樣化的選擇。

格里菲斯學(xué)院中國(guó)代表毛澤亮對(duì)同學(xué)們的職業(yè)前景頗有信心，她也為我們列舉了三條主流的畢業(yè)后道路：繼續(xù)深造，考取ACCA證書和直接工作。

“受到全球各國(guó)家廣泛認(rèn)可的外方文憑為學(xué)生清除了研究生申請(qǐng)的天花板?！彼@樣說(shuō)道。的確，愛爾蘭“質(zhì)量及學(xué)術(shù)保證”機(jī)構(gòu)（Quality and Qualifications Ireland， QQI）頒發(fā)的文憑不僅受到中國(guó)教育部認(rèn)證，也受到世界各國(guó)的認(rèn)可，提升了畢業(yè)生攻讀更高學(xué)位的競(jìng)爭(zhēng)力。每年，項(xiàng)目畢業(yè)生都有不少收到全球排名前五十高校的碩士研究生offer。

從格里菲斯學(xué)院畢業(yè)后，學(xué)生已經(jīng)獲得ACCA前兩階段9門課程的免考資格，也就意味著他們只需要通過(guò)最后階段的5門課程?！岸绻x擇在學(xué)院繼續(xù)深造，財(cái)會(huì)金融管理研究生課程也包含這5門課程的教學(xué)，格里菲斯學(xué)院也以ACCA培訓(xùn)著稱，有些同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)攻讀格里菲斯學(xué)院研究生，同時(shí)為通過(guò)ACCA考試做準(zhǔn)備?！泵珴闪琳f(shuō)，即便選擇自行備考，學(xué)生們也可以選擇ACCA培訓(xùn)短期課程。

除此之外，最廣泛也最基本的一條道路是留在國(guó)外或回國(guó)工作。愛爾蘭允許留學(xué)生在學(xué)期內(nèi)每周合法打工20小時(shí)，暑期每周可合法打工40小時(shí)，還能獲取退稅。相當(dāng)一部分人在校期間便積累了豐富的工作及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀畢業(yè)生能在畢業(yè)之前獲得用人單位的邀約。同時(shí)，參與項(xiàng)目并從格里菲斯畢業(yè)的學(xué)生享有12個(gè)月的畢業(yè)簽證，不管是找工作、實(shí)習(xí)還是備考，都是相當(dāng)有利的條件。

“愛爾蘭擁有鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的文化和政策支持，中國(guó)對(duì)于留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)也有很多優(yōu)惠政策，還有一部分同學(xué)選擇了自己創(chuàng)業(yè)?！痹诿珴闪量磥?lái)，學(xué)生們的職業(yè)潛能得益于中外合作項(xiàng)目，得到了很好的發(fā)揮。