石云琳

設(shè)計(jì)思路：

春天是一個(gè)五彩季節(jié)，小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽?jī)?，花兒慢慢開(kāi)放了，紅的花、黃的花、粉的花——小蝴蝶忙著在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在戶外散步的時(shí)候，孩子們無(wú)不為這樣的美景所吸引，“老師，你看，有蝴蝶，好漂亮呀”“老師，好漂亮的花，這是什么花呀？ ”……《指南》中提出，對(duì)于大班這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們樂(lè)意想別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物，并能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感貶和想象，尤其是大班下學(xué)期，孩子們的作畫(huà)方式并不僅僅局限于油畫(huà)棒，除此之外，毛筆、排筆等等作畫(huà)工具也在逐步為幼兒所使用，另外作畫(huà)的方式也是多樣的?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的靈感來(lái)自于幼兒，結(jié)合園本課程——《民間藝術(shù)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用》，活動(dòng)《春如線》就這樣產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞吳冠中作品《春如線》，大膽想象、表達(dá)對(duì)畫(huà)面的感受。

2.嘗試創(chuàng)作彩墨畫(huà)，用點(diǎn)線結(jié)合的方式表現(xiàn)春天的美好景象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、水墨顏料、畫(huà)紙、毛筆、筆架、洗筆筒、作品展板

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞作品，感受獨(dú)特的繪畫(huà)形式

——今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅特別的畫(huà)，讓我們一起來(lái)欣賞這幅畫(huà)吧！

●彩墨畫(huà)

提問(wèn)：這幅畫(huà)與我們以前看到的畫(huà)有什么地方不一樣？

小結(jié)：以前我們用毛筆和墨汁畫(huà)過(guò)水墨畫(huà)，在“水墨畫(huà)”上面增加一些漂亮的顏色，叫做“彩墨畫(huà)”。

●點(diǎn)線結(jié)合

提問(wèn)：這幅畫(huà)里你看到了什么？

小結(jié)：這幅畫(huà)里有線條，有的線條粗，有的線條細(xì)，有深有淺，有橫著的也有豎著的，線條是柔軟的、流動(dòng)的。畫(huà)面里還有許多小點(diǎn)點(diǎn)。

二、展開(kāi)聯(lián)想，表達(dá)對(duì)作品的感受

——看了這幅彩墨畫(huà)，你有什么感覺(jué)？

小結(jié)：這幅畫(huà)是中國(guó)一位很有名的畫(huà)家畫(huà)的，他的名字叫吳冠中。他常喜歡用流動(dòng)的線條和點(diǎn)來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的感受、記錄大自然的美妙。。

——你們看了這幅畫(huà)，感覺(jué)記錄了大自然的哪個(gè)季節(jié)？

●畫(huà)面中一根根線條，可能會(huì)是春天里的什么呢？

●畫(huà)面中各種顏色的小點(diǎn)點(diǎn)，又可能會(huì)是春天里的什么？

小結(jié)：畫(huà)面上的線像春風(fēng)，像細(xì)細(xì)的水流，像濛濛的春雨，線條在柔和中帶著跳動(dòng)。各種顏色的點(diǎn)像小草和花兒。雖然吳爺爺?shù)墓P下沒(méi)有花和草，只有點(diǎn)和線。但讓人感到這就是一幅春天的美麗畫(huà)卷！

三、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)春天的美好景象

——這幅畫(huà)就是他對(duì)春天的特別感受，是他的彩墨畫(huà)，名字叫《春如線》。你們想不想用點(diǎn)和線來(lái)畫(huà)一副屬于你們自己的《春如線》？

1.交代要求

2.幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。

觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：

①幼兒的繪畫(huà)線條

②畫(huà)面的色彩搭配

四、交流分享，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)

1.介紹自己的作品

——誰(shuí)來(lái)介紹一下自己畫(huà)的春天。你畫(huà)了春天里的什么？

2.欣賞同伴的作品

——這些作品中，你最喜歡哪副作品，為什么？

結(jié)束語(yǔ)：今天我們欣賞了吳爺爺畫(huà)的彩墨畫(huà)《春如線》，你們也成了小畫(huà)家畫(huà)了許多幅《春如線》，等會(huì)我們把作品拿給其他的朋友欣賞一下吧！