石斌

材料一

自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，其特征是在社會交流、互動方面存在持續(xù)性缺陷以及限制和重復的行為、興趣或活動。目前其病因尚不清楚，可早期鑒別并伴隨終身，嚴重損害兒童日常功能、職業(yè)及社會發(fā)展。在美國，健康和教育數(shù)據(jù)顯示，每88名兒童中就有1名患有自閉癥，男女患者的比例為 5∶1。有學者指出，我國的自閉癥患者約有1367萬人，其中0—14歲的自閉癥兒童數(shù)量在200 萬以上。自閉癥的復雜性和高檢出率使其成為目前國內(nèi)外特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點。

音樂治療（Music Therapy）是專業(yè)化地使用音樂及其元素在醫(yī)療、教育和日常環(huán)境中對個體或團體進行干預，改善其身體、社會、交流、情感、智力和精神健康，優(yōu)化個體、家庭或社區(qū)的生活質(zhì)量的一種療法，在 20 世紀中期成為正式的研究、學習和實踐課題。此后幾十年，國外陸續(xù)進行了大量實證研究，將其運用于自閉癥患者的干預并驗證其療效，同時還進行了必要的總結(jié)回顧。如，Gold等人回顧了音樂治療對自閉癥患者的療效，得出音樂治療對自閉癥患者的非語言交流、手勢交流和語言交流有積極的影響;Accordino等人對1973—2000年的文獻進行了回顧，認為音樂治療的實證支持有限;James等人回顧了2004—2013年的實證研究文獻，表明音樂治療對于自閉癥患者是一種有效的干預措施。目前，美國約有12%的自閉癥患者接受過音樂治療，特殊教育學校 45%的教學活動是以音樂為基礎(chǔ)的。

（摘編自戴健雨《音樂治療在自閉癥干預中的應(yīng)用——基于我國大陸實證研究文獻的分析》）

材料二

德國海德堡大學醫(yī)院人類遺傳學家發(fā)現(xiàn)，自閉癥的特殊形式，即伴隨的消化問題，與胃腸道疾病有共同的遺傳原因，自閉癥患者也經(jīng)常患有胃腸道疾病。這一發(fā)現(xiàn)刊登在美國《國家科學院院刊》上。

來自德國海德堡、維爾茨堡和烏爾姆的科學家首次在小鼠研究中發(fā)現(xiàn)，某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因，該基因被稱為Foxp1，包含一種蛋白質(zhì)構(gòu)造圖，該蛋白質(zhì)又控制著許多其他基因的活性，不僅在大腦中而且在消化道中都很活躍。Foxp1的先天性缺陷表現(xiàn)為自閉癥患者中的大腦障礙，最突出的是社交缺陷和認知能力下降，許多患者還表現(xiàn)出腸胃蠕動障礙和消化功能障礙。

海德堡大學醫(yī)院人類遺傳研究所分子人類遺傳學系主任古德隆·拉珀德教授說：“如果這項研究結(jié)果可以應(yīng)用于人類，可能會對患者產(chǎn)生有益影響。例如，適當?shù)娘嬍痴{(diào)整和藥物治療可以改善腸胃功能?！?/p>

對自閉癥患者胃腸道疾病或消化系統(tǒng)疾病研究表明，這類疾病在自閉癥患者身上的發(fā)生率超過正常人的平均水平，常見癥狀是吞咽或消化不適。但患者的自訴并未得到系統(tǒng)記錄，主要是自閉癥患者受限于交流和智力障礙。

（摘編自顧鋼《自閉癥基因變化或致胃腸道病》）

材料三

研究表明，雖然自閉癥的孩子往往拒絕與人交往，但他們易于接受電子設(shè)備等仿真環(huán)境帶來的信息，人工智能技術(shù)對于自閉癥兒童的教育而言是一種有力的手段。

近年來，華中師范大學國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心研究團隊致力于人工智能技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預。由于自閉癥兒童個體差異性顯著，團隊重點開展自閉癥兒童個性化智能干預與精細評估，為滿足自閉癥兒童需求開發(fā)了一套創(chuàng)新型學習系統(tǒng)，集精細化測評與精準教育干預為一體，通過人機交互游戲和多模態(tài)感知技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童個性化與自適應(yīng)學習。團隊以“星未來”給其命名，寓意是給“星星的孩子”一個更好的未來。大量實證結(jié)果表明，“星未來”可以對兒童自閉癥進行有效篩查，從而為自閉癥的確診和及早干預節(jié)省寶貴的時間，而且能夠根據(jù)每個自閉癥兒童的需求和特點定制學習計劃，并根據(jù)兒童的認知發(fā)展狀況營造智能化、個性化、自適應(yīng)的學習環(huán)境。

（摘編自陳靚影《人工智能實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預》）

閱讀指津

三則材料分別介紹了國內(nèi)外有關(guān)自閉癥治療所采用的不同方法和相關(guān)研究進展。

材料一簡要闡述了自閉癥的特征、危害及其在美中兩國的發(fā)病情況，并引入了音樂治療的概念，對數(shù)位國外學者在運用音樂療法對自閉癥患者進行積極干預方面的研究結(jié)論做了簡要敘述。

材料二介紹了來自德國海德堡大學醫(yī)院人類遺傳學家的研究結(jié)果，即某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因。

材料三介紹了華中師范大學的研究團隊利用人工智能技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預的案例，說明人工智能技術(shù)在自閉癥確診和自閉癥兒童教育方面的作用和意義。

小試身手

1. 下列對材料中“自閉癥”的相關(guān)理解，正確的一項是（）（3分）

A. 自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，目前病因尚不清楚，而且自閉癥患者中男性患者的人數(shù)遠超女性。

B. 自閉癥的特征是在社會交流、互動方面存在持續(xù)性缺陷以及限制性重復行為、興趣或活動。

C. 某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因，因而可以看出它們都是人類遺傳基因中的缺陷。

D. 自閉癥可通過技術(shù)手段進行有效篩查，從而為患者得到及時確診和及早干預節(jié)省寶貴時間。

2. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A. 自閉癥之所以成為當下全球特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點問題，是因為這種疾病的復雜性和高檢出率。

B. 20世紀中期以及此后幾十年的國外研究都表明，音樂療法對于自閉癥治療有非常積極有效的作用。

C. 自閉癥患者比正常人更容易患胃腸道疾病或消化系統(tǒng)疾病，常見癥狀表現(xiàn)為吞咽或消化不適。

D. 華中師大研究團隊開發(fā)創(chuàng)新型學習系統(tǒng)，是為了滿足自閉癥兒童的需求，實現(xiàn)他們的個性化與自適應(yīng)學習。

3. 根據(jù)上述材料，概括可以運用于治療“自閉癥”的方法。（4分）

參考答案及解析

1. D

A項，從材料一“在美國……男女患者的比例為5∶1”一句可以看出，這個數(shù)據(jù)僅僅是美國一個國家的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，不能作為普遍結(jié)論，犯了以偏概全的錯誤。B項，原文是“存在……限制和重復的行為、興趣或活動”，“限制”與“重復”是并列關(guān)系，而選項是“存在……限制性重復行為、興趣或活動”，這里的“限制”與“重復”是修飾與被修飾的關(guān)系。C項，“某種自閉癥與胃腸道疾病有共同的遺傳原因”在材料二第二段可以找到對應(yīng)信息，但“因而”后面的結(jié)論在原文中沒有依據(jù)，屬于強加因果。D項，可以在材料三“‘星未來可以對兒童自閉癥進行有效篩查，從而為自閉癥的確診和及早干預節(jié)省寶貴的時間”一句中找到依據(jù)。

2. B

根據(jù)材料一第二段中“Accordino等人對1973—2000年的文獻進行了回顧，認為音樂治療的實證支持有限”一句可得知，并不是所有研究都認為音樂療法對自閉癥的治療非常有效，犯了以偏概全的錯誤。

A項是對材料一中“自閉癥的復雜性和高檢出率使其成為目前國內(nèi)外特殊教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點”一句的變式轉(zhuǎn)述。C項是對材料二中“對自閉癥患者胃腸道疾病或消化系統(tǒng)疾病研究表明，這類疾病在自閉癥患者身上的發(fā)生率超過正常人的平均水平，常見癥狀是吞咽或消化不適”的正確轉(zhuǎn)述。D項是對材料三中“為滿足自閉癥兒童需求開發(fā)了一套創(chuàng)新型學習系統(tǒng)，集精細化測評與精準教育干預為一體，通過人機交互游戲和多模態(tài)感知技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童個性化與自適應(yīng)學習”的概括性轉(zhuǎn)述，也是正確的。

3. ①可以運用音樂療法，對患者進行積極干預;②可以對患者的飲食進行恰當?shù)恼{(diào)整;③可以對患者使用藥物治療;④以人工智能技術(shù)實現(xiàn)自閉癥兒童教育干預。 （每點1分）