劉濤 于德會(huì) 李合

[摘 要] “課程思政”是習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的高校教育新模式。軍隊(duì)院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)強(qiáng)軍勝戰(zhàn)人才的重任，海軍航空大學(xué)高等教育強(qiáng)化專業(yè)課“課程思政”意識(shí)，把思政治教育落實(shí)到軍校各項(xiàng)教育活動(dòng)中，培養(yǎng)聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的共和國忠誠衛(wèi)士。該文將從德育素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三個(gè)方面，闡述了“飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修”實(shí)踐操作課 “課程思政”的探索和實(shí)踐。

[關(guān)鍵詞] 飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修，實(shí)踐操作課，課程思政，探索和實(shí)踐。

[作者簡介] 劉 濤（1981—），男，遼寧錦州人，碩士研究生，海軍航空大學(xué)青島校區(qū)飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修教研室，講師，主要從事航空裝備保障與維修研究;于德會(huì)，李 合，就職于海軍航空大學(xué)青島校區(qū)。

[中圖分類號(hào)] G642.0? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）23-0236-02? ? [收稿日期] 2020-01-06

一、前言

“課程思政”是習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的高校教育新模式。高校各類課程都應(yīng)具備思政意識(shí)，與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。軍校教職人員專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)技能全面，熱愛軍隊(duì)教育事業(yè)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)強(qiáng)軍勝戰(zhàn)人才的重任。在國內(nèi)外形勢復(fù)雜多變、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的關(guān)鍵時(shí)期，建立專業(yè)課“課程思政”意識(shí)，加強(qiáng)軍校思想政治教育已成為鞏固黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的必由之路。

海軍航空大學(xué)高等教育的目標(biāo)要求學(xué)員除了需要具備扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)外，還需要結(jié)合現(xiàn)代作戰(zhàn)實(shí)際，將理論知識(shí)有效應(yīng)用到實(shí)踐中，具有良好的臨場思辨和實(shí)際操作能力。實(shí)踐操作課程就為學(xué)員提供了一個(gè)實(shí)踐和預(yù)演的平臺(tái)，滿足學(xué)員成長發(fā)展的需求和期待。外場實(shí)踐操作課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)員掌握維護(hù)飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)所需的通用和專業(yè)技能。

二、將“課程思政”融入飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)踐操作課德育素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)

在飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)踐操作課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定中，不僅包括以往的理論知識(shí)目標(biāo)、實(shí)踐能力目標(biāo)，更注重探索和引入“課程思政”為導(dǎo)向，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容挖掘思政資源，確定每次實(shí)踐操作課要承擔(dān)的“價(jià)值任務(wù)”，形成德育素質(zhì)目標(biāo)，既與素質(zhì)育人體系無縫對(duì)接，又探索行之有效的“課程思政”教育方式。

1.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度是著力關(guān)鍵。飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修是一套嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的知識(shí)體系，要求學(xué)員具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的思維方法。在飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修教學(xué)大綱中，第一章就明確要求注重對(duì)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的教育。例如：在講解機(jī)務(wù)法規(guī)時(shí)，用實(shí)際典型案例來分析由于機(jī)務(wù)人員工作隨意，沒有按照法規(guī)操作導(dǎo)致的維修差錯(cuò)及其嚴(yán)重后果。

2.團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神是素質(zhì)教育。在講述飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)際工作過程和專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)革命先驅(qū)們的英雄事跡的時(shí)候，給學(xué)員貫穿團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的教育。例如：在講解頂放飛機(jī)排除起落架收放故障時(shí)，教導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)到一個(gè)機(jī)組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，排除故障是一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的，單個(gè)人無法完成頂放飛機(jī)和排除故障。

3.愛國精神的培養(yǎng)是終極目標(biāo)。愛國是一種深厚的感情，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大力量。愛國，更是軍校師生的一種永恒精神。加強(qiáng)軍校學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育，離不開愛國主義情操的支撐，通過愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)員的理想信念、歷史使命感、戰(zhàn)斗精神和社會(huì)榮辱觀，使其從這里找到源動(dòng)力，樹立愛國愛民，立志興邦，為祖國和人民的利益奮斗終生的軍人價(jià)值觀。例如，在飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)踐操作課教學(xué)過程中，穿插介紹對(duì)國防、科技強(qiáng)軍等重要領(lǐng)域的發(fā)展有推動(dòng)作用的成果和科學(xué)家事跡。

三、將“課程思政”融入飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)踐操作課教學(xué)內(nèi)容

飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)踐操作課是一門以實(shí)踐操作為基礎(chǔ)的崗位任職課程。課程所授內(nèi)容是飛機(jī)維修和指揮管理的必要知識(shí)儲(chǔ)備。在“課程思政”的背景下，教員應(yīng)主動(dòng)完成從“思政課程”到“課程思政”的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行全面深入分析，找到恰當(dāng)?shù)摹八颊鼻腥朦c(diǎn)，對(duì)學(xué)員們進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的同時(shí)注重德育教育。例如，在飛機(jī)的頂放、機(jī)件拆裝、保險(xiǎn)絲保險(xiǎn)等章節(jié)均探索優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容，穿插體現(xiàn)優(yōu)良機(jī)務(wù)作風(fēng)和安全文化價(jià)值等內(nèi)容，努力培養(yǎng)學(xué)員的優(yōu)良職業(yè)道德觀，強(qiáng)化安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

四、將“課程思政”融入飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)踐操作課教學(xué)方法

探索將“課程思政”教育恰當(dāng)?shù)囊虢虒W(xué)手段和方法中，收到很好的教學(xué)效果。根據(jù)飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修實(shí)踐操作課課程內(nèi)容，在實(shí)踐操作課教學(xué)中，常采用“分組協(xié)作法”“案例法”“討論法”等教學(xué)手段進(jìn)行課程思政教學(xué)。

1.分組協(xié)作法。分組協(xié)作法常用于實(shí)踐操作課教學(xué)，這也是一個(gè)在實(shí)踐中進(jìn)行思政教育的有效方法。在外場教學(xué)中規(guī)范學(xué)員們的行為，從注重技能，轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄芎退刭|(zhì)雙要求。例如，分組后，學(xué)員們的合作、禮讓、互幫互助、專業(yè)間溝通等科學(xué)精神，以誠信為標(biāo)準(zhǔn)，不弄虛作假，實(shí)事求是的科學(xué)素質(zhì)等均可體現(xiàn)與考核。另外，各小組學(xué)員對(duì)飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)的維修工具的清潔、回收、整理環(huán)境衛(wèi)生等習(xí)慣是否良好、是否遵守課堂紀(jì)律等也都納入考核指標(biāo)。

2.CBL教學(xué)法。CBL教學(xué)法（Case Based Learning，CBL，以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)），是在思政教育時(shí)最常用的教學(xué)方法。例如，在講授發(fā)動(dòng)機(jī)滑油濾拆裝、檢查內(nèi)容時(shí)，首先引入滑油系統(tǒng)故障案例，引導(dǎo)學(xué)員分析，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？有什么弊端？應(yīng)該如何避免發(fā)生此故障。在以往的教學(xué)中，側(cè)重剖析案例涉獵的專業(yè)知識(shí)，而在課程思政的背景下，會(huì)利用案例引導(dǎo)學(xué)員們思考在拆裝、檢查過程中，如果政治思想薄弱，缺乏對(duì)自己軍人身份的認(rèn)同感，就會(huì)缺乏工作責(zé)任感，導(dǎo)致維修差錯(cuò)，這才是根本原因。

3.PBL教學(xué)法。PBL教學(xué)法（Problem Based Learning，PBL，以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)），是在實(shí)踐操作課中常用的方法。給學(xué)員提出一個(gè)問題，除讓學(xué)員探討知識(shí)層面的問題外，引導(dǎo)學(xué)員挖掘其蘊(yùn)含的思政內(nèi)容。例如在講解機(jī)件拆裝方法時(shí)，講解知識(shí)點(diǎn)的過程穿插讓大家思考應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，舉例說明有些維修人員不按規(guī)定流程或方法進(jìn)行操作，甚至故意損壞裝備認(rèn)為由單位或國家買單，更有甚者導(dǎo)致人員受傷或裝備損毀。引導(dǎo)學(xué)員對(duì)這些問題的思政含義進(jìn)行深層分析。讓學(xué)員分析這些問題的存在是否與愛國意識(shí)淡漠、功利意識(shí)過強(qiáng)、缺乏道德底線、價(jià)值取向偏差等思政問題有關(guān)。從而教育學(xué)員愛國愛民，知法守法，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，對(duì)學(xué)員進(jìn)行德育滲透，使課程思政與專業(yè)知識(shí)相伴而行，相得益彰，提高學(xué)員綜合素質(zhì)，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

五、結(jié)語

軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)的特殊性，決定了軍校學(xué)員思想政治教育比地方高校更為重要。尤其是部分學(xué)員在國內(nèi)國外宏觀經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境等因素的影響下，存在或潛藏一些問題，例如部分學(xué)員政治思想薄弱、缺乏軍人身份意識(shí)、強(qiáng)調(diào)功利意識(shí)、價(jià)值取向出現(xiàn)偏差等，亟需加強(qiáng)軍校教育的德育素質(zhì)教育功能，加強(qiáng)和改進(jìn)軍校學(xué)員當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育。

參考文獻(xiàn)

[1]程秀娟，馬俊.高校公益創(chuàng)業(yè)教育與思政教育的功能耦合及優(yōu)化[J].教育與職業(yè)，2019（06）：74-77.

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Exploration and Practice of Curriculum Ideology and Politics in the Practical Course of Aircraft and Engine Maintenance

LIU Tao，YU De-hui，LI He

（Qingdao Campus of Naval Aviation University，Qingdao，Shandong 266041，China）

Abstract：Curriculum Ideology and Politics is a new model of university education emphasized by General Secretary Xi Jinping in the National University Ideology and Politics Conference.Military colleges and universities shoulder the responsibility of training talents with strong military forces.The education for pro-commissioned officers in Naval Aviation University strengthens the consciousness of Curriculum Ideology and Politics in professional courses and implements ideological and political education in various educational activities of military schools，in order to train loyal guardians of the people's Republic of China who are able to win battles，follow the party's instructions and have a fine work style.This paper summarizes the exploration and practice of Curriculum Ideology and Politics in the practical course of Aircraft and Engine Maintenance from three aspects of moral education：teaching objectives，teaching contents and teaching methods.

Key words：Aircraft and Engine Maintenance;practical course;Curriculum Ideology and Politics;exploration and practice