女兒胳膊肘往外拐

Q：12歲的女兒在學校被她喜歡的男生故意使絆兒摔傷，導致右手腕輕微骨折。雙方家長見面，對方態(tài)度不好我們吵了起來，女兒覺得我小題大做，還不讓男孩家長帶她去醫(yī)院治療。被欺負了還胳膊肘往外拐，這樣的孩子我該教訓嗎？

A：作為父母，隨便就給孩子貼標簽，這是無腦;動不動就想教訓，這是技窮。孩子慢慢長大，如果我們總是沿襲一成不變的方法來對待孩子的問題，那只有兩個結果：要么家長崩潰，要么孩子扭曲。

要想做到“道法自然”，就必須先學習，你要學的第一課，就是了解步入青春期的女兒在想什么？她這種行為的背后有什么樣的需求？青春期的孩子，處在一個對自我形象極端關注的時期。如果跌倒了，他的關注點不在痛不痛，而是“跌倒的姿勢難不難看”“是否有人看到”這類問題上。這個階段的孩子除了對自己很“挑剔”之外，對父母也會變得極為苛刻，是一生中最容易“嫌棄”父母的時期。父母愛女心切，但是在處理問題時和對方吵架，已讓孩子覺得顏面盡失，她堅決不聽家長的安排，只是對自尊的最后一道守護罷了。

12歲女孩情竇初開，心中有自己喜歡和欣賞的男生，是正常的心理發(fā)展。在自己欣賞和喜歡的人面前，保有自己的驕傲和矜持，也是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。如果讓已經(jīng)和自己父母吵了架的對方父母帶自己去醫(yī)院，這得是多想“受虐”才做得出來？而且，正常程序不應是自己父母帶著去治療，醫(yī)療費由對方報銷嗎？

孩子已然受到傷害，父母要做的就是閉嘴，全心全意照顧好她，讓孩子的手盡快恢復正常。因為善于反思、內(nèi)心戲多，也是這個年齡段孩子的特點之一。通過此事件暴露出的對方父母的涵養(yǎng)，孩子已經(jīng)了解到了這個男孩的冰山一角，更是給她上了一堂生動的家庭教養(yǎng)影響力課程，對男孩、對自己的這份情感，孩子肯定會有新的思考。

孩子以父母的名義向老師請假

Q：9歲的兒子成績好，是中隊長，一向很乖很聽話。前不久，他突然說壓力大想在家休息兩天，我沒答應，他竟用我的微信跟班主任請了假。不過那兩天他讀書、做作業(yè)還做家務，返校后表現(xiàn)也不錯。但我還是隱隱不安，更擔心他以后還這樣，該怎么辦呢？

A：巴甫洛夫有個著名的經(jīng)典條件反射實驗，是用一只狗做的。每當主人給狗喂食時，都先響鈴再喂食。如此一段時間后，只要鈴聲一響，狗就會分泌唾液等著食物。由動物及人，科學家發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：本不相關的事物會因某種中介因素建立連接，就像實驗里的鈴聲和唾液，這就是心理學中的“條件反射”。由此實驗，科學家還發(fā)現(xiàn)能對人的行為有“預測”功能，當條件反射中的“刺激”因素出現(xiàn)時，就能預測“反應”。

你為什么隱隱不安？因為已經(jīng)根據(jù)條件反射的原理“預測”到了將來的結果，套用的公式為：感受到壓力（刺激）—冒充父母請假（反應方式）—不去學校（結果）。這一模式中，和實驗中的食物對應的好處是“孩子不去學校帶來的身心愉悅的感受”，這種感受就好比實驗中的“食物”，一定會強化孩子的不好行為（請假逃避）。

但父母忘記了，實驗是由人控制的，而且實驗對象是一條狗。孩子卻是有思想、有主觀能動性、能自主產(chǎn)生行為的人，不可控的變量很多。明白了這一點，父母就完全不必預測后果然后焦慮，而是可以嘗試去切斷這個“反射”過程。比如和孩子溝通，請假待在家里這種解決問題的方式怎么樣？利弊在哪里？這類問題可以作為近期的溝通目標;也可以從孩子、老師那里了解，他是否在學業(yè)或者人際關系上遇到了困難？這個困難是否需要父母幫助？這點可以作為長遠的溝通目標。除此之外，加一條申明：孩子有請假的權利，但必須用自己的身份來請假，而且請假緣由也須符合學校的規(guī)定，不然后果就要自己承擔。