前言：在和許多家長聊天之后，我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的事情，那就是每位媽媽在做“媽媽”的時候，都會有自己職業(yè)的烙印。比如，律師媽媽會嚴(yán)肅、嚴(yán)格，記者媽媽更崇尚自由、釋放孩子天性，全職媽媽更細(xì)致、體貼……

這一期我們邀請的嘉賓——寧寧的媽媽是一位很出色的語文老師，她自己的事業(yè)碩果累累。在教育“別人家的孩子”時，寧寧媽媽“很有招兒”，轉(zhuǎn)換了身份，自己從老師變成了媽媽，在與自己的女兒相處時，她說，在家庭里孩子不是“教”的，是“等”的。

寧寧媽媽：王雋鳳，初中語文教師，熱愛讀書、音樂、電影、旅行，喜于感受自然之趣，樂于發(fā)現(xiàn)生活之美，笑看月盈水落，自賞風(fēng)來云舒！

“你的孩子，其實不是你的孩子，

他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。

他們通過你來到這世界，卻非因你而來，

他們在你身邊，卻并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

因為他們自己有自己的思想?！?/p>

——紀(jì)伯倫

我總覺得，孩子，像一株植物。為人父母，我們精心培育每一株幼苗，呵護(hù)陪伴他們的成長，用自己的愛與耐心專注生命的蓬勃，我們能做的，只是有幸守候著生命的奇跡，等待一場屬于孩子自己的綻放！

作為一名語文老師，我對女兒的培養(yǎng)中，總是不自覺地陪伴她“感受”語文。其實對于母語的學(xué)習(xí)，我覺得我們具有先天的優(yōu)勢，它出自天然，源于本真，語文的學(xué)習(xí)無處不在。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，耳濡目染的母語學(xué)習(xí)環(huán)境，加以適時適地的點撥，就可以在孩子的心底種下一顆“語文”的種子，讓孩子在漢語的經(jīng)典、生活的情境中熏染、習(xí)得、浸潤、沉醉，當(dāng)對語言的學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣與興趣，相信就會收獲整個燦爛明艷的春天。

孩子的成長過程，其實亦是我的成長之路，我是一個生命成長的見證者，我更愿意去做一個生命的陪伴者、守護(hù)者、引領(lǐng)者。從孩子3歲起，我就堅持每天給她讀睡前故事，讓她跟隨著卡梅拉去看大海，和彼得兔在莊園里嬉戲，紅袋鼠和跳跳蛙是她的伙伴，看“操干戚以舞”的刑天在戰(zhàn)斗，破除混沌的盤古力大無窮，一只足而噴火的畢方帶著她周游西山……或許她還不理解這些故事，可她聽故事時眨巴著的眼睛和伴著故事聲入眠的沉睡模樣會讓我的心安寧沉靜下來，我想在她的心里會有一個文字營造的世界，那里慧星襲月，天馬行空，無所不能。

她漸漸長大了，喜歡用各種童言童語去表達(dá)她對這個世界的看法，時有智慧的語言令人驚喜，我把自己所有已知的學(xué)習(xí)的好書安置在她的身旁，繪本故事、經(jīng)典童話、百科全書、連載畫報、獲獎作品、必讀經(jīng)典……最喜歡的事情就是買各種各樣的好書，陪她一起看，聽她給我講，看世事百態(tài)，人間真情;聽童真童趣，真摯童言。我鼓勵她說，傾聽她講，用疑問引她思索，用欣賞盼她高論，和她一起談感想，和她一起去爭辯，“為什么蕭紅筆下的園子那么美啊，她都寫了什么呀？你小時候去舅姥爺家的菜園子里都看到了什么呢？想一想你是怎么拔起‘扳倒驢綠蘿卜的？能不能說說你的動作？這一天的農(nóng)村生活你感受怎么樣？ ……”

然后她就會搓搓手上的泥巴告訴我，“蕭紅的園子里有蝴蝶、螞蚱、蜻蜓和蜜蜂，有黃瓜、倭瓜，還有好多花。舅姥爺?shù)牟藞@子里沒有紅色的蝴蝶，只有白色的，書上說這叫菜粉蝶，它是害蟲，會在葉片上產(chǎn)卵，就會吃掉蔬菜！螞蚱也不是綠的，現(xiàn)在是秋天了，螞蚱是褐色的，我仔細(xì)看了，它主要是后面兩條大腿有勁兒，用力一蹬，就可以跳得好遠(yuǎn)，我看準(zhǔn)了它的位置，在它快要起跳的時候用兩只手一扣，就像一個罩子一樣，我就抓到它了！它的眼睛看起來有點兒兇呢，它有兩個長須子，六只腳，真的是昆蟲呀，雖然沒有綠色的那么漂亮，可是也挺厲害的啦，小小的身體，卻可以跳得那么遠(yuǎn)！這里也沒有什么蜜蜂了，不過有綠豆角、紫茄子、紅辣椒、黃南瓜，有香菜、芥菜、小白菜、大白菜，還有那么大的冬瓜，我都抱不動它。對了，還有胡蘿卜，我剛剛才知道原來胡蘿卜是長在地里的呀，好多泥巴，我還以為胡蘿卜是長在樹上的呢，超市里的胡蘿卜都可干凈啦！‘扳倒驢一點兒都不好拔，我試了好幾次都拔不動，后來我就看著爸爸的動作，先前后搖一搖，再左右晃一晃，讓綠蘿卜周圍的土松動了，再一點點使勁兒拽著蘿卜纓子往外拔，因為太使勁兒了，我還摔了一個屁墩呢，你看，蘿卜不就出來了嘛！我今天很開心很滿足呀，我捉了螞蚱，比圖片上看得清楚多了，還認(rèn)識了好多好多蔬菜，最重要的是我自己拔了一個大綠蘿卜，你看你看，比爸爸拔的那個還大呢！”看著她驕傲揚起的泥巴小臉，臉上綻放著的陽光開朗的笑容，笑容下是橫抱在懷里還粘著泥巴的大大“扳倒驢”，我覺得這就是無處不在的語文吧，這就是大自然這本書教會我們的生動文學(xué)，由作品到生活，由文字到表達(dá)，由理解到運用，讓孩子習(xí)慣閱讀，習(xí)慣表達(dá)，習(xí)慣分享！“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，唯有投入自然與生活的懷抱，做一個有心人，細(xì)心人，不間斷地閱讀，不懈怠地思考，不停歇地表達(dá)，才有可能收獲知識水系的如境方塘！

只有閱讀還不夠，生活也不能少，這是我對自己的學(xué)生經(jīng)常說的話，在教育女兒的時候，我可是身體力行。和她一起去河邊找蝌蚪看青蛙，在鮮活自然的風(fēng)光里浸潤，感受自然，親近自然，就有了她在科學(xué)課上的觀察報告;和她一起看“中國詩詞大會”，在古典詩歌的長河中徜徉，背誦詩歌，欣賞詩歌，就有了她在校園廣播站的詩詞講解;和她一起看名著作品，在經(jīng)典文學(xué)的世界里暢游，走進(jìn)經(jīng)典，理解經(jīng)典，就有了她在微信短視頻中的名著分享;和她一起練演講寫文稿，在激情講演的天地里發(fā)揮，重音節(jié)奏，抑揚頓挫，就有了她在學(xué)校比賽上的精彩表演;和她一起寫作文，在語言文字的城堡里構(gòu)建，遣詞造句，精雕細(xì)琢，就有了她在雜志報刊上的文章發(fā)表……今年的寒假因為嚴(yán)重的疫情而格外漫長，宅在家中的我和她不約而同地選擇了以讀書的方式來增加時光的重量。路遙的三本《平凡的世界》讓她懂得了生活的艱辛和奮斗的力量;《窗邊的小豆豆》里那個自由自在的“巴學(xué)園”令她羨慕不已;和李娟一起去《我的阿勒泰》，在新疆的深山里采木耳;跟著汪老在《食事》里品味佳肴，她說她長大了一定要去云南去吃正宗的過橋米線，還有餌塊、白蘑、菌子……閱讀的生活充實且豐盈，這個冬天不寂寞，今年的春天終將會到來！

每個孩子都是一個獨立的生命，他們有著自己對人生和世界的獨到思考與個性解讀，我愿意做一個見證她成長，陪伴她進(jìn)步，在適時的關(guān)口為她助力為她鼓勁的媽媽。沒有完美的媽媽，只有愿意與孩子一同成長進(jìn)步的媽媽，我們用自己的愛與耐心靜靜守候那個獨立生命的奇跡，等待一場專屬于孩子的生命盛宴！

編輯/苗嘉琳