王雅軍

摘要：隨著我國社會不斷進步和發(fā)展，各高職院校圖書館管理工作也迎來了諸多的挑戰(zhàn)，大多數(shù)學生都喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上進行閱讀，而到學校圖書館進行閱讀和學習的并不多，因此，高職院校應(yīng)該加強對校園圖書館管理工作的創(chuàng)新實踐，激發(fā)學生到圖書館進行閱讀和學習的積極性。本文結(jié)合高職院校圖書館的實際情況，對加強高職院校圖書館管理工作創(chuàng)新的實踐策略進行闡釋。

關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館;管理工作

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0002-01

想要有效提升高職院校的教學質(zhì)量，對圖書館進行管理工作必不可少。而在新形勢下對高職院校圖書館進行管理，就需要結(jié)合自身院校圖書館的現(xiàn)狀，融入現(xiàn)代化信息技術(shù)，對圖書館管理工作進行創(chuàng)新，從而推動高職院校更好的發(fā)展。關(guān)于加強高職院校圖書館管理工作創(chuàng)新的實踐策略主要有以下幾點。

1.完善圖書館內(nèi)文獻信息資源建設(shè)

1.1 建設(shè)具有特色的館藏。

文獻信息資源建設(shè)一直都是對圖書館進行管理的關(guān)鍵，想要加強高職院校圖書館管理工作的創(chuàng)新性，可以從文獻信息資源建設(shè)方面著手，結(jié)合院校自身的特點，建設(shè)具有特色的館藏，使學生能夠在圖書館內(nèi)找到外部找不到的文獻資源，從而增強學生對圖書館的認知，了解圖書館的重要性。

同時，圖書館管理工作人員也要注重院校的發(fā)展方向，對圖書館內(nèi)專業(yè)書籍進行及時更新，從而使高職院校圖書館管理工作更加系統(tǒng)化。

1.2 建設(shè)具有層次性的圖書館結(jié)構(gòu)。

因為高職院校內(nèi)學生的專業(yè)不同，并且學生的知識水平也不同，所以建設(shè)館內(nèi)文獻信息資源時，要建設(shè)一個具有層次性的圖書館結(jié)構(gòu)，使不同層次的學生能夠輕松的找到適合自己的文獻資源。

例如，相對于知識層面低的學生，圖書館中可以提供一些專業(yè)性弱一點的文獻資源;而對于知識層面高的學生，圖書館中可以提供一些專業(yè)性高，并且具有較強研討性的文獻資源等等，從而使圖書館內(nèi)的文獻可以適應(yīng)所有需求的學生。

1.3 構(gòu)建信息化的圖書館管理模式。

隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，在進行高職院校圖書館管理工作時，也要改變自身的管理模式，構(gòu)建信息化的圖書館管理模式?？梢越ㄔO(shè)網(wǎng)絡(luò)校園圖書館，將館內(nèi)的文獻資源輸入到網(wǎng)絡(luò)校園圖書館內(nèi)，并對這些文獻進行分類，使學生能夠輕松的找到想要的資源，并且不管學生身處何處，只要能上網(wǎng)就可以對圖書館內(nèi)的資源進行閱讀，同時資源上也會出現(xiàn)實體圖書館中該資源的具體位置，當學生需要實物文獻時可以隨時到館內(nèi)進行借讀。

同時，圖書館也可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展閱讀服務(wù)工作，學生可以直接在網(wǎng)絡(luò)上與圖書館的管理人員進行對接，隨時詢問關(guān)于文獻查找的問題;管理人員也可以建立一個網(wǎng)上交流平臺，在平臺上學生之間可以進行溝通等等。

2.制定適合學生的圖書館教育計劃

高職院校要將學生打造成學生的“第二課堂”，讓學生能夠在圖書館學習和閱讀中真正的提升自我素養(yǎng)[1]。

例如，在對新生進行校園介紹時，可以重點為其介紹院校圖書館的價值;可以定期在圖書館內(nèi)開展講座活動，使學生了解院校圖書館的豐富內(nèi)容;也可以邀請一些專業(yè)的圖書館管理人員，對館內(nèi)人員進行培訓(xùn)，提升館內(nèi)人員的素質(zhì)，使其能夠更好的為學生服務(wù)等等。

3.革新圖書館管理工作觀念

3.1 創(chuàng)設(shè)借閱一體化的管理模式。

要革新圖書館管理工作的觀念，首先就要遵循開放性原則。圖書館的經(jīng)營時間要延長，同時，也要以圖書館的名義舉辦一些閱讀活動，從而加強學生與圖書館之間的聯(lián)系。學生在圖書館內(nèi)可以進行的閱讀和學習，不會受到任何限制，對于館內(nèi)圖書可以自由借讀，但是管理人員一定要做好記錄，實現(xiàn)圖書館管理工作的系統(tǒng)化。

另外，管理人員也要對校園圖書館進行宣傳和推廣，要在圖書館的小角落定期更換一些新文獻的宣傳海報等等;在與學生進行交流時，要使用文明用語，使學生能夠感受到圖書館內(nèi)工作人員的服務(wù)熱情。

3.2 對館內(nèi)文獻進行細致整理和加工。

為了更好的服務(wù)于學生，圖書館管理人員應(yīng)該對館內(nèi)文獻進行細致整理和加工，使館內(nèi)的文獻能夠真正幫助學生提升自身的知識儲備量[2]。要將對學生提供全面服務(wù)作為高校圖書館管理的最終目標，要對圖書館內(nèi)容的學術(shù)研究進行及時的更新，從而使學生能夠緊跟時代的腳步，進而提高學生查找有效資源的效率。

4.為學生營造一個良好的圖書館環(huán)境

想要激發(fā)學生到圖書館進行閱讀和學習的興趣，最主要的就是為學生營造一個良好的環(huán)境，也就需要圖書館管理人員能夠運用科學有效的管理理念，首先，應(yīng)該及時的增添最新圖書資料，使學生能夠隨時找到想用的資源。其次，要盡量為學生提供一個相對休閑的圖書館環(huán)境，使學生在圖書館內(nèi)進行閱讀的時候能夠時刻保持良好的狀態(tài)。最后，可以為學生提供一些茶水、咖啡等，使學生能夠感受到親切的關(guān)懷，從而喜歡上圖書館進行閱讀和學習。

另外，在圖書館裝修方面也要進行調(diào)整，要為學生提供一個簡潔明快的圖書館環(huán)境，使學生能夠身處人文韻味的氛圍，從而使學生在圖書館內(nèi)學習和閱讀的興趣被有效激發(fā)出來。例如，可以為圖書館設(shè)置一個寬敞明亮的窗戶，一個顏色深一點的窗簾，從而使圖書館內(nèi)的光線更加充足，對提升學生閱讀和學習效率有很大幫助。還可以在館內(nèi)放置一些比較休閑的桌椅，圖書館的走廊兩旁可以放一些花等等，使圖書館看起來更自然清晰[3]。

結(jié)束語

想要加強對高職院校圖書館管理工作的創(chuàng)新性，就需要高職院校能夠找出圖書館管理工作中存在的不足，并采用科學合理的管理模式對現(xiàn)階段的圖書館管理工作進行優(yōu)化和完善，從而使高職院校的管理工作能夠得到有效提升，吸引更多的學生到圖書館進行學習和閱讀，從而為培養(yǎng)更多的綜合型人才提供保障。

參考文獻：

[1] 謝群.高校圖書館管理工作的創(chuàng)新路徑探究[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2019，27（28）：133+127.

[2] 葛翔.新形勢下做好圖書館管理工作的途徑研究[J].蘭臺內(nèi)外，2019（26）：39-40.

[3] 王紹芬，蘇娛.當前職業(yè)院校圖書館管理工作方面存在的問題及對策研究[J].蘭臺內(nèi)外，2019（25）：52-53.