【文題回放】

有些虛構(gòu)的故事，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因為這些故事都能從生活中找到影子。

虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來比較吸引人。下面提供了三組環(huán)境和人物，從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：開滿丁香花的校園

人物：淘氣包張明

雷厲風(fēng)行的班長王寒冰

充滿活力的年輕班主任李軍

環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭

人物：充滿愛心的少年陸天

志愿者徐明

環(huán)境：月光下的村莊

人物：鐵蛋

鐵蛋遠道而來的表哥

【寫作指導(dǎo)】

整體構(gòu)思

本次習(xí)作是一篇想象作文，要求根據(jù)特定的環(huán)境和人物創(chuàng)編故事。因為是虛構(gòu)的故事，所以我們可以在符合客觀事實的前提下，進行大膽的想象，這樣會令故事情節(jié)更精彩。

文似看山不喜平，在創(chuàng)編故事的過程中，要注意設(shè)置矛盾點，有矛盾點才會有曲折的情節(jié)，有曲折的情節(jié)才會有精彩的故事。這個矛盾點，可以是結(jié)局的出人意料，也可以是過程中的波折坎坷。總之，故事中的矛盾點，是吸引讀者閱讀的關(guān)鍵所在。

寫作技巧

在敘述故事時，不僅要交代清楚時間、地點、人物、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，還要盡量寫出故事發(fā)生的環(huán)境，起到渲染氣氛，揭示人物性格特點，推動故事情節(jié)發(fā)展等作用。

此外，還要按照一定的順序來敘述故事，比如采用順敘，能將故事敘述得有頭有尾、脈絡(luò)清晰;采用倒敘，能制造懸念，引人入勝，也能使文章避免平鋪直敘;采用插敘，能幫助展開主要事件，推動故事情節(jié)發(fā)展。

內(nèi)容修飾

寫作時，可以加入人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等，令故事更加生動，富有畫面感。