文學(xué)巨匠，深邃題詩;少年學(xué)子，勇敢質(zhì)疑。大方之家，固有不刊之論;勤思少年，亦顯真知灼見。一文顯質(zhì)疑，眾人皆贊賞，世界為質(zhì)疑者鼓掌。（簡析材料。）

正所謂，“真理不會被推翻，但真理需要被超越”。一句“嘗試”，兩種見解，華羅庚用智慧之燧石，碰撞質(zhì)疑之火花，點亮真理之通途，怎能不令人喝彩？（分析原因。）

世界為質(zhì)疑者鼓掌，只為突破權(quán)威的勇氣。中國先哲有言：“盡信書，則不如無書?！闭佌伣陶d，發(fā)人深省，權(quán)威值得學(xué)習，卻不可拿來盲從。大師詩句固然有可鑒之處，然其間疏漏亦不可忽視。少年華羅庚一番質(zhì)疑，貴在一種精神——挑戰(zhàn)權(quán)威，不唯書，不唯上。倘若華羅庚一味遵循“教條主義”“本本主義”，豈非愚者？唯有如小澤征爾般質(zhì)疑評委樂譜，堪稱人才。世界為質(zhì)疑者鼓掌，沖破枷鎖顯勇氣。（分論點一，突破權(quán)威的勇氣。）

世界為質(zhì)疑者鼓掌，只為創(chuàng)新探索的智慧。現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)軍人物愛因斯坦曾言：“提出問題遠比解決問題重要?！薄霸少|(zhì)理”遠比言聽計從可貴。讀書不僅為積淀，更為提升思想力。善質(zhì)疑者如華羅庚，方可稱“有思想力的人”;也唯有質(zhì)疑，讓智慧燈塔照亮夜行之路，走出新征程。若說華羅庚之質(zhì)疑乃小我之智，那么毛澤東思想之質(zhì)疑、鄧小平理論挑戰(zhàn)“兩個凡是”便是國之大智！世界為質(zhì)疑者鼓掌，彰顯智慧勇創(chuàng)新。（分論點二，創(chuàng)新探索的智慧。）

世界為質(zhì)疑者鼓掌，只為捍衛(wèi)真理之精神。經(jīng)典力學(xué)奠基人牛頓慨嘆：“沒有比追尋真理更大的樂趣?！彼寡圆恢嚒{己之力，堅守真理，質(zhì)疑之矛，刺破蒙蔽。前人“反駁”有紕漏，我以真理詮釋之。于華羅庚而言，是何等的滿足與自豪;于文學(xué)而言，又是一次發(fā)展與前進。且看哥白尼質(zhì)疑先哲托勒密;伽利略質(zhì)疑“百科全書”亞里士多德;普朗克質(zhì)疑昔日偶像愛因斯坦……每一次的質(zhì)疑，都讓一位質(zhì)疑者熠熠生輝;每一次的質(zhì)疑，都令真理之星愈發(fā)璀璨奪目。世界為質(zhì)疑者鼓掌，堅守真理旭日升。（分論點三，捍衛(wèi)真理的精神。）

毋庸置疑，世界需要質(zhì)疑;然質(zhì)疑絕非漫無目的的懷疑，更非空穴來風的猜疑。不是一時興起，而要腳踏實地。唯有挑戰(zhàn)權(quán)威之精神，飽蘸智慧之水墨，方能揮灑出一幅真理之“大寫意”?。◤娬{(diào)理性質(zhì)疑的必要性。）

質(zhì)疑如風，拂去權(quán)威之塵埃;質(zhì)疑如醴，滋潤智慧之心靈;質(zhì)疑如劍，捍衛(wèi)真理之泮池。世界為質(zhì)疑者鼓掌。（結(jié)尾運用排比，層層遞進，再次突出論點。）

【評點】

這是一篇較為規(guī)范的議論文，觀點鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹。開篇概述材料，提出觀點，也就是題目“世界為質(zhì)疑者鼓掌”。具體論證時，從“為什么”的角度，設(shè)置了三個分論點，闡發(fā)觀點，厚重深刻。論證時有理有據(jù)，能聯(lián)系同類現(xiàn)象適當拓展，增加了文章的說服力。最后闡明“質(zhì)疑”的必要性，用排比句式收束全文，為文章增添文采。