曹曉艷

關(guān)鍵詞：基層圖書(shū)館;全民閱讀現(xiàn)狀;改善策略

基層圖書(shū)館作為公民閱讀最主要的文化基地，在基層圖書(shū)館推廣全民閱讀是非常有必要的，在全民閱讀這一大背景的推動(dòng)下，基層圖書(shū)館也在不斷的完善。圖書(shū)館不僅能夠通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊等諸多介質(zhì)，來(lái)達(dá)到一個(gè)傳播各種信息的效果，而且還能夠加強(qiáng)基層圖書(shū)館與公眾的互動(dòng)和交流，從而引導(dǎo)公眾的閱讀傾向，幫助公眾樹(shù)立一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。另一方面在很多的宣傳方法和途徑中，基層圖書(shū)館宣傳工作的開(kāi)展也是最有效和最主要的宣傳方式之一，這也有利于基層圖書(shū)館自身的宣傳和推廣，在推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)方面有著十分重要的意義。但是從目前的基層圖書(shū)館閱讀現(xiàn)狀來(lái)看，依然還存在很多的問(wèn)題和不足。

一、基層圖書(shū)館全民閱讀現(xiàn)狀

對(duì)基層圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)不夠重視，雖然在很多地方都已經(jīng)建立起了很多的圖書(shū)館，但是在如今信息化時(shí)代的背景下，大部分圖書(shū)館都成了擺設(shè)，對(duì)于新建的圖書(shū)館，大多是公眾都是一無(wú)所知，甚至都不知道哪里新建了一座圖書(shū)館，這也就導(dǎo)致了公眾走進(jìn)圖書(shū)館的頻率變得非常的低。公眾對(duì)圖書(shū)館的關(guān)注度不高，他們自然而然就不會(huì)走進(jìn)圖書(shū)館，對(duì)于現(xiàn)在處于快節(jié)奏生活的人群，他們根本不會(huì)花費(fèi)時(shí)間到圖書(shū)館安安靜靜的看一本書(shū)，再加上很多的基層圖書(shū)館也不會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，這樣一來(lái)基層圖書(shū)館對(duì)公眾的吸引力就變得更低了。

讀者對(duì)基層圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀活動(dòng)不感興趣?；鶎訄D書(shū)館通過(guò)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)來(lái)吸引讀者量是非常有必要的，但是從目前基層圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)來(lái)看，很多讀者都對(duì)基層圖書(shū)館所開(kāi)展的閱讀活動(dòng)并不感興趣，大部分原因都是大部分基層圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀活動(dòng)都是為了活動(dòng)的開(kāi)展而開(kāi)展，這就在一定程度上導(dǎo)致了圖書(shū)館閱讀活動(dòng)與讀者之間形成了脫節(jié)，這對(duì)于基層圖書(shū)館的發(fā)展以及讀者對(duì)圖書(shū)館的需要方面都是十分不利的，而且部分圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)都流于形式，并沒(méi)有結(jié)合當(dāng)代讀者的閱讀興趣和愛(ài)好來(lái)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，這就造成了就算圖書(shū)館開(kāi)展了閱讀推廣活動(dòng)也吸引不了讀者的尷尬現(xiàn)象。

閱讀活動(dòng)的參與對(duì)象比較單一，不利于全民閱讀的推廣。從目前參與基層圖書(shū)館閱讀活動(dòng)的讀者來(lái)看，絕大多數(shù)讀者都是青少年和老年人這兩個(gè)群體，很少會(huì)有青年群體參與到圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)當(dāng)中。一方面是因?yàn)榍嗌倌甏蠖鄶?shù)是在校生，他們擁有的閱讀時(shí)間還是比較多的，他們參與到圖書(shū)館閱讀活動(dòng)的積極性也比較高，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，他們的閑暇時(shí)間是比較多的，很多老年人對(duì)于一些活動(dòng)也會(huì)積極的參與。但是對(duì)于社會(huì)上多數(shù)的青年群體來(lái)說(shuō)，他們很少會(huì)參與到圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)當(dāng)中，基層圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的過(guò)成也會(huì)忽視掉這一群體，不利于群面閱讀的推廣。

二、基層圖書(shū)館全民閱讀的改善策略?

認(rèn)真調(diào)研，了解讀者的閱讀需求，有針對(duì)性的開(kāi)展閱讀活動(dòng)。能否吸引到讀者的興趣和眼球，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣是基層圖書(shū)館能否成功開(kāi)展閱讀活動(dòng)的重要體現(xiàn)。要想圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)取得一定的效果，首先就要了解讀者在閱讀方面有哪些需求，之后充分掌握了讀者在閱讀方面的需求，才能夠有針對(duì)性的開(kāi)展讀者感興趣的閱讀活動(dòng)。這就需要基層圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的前期，就如何開(kāi)展閱讀活動(dòng)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查和探討，充分了解讀者的需求，聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。比如說(shuō)，圖書(shū)館可以組織工作人員，通過(guò)街頭問(wèn)卷以及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷等形式，讓社會(huì)各界人士都參與到圖書(shū)館閱讀活動(dòng)策劃的過(guò)程當(dāng)中，拉近基層圖書(shū)館與社會(huì)各界人士的距離，通過(guò)他們對(duì)開(kāi)展圖書(shū)館閱讀活動(dòng)的反饋，根據(jù)讀者的各種需求開(kāi)展出他們感興趣的閱讀活動(dòng)，從而增加基層圖書(shū)館的讀者量，為推動(dòng)全民閱讀奠定一定的基礎(chǔ)。

政府要給予一定的重視，加大圖書(shū)館閱讀活動(dòng)的宣傳力度，要想基層圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)取得一定的效果，大量的宣傳是必不可少的，圖書(shū)館首先就要借助自身的區(qū)位以及資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展一定的宣傳活動(dòng)。只要通過(guò)一定的宣傳才能夠讓社會(huì)各界人士了解圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的根本目的和意義，在一定程度上激發(fā)起社會(huì)各界人士閱讀興趣，從而引導(dǎo)他們積極主動(dòng)的參與到閱讀活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。由此可見(jiàn)前期的宣傳活動(dòng)是非常重要的。當(dāng)然，強(qiáng)有力的宣傳離不開(kāi)政府的支持，因?yàn)檎挠兄^強(qiáng)的影響力和權(quán)威性，在健全媒體宣傳機(jī)制上有著十分重大的作用。在圖書(shū)館的宣傳活動(dòng)當(dāng)中，政府應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)力量，通過(guò)線上以及線下等方式，積極推動(dòng)全面閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，比如說(shuō)政府可以幫助基層圖書(shū)館成立一個(gè)專門(mén)宣傳部門(mén)，為圖書(shū)館及時(shí)提供宣傳的素材，將圖書(shū)館宣傳活動(dòng)有計(jì)劃的建立起來(lái)，自上而下的圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)全面落實(shí)到位。

加強(qiáng)圖書(shū)館的服務(wù)細(xì)節(jié)，建立良好的閱讀氛圍。閱讀氛圍對(duì)于基層圖書(shū)館閱讀活動(dòng)的開(kāi)展是極其重要的，很多讀者喜歡去圖書(shū)館，就是喜歡圖書(shū)館里面的閱讀環(huán)境和氛圍，只有為讀者營(yíng)造出一個(gè)良好的閱讀氛圍，才能夠吸引到大量的讀者。要想在圖書(shū)館內(nèi)為讀者營(yíng)造出一個(gè)良好的閱讀氛圍，這就需要對(duì)圖書(shū)館內(nèi)部的一些面貌進(jìn)行不斷的完善和改變，這樣才能夠讓更多的社會(huì)群體參與到全民閱讀中來(lái)。在營(yíng)造閱讀氛圍的過(guò)程中也要重視不同社會(huì)群體的閱讀偏好，這是非常重要的，這就需要基層圖書(shū)館根據(jù)不同的規(guī)劃和人群來(lái)進(jìn)行一些閱讀活動(dòng)的探究。

豐富閱讀資源，不斷完善圖書(shū)館的服務(wù)能力。當(dāng)代社會(huì)，人們的閱讀方式已然發(fā)生變化。以往在公交車(chē)上、校園里、公園里，經(jīng)?？梢砸?jiàn)到人們手里拿著書(shū)本，而現(xiàn)在這種現(xiàn)象已很少見(jiàn)?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步，必然會(huì)造成人們的生產(chǎn)、生活方式轉(zhuǎn)變。用手機(jī)等電子產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀或者移動(dòng)閱讀的形式，已成為不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。相對(duì)于紙質(zhì)閱讀，網(wǎng)絡(luò)在線或者手機(jī)移動(dòng)的閱讀方式，具備很明顯的優(yōu)勢(shì)地位。例如，方便攜帶、內(nèi)容豐富（可隨時(shí)查閱喜歡的書(shū)籍）、模式多變（根據(jù)自己的喜好，調(diào)整字體的大小、顏色、類型等）。針對(duì)這種形勢(shì)，圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)全民閱讀，必然需要加強(qiáng)數(shù)字化的閱讀資源。以內(nèi)容豐富、信息準(zhǔn)確、種類齊全的數(shù)字化閱讀資源，滿足日益增長(zhǎng)趨勢(shì)下，人們的閱讀需求。如何進(jìn)行數(shù)字資源建設(shè)？首先，圖書(shū)館要為讀者提供硬件支持，提供有線或者無(wú)線局域網(wǎng)連接。其次，要不斷擴(kuò)大、補(bǔ)充、整理信息資料，達(dá)到種類豐富，信息齊全，真實(shí)可信的良好狀態(tài)。最后，將一些優(yōu)秀資源，通過(guò)超鏈接的形式，推薦給讀者。此外，信息檢索要做到人性化、智能化，方便人們的高效查詢。

加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作人員的綜合水平。眾所周知，缺乏人才隊(duì)伍的參與后，縱然具備科學(xué)的管理理念，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，也難以有效發(fā)揮出應(yīng)有的工作成效，資源得不到優(yōu)化配置。同理，新時(shí)代下的圖書(shū)館服務(wù)工作，離不開(kāi)現(xiàn)代化的高素質(zhì)工作人員。新時(shí)代下的圖書(shū)館，無(wú)論在服務(wù)工作的形式，還是服務(wù)工作的內(nèi)容上，均與傳統(tǒng)的工作存在顯著的差異。為此，圖書(shū)館應(yīng)強(qiáng)化對(duì)工作人員展開(kāi)培訓(xùn)，制定長(zhǎng)期性的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作應(yīng)圍繞以下幾個(gè)方面。首先，重視并強(qiáng)化工作人員的“信息意識(shí)”，這里的信息意識(shí)，包括信息敏感度和信息處理能力兩個(gè)方面。新時(shí)代下，信息的發(fā)生、傳播效率極高，轉(zhuǎn)瞬即逝，面對(duì)如過(guò)江之鯽的信息流，工作人員需要能夠在最快時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確找尋到讀者需要的信息，從而給予讀者便捷高效的服務(wù)。其次，開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。古人語(yǔ)：“工欲善其事，必先利其器?！闭莆障冗M(jìn)的信息技術(shù)，正是“利器”之所在。具體工作中，擁有了良好的信息處理技術(shù)，才能保障工作人員有的放矢的開(kāi)展工作，切實(shí)滿足用戶群體的需求。

總而言之，基層圖書(shū)館開(kāi)展閱讀活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)全民閱讀是非常有幫助的，基層圖書(shū)館應(yīng)該充分發(fā)揮自身在全民閱讀推廣中主陣地的作用，在開(kāi)展閱讀活動(dòng)、宣傳活動(dòng)、提高圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量以及營(yíng)造良好閱讀氛圍燈方面下功夫，為推進(jìn)全民閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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