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中學生交通法規(guī)教育進課堂

2020-07-23 06:50:13陶日成
讀與寫·上旬刊 2020年6期
關鍵詞:交通法規(guī)交通安全課堂

陶日成

摘要:有一個永恒的話題中安全,它深沉而又沉重。如今,隨著交通條件的改善,生活水平的提高,人們的出行方式的改變,各種交通工具隨之出現(xiàn),給道路安全問題埋下禍患。特別是機動車的增多,道路事故出現(xiàn)更為頻繁。但這都與人們淡薄法制觀念、欠缺的交通安全意識,特別是懵懂莽撞的中學生(因為這時他們的父母已經放飛他們單獨出行了)。本文作者總結了中學生出行出現(xiàn)的危險因素,分析了當前中學生交通安全教育現(xiàn)狀,提出了交通法規(guī)教育走進課堂,提高中學生交通安全意識。

關鍵詞:交通法規(guī);交通安全;教育;課堂

中圖分類號:G623.9 文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2020)16-0015-01

道路交通安全問題是因為機動車輛的急速增加帶來的,然而,我國相應道路交通安全教育效果目前還沒有達到,而且這一部分交通參與人(有高中畢業(yè)生,也有大學生)不掌握交通安全法規(guī),不知道交通標識,交警手勢信號看不懂,法制意識較差,交通安全意識淡薄,導致交通事故不斷發(fā)生[1]。這說明我國現(xiàn)有的交通安全教育制度存在一定欠缺,忽視了中學生交通安全教育。

1.中小學生出行的危險因素

1.1 外部因素。

(1)出行高峰共期均處于中小學生上學和放學時段。在日常作息時間里,人們工作的上、下班時間和學生上學、放學時間基本一致。所以,在人們工作的每一天里,在固定的時間內都出現(xiàn)短時間內大人流和車流高峰,這時有可能出現(xiàn)交通混亂或交通堵塞,給出行的學生帶來極大安全隱患。

(2)個別學校周圍環(huán)境較復雜。

1.2 內部因素。

(1)心智不夠成熟。

(2)法制觀念淡薄。從古至今,讀書人重視學習,教書人重視教學,很少顧及別的事情。在就業(yè)競爭激烈的今天,人們依然認為“萬盤皆下品,唯有讀書高”,老師注重文化果的教學,學生忙于學業(yè),兩者都把交通法規(guī)知識忽略了。

2.中學生交通安全教育現(xiàn)狀

目前,引起了全社會廣泛關注的是中小學生道路交通安全問題。由于近年來重交通事故頻發(fā),造成中小學生因道路交通事故傷亡人數(shù)增多,為此國家出臺了一系列政策,但很多學校迫于工作業(yè)務、升學壓力等原因,致使交通安全教育趨于形式化,收效甚微。

2.1 注重升學率。

我國現(xiàn)行教育體制,評價學校、教師和學生的標準是成績。中學生所面臨的升學壓力眾所周知,他們求知欲強烈,但都是以課業(yè)為主,題海線戰(zhàn)術占去他們很多時間,學校的教育變成重知識輕能力,學生全面發(fā)展被忽視。與學生生命安全教育息息相關的交通法律法規(guī)基本不被學校重視,在交通安全教育方面投入的時間少得可憐,表現(xiàn)為形式化的被動狀態(tài)。

2.2 家庭教育缺失。

家長的“言傳身教”比口頭教育好很多,可是有的家長言傳而不身教,開車帶孩子出門為了貪圖一時之便,經常違反交通規(guī)則,誤導孩子,他們的思想和行為被家長污染而改變了。

2.3 外部干預較少。

學生交通安全知識的獲得除了來自老師的傳授之外,還應該從社會上獲得。但是,通過調研表明,來自社會交通安全教育的交管職能部門卻很少參與。究其原因,他們基層交警業(yè)務繁忙,認為學生的交通安全教育由老師去完成就可以了。

3.對策分析

3.1 家庭教育。

父母的言傳身教對子女影響深遠,他們是孩子最好的老師。如果父母遵守交通法規(guī),以身作則引導好孩子,那么,孩子也會自覺地遵守交通規(guī)則;如果父母不遵守交通規(guī)則,誤導孩子,那么,孩子就會違反交通規(guī)則。所以,家庭教育對孩子影響深遠。

3.2 規(guī)范學校周圍環(huán)境。

規(guī)范整治好學校周圍的交通環(huán)境。中小學生辯別是非能力差,效仿能力強,行人不良的交通行為會對學生起到誤導的作用,因此,對學校周圍環(huán)境整治必要。

3.3 交通教育進課堂。

(1)保證中小學生交通安全教育質量手段是交通安全教育進課堂。教育主管部門和交通主管部門共同編制交規(guī)教材,讓交通安全教育正常開展,從而不斷提高中學生交通安全意識和自我防范能力。

(2)課堂教學是教育的主渠道,這并非是某個領導或教師決定的,這是規(guī)律。課堂教學的內容與課堂教學的環(huán)節(jié)蘊含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源,教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規(guī)、交通安全教育而言,課堂教學有其特殊的意義,為其它渠道所不能替代。因此,要在課堂教學中滲透。如:牛津英語中有認識道路交通標志的內容,教師除了讓學生懂得各種交通標志外,還教育學生遵守交通規(guī)則,防止意外事故發(fā)生。

總之,只有交通安全教育進入學校的核心課程,并全面落實教學課時,才能學生牢固樹立交通安全意識。所以,交通安全教育進課堂十分重,也十分必要。這樣,遵守交規(guī)這一概念不斷深入人心,交通安全事故才會減少。

參考文獻:

[1] 談太強.《淺談中小學生道路交通安全宣傳和教育》[J].淮陰師范學院教育科學論壇,2009年.

[2] 《學生騎車要考駕照,愛得深還是管得寬》[N].中國消費者報,2015-4-17.

[3] 《日本兵庫縣推行學生自行車駕照制度》[N].世界教育信息,2012.05.

[4] 柯研.《國外怎樣進行交通安全宣傳教育》[J].道路交通,2007.12(3)40-41.

[5] 付祥麗.《中小學生交通法規(guī)教育進課堂》.《考試周刊》,2016年19期.

[6] 學校管理工作指導小組.《學校交通安全與教育活動》.遼海出版社,2011-03-01.

[7] 《交通安全簡明讀本》.新疆美術攝影出版社;新疆電子音像出版社,2011-07-01.

[8] 陳慧萍.《中小學安全教育機制研究》.湖南師范大學,2010.

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