喬珊珊

【摘要】“立德樹(shù)人”這一教育任務(wù)的提出，要求大力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者與高素質(zhì)人才，在該培養(yǎng)活動(dòng)中，教師發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。在開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)的過(guò)程中，其重要內(nèi)容就是實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的提升，幫助教師具備獨(dú)特的人格魅力，這樣在提升課堂教學(xué)效率的同時(shí)，還能夠潛移默化影響學(xué)生。文章依據(jù)我國(guó)中小學(xué)體育教師人格塑造的具體情形，提出了中小學(xué)體育教師人格魅力的主要內(nèi)容，制定了“立德樹(shù)人”視域下中小學(xué)體育教師人格魅力的培養(yǎng)途徑。

【關(guān)鍵詞】立德樹(shù)人? 中小學(xué)體育教師? 人格魅力

在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師的人格魅力發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，決定著教育教學(xué)成果。在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師所展現(xiàn)出的觀念意志和行為品質(zhì)，直接對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)造成影響。體育學(xué)科具備一定的特殊性，與其他學(xué)科相比較，體育教師的言傳身教更具顯著性與直接性，特別是中小學(xué)時(shí)期屬于個(gè)體身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，教師的各個(gè)方面都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響作用。

一、中小學(xué)體育教師人格魅力的主要內(nèi)容

在中小學(xué)中，體育與健康課程教學(xué)工作的開(kāi)展，有助于強(qiáng)化學(xué)生健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)生終身體育意識(shí)、能力與體育品德的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)全民健康素質(zhì)的提升。關(guān)于中小學(xué)體育教師的人格魅力方面，主要包含專業(yè)的教學(xué)魅力、高尚的人格魅力、恰當(dāng)?shù)男蜗篦攘εc廣博的學(xué)識(shí)魅力。其中，關(guān)于專業(yè)的教學(xué)魅力方面，通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠?qū)⒔處熉殬I(yè)素養(yǎng)充分體現(xiàn)出來(lái)。教師要想確保知識(shí)點(diǎn)講解的準(zhǔn)確性與清晰性，其自身需要具備一定的動(dòng)作示范能力與身體素質(zhì)，還應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)良的語(yǔ)言素養(yǎng)。要想對(duì)突發(fā)事件作出妥善處理，不僅僅需要具備充足的專業(yè)知識(shí)理論內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)掌握馬克思主義哲學(xué)原理，這樣能夠確保理論指導(dǎo)與行為引導(dǎo)活動(dòng)的準(zhǔn)確性，促進(jìn)教師人格魅力的生成。關(guān)于高尚的人格魅力方面，高尚的教師人格會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生的品質(zhì)。一些現(xiàn)代家庭只是重視孩子智力發(fā)展，對(duì)人格培養(yǎng)的關(guān)注度比較低，體育課基本是室外實(shí)踐課，許多動(dòng)作技能的完成與同伴的配合密不可分，而且存在相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。教師在嚴(yán)格要求學(xué)生完成課堂訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)利用平等的心態(tài)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，促使師生關(guān)系變得更加融洽、和諧，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、“立德樹(shù)人”視域下中小學(xué)體育教師人格魅力的培養(yǎng)途徑

1、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力

對(duì)于體育學(xué)科而言，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為與體育品德就是其核心素養(yǎng)。當(dāng)代體育教師應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，充分利用新課程理念，強(qiáng)化推動(dòng)課程改革工作的開(kāi)展，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷對(duì)課堂知識(shí)內(nèi)容作出改進(jìn)與優(yōu)化，促使學(xué)生的體育與健康知識(shí)、技能、社會(huì)適應(yīng)能力、心理健康水平等方面的需要得到滿足。作為中小學(xué)體育教師，應(yīng)當(dāng)將多樣化的多媒體、自媒體技術(shù)高效利用起來(lái)，主動(dòng)掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法與體育資訊，促使自身的專業(yè)知識(shí)變得更加豐富，實(shí)現(xiàn)知識(shí)面的拓展，增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。中小學(xué)體育教師具備突出的專業(yè)技術(shù)能力，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引作用。

2、強(qiáng)化自身道德修養(yǎng)

通過(guò)修養(yǎng)，能夠?qū)€(gè)人的涵養(yǎng)和水平體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于教師而言，其外在形象氣質(zhì)與內(nèi)在學(xué)識(shí)涵養(yǎng)的綜合體就是強(qiáng)大的魅力，學(xué)生的行為在很大程度上受到教師生活態(tài)度、言談舉止與處事原則的影響。作為中小學(xué)體育教師，應(yīng)當(dāng)具備科學(xué)的自我認(rèn)識(shí)，教師自我認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性越高，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力就越突出，有助于促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展和進(jìn)步。中小學(xué)體育教師還應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)展讀書活動(dòng)，尤其是國(guó)學(xué)經(jīng)典，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人文化修養(yǎng)的提高，在日常的生活中，還應(yīng)當(dāng)多接觸正能量的人，多行善事，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣。教師充滿善意言談舉止的影響力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出無(wú)數(shù)次的說(shuō)教。教師應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)自身道德修養(yǎng)的提升，從靈魂深處散發(fā)出個(gè)人魅力，這樣有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

3、不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)形式

在體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出，應(yīng)當(dāng)將體育資源高效應(yīng)用起來(lái)，不斷對(duì)體育課程內(nèi)容作出改進(jìn)與補(bǔ)充，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效果的提升，幫助學(xué)生掌握更多的專業(yè)知識(shí)與技能。在進(jìn)行中小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)立足于課堂，堅(jiān)持“以生為本”這一教學(xué)理念，依據(jù)中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，持續(xù)對(duì)教學(xué)方法與教學(xué)手段作出改進(jìn)與創(chuàng)新，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

在開(kāi)展中小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以利用體育器材的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正做到“一物多用”。針對(duì)生活中的廢舊報(bào)紙，教師可以將其制作成紙飛機(jī)與紙球，用于開(kāi)展投擲輕物與壘球教學(xué)活動(dòng);針對(duì)報(bào)廢的籃球，教師可以將其作為障礙物，供低年級(jí)學(xué)生上課運(yùn)用……在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師還可以依據(jù)場(chǎng)地、器材與學(xué)生的具體情況，針對(duì)部分具備趣味性的教學(xué)內(nèi)容做出改進(jìn)或補(bǔ)充，例如，關(guān)于障礙建立跑的教學(xué)方面，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用小組合作形式設(shè)計(jì)“人障”，通過(guò)科學(xué)的形式，在短時(shí)間內(nèi)順利完成接力跑，這樣有助于調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與的積極性與主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的顯著提升。在進(jìn)行中小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以學(xué)校場(chǎng)地與學(xué)生情況為依據(jù)，合理運(yùn)用相關(guān)場(chǎng)地，不斷對(duì)教學(xué)方式方法做出創(chuàng)新，促使學(xué)生的需要得到滿足，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

教師的課堂教學(xué)效果直接受到自身形象氣質(zhì)、言談舉止與情緒狀態(tài)的影響。在新時(shí)期，中小學(xué)體育教師擔(dān)負(fù)著立德樹(shù)人的重要使命，體育教師應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，注重強(qiáng)化自身的職業(yè)素養(yǎng)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)人格魅力的提升，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的熏陶作用，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定更加良好的基礎(chǔ)。

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