王莉

學(xué)業(yè)的事情自己做主 孩子在學(xué)習(xí)生活中常常要面臨一些選擇。想讓孩子有主見(jiàn)，家長(zhǎng)不妨就讓孩子多做一點(diǎn)主，不要怕孩子選錯(cuò)，也不要把自己的意志強(qiáng)加于孩子。今天孩子能為自己的學(xué)習(xí)做主，明天才能為自己的人生負(fù)責(zé)。比如選課這樣的事情，你能否做到傾聽(tīng)孩子的聲音呢？

某一天放學(xué)后，我家已經(jīng)是初中生的俊哥帶回來(lái)一張研拓課的選課單，我一看有二十多門(mén)課程，我以為他會(huì)眼花繚亂，不知道怎么選，正想拿出我這個(gè)專(zhuān)家的姿態(tài)來(lái)好好指導(dǎo)他怎么選課，沒(méi)想到俊哥在十分鐘內(nèi)已經(jīng)用筆圈好了八門(mén)課，每門(mén)課前面還標(biāo)好了序號(hào)，然后很有主見(jiàn)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)選好了想報(bào)的課，考慮到有些課比較搶手，我還選好了‘候補(bǔ)隊(duì)員。選課順序就按序號(hào)1、2、3這樣來(lái)，前面沒(méi)選上就依次順延?！睕](méi)想到十一歲小男生慮事如此周全，還有“候補(bǔ)隊(duì)員”，而且連候補(bǔ)的順序也排好了。選課這件事其實(shí)很小，只要家長(zhǎng)做到尊重孩子、信任孩子，小事也能鍛煉孩子自主選擇的能力。

生活小事自己做主 家長(zhǎng)不要小看生活小事，有時(shí)候穿什么衣服、玩什么游戲也是能鍛煉孩子自主選擇的能力的。天長(zhǎng)日久，在小事上能做主的孩子，慢慢就養(yǎng)成了自我選擇的習(xí)慣，積攢了自我負(fù)責(zé)的勇氣，成為一個(gè)有主見(jiàn)的人。

記得在我上初中時(shí)買(mǎi)過(guò)年的新衣服，我喜歡紫色的，媽媽卻說(shuō)紫色太老氣，粉紅色的好看，我雖然不情愿，最后還是聽(tīng)了媽媽的話(huà)。過(guò)完寒假開(kāi)學(xué)了，看到有個(gè)女同學(xué)穿著我喜歡的那件紫色衣服，我回家又向媽媽抱怨。結(jié)果媽媽拋過(guò)來(lái)一句：“是你自己要聽(tīng)我的！”看看，沒(méi)主見(jiàn)的人多窩囊！后來(lái)考大學(xué)填志愿時(shí)，我明明想報(bào)北大，后來(lái)事實(shí)證明我的分?jǐn)?shù)也上了北大線(xiàn)，但是媽媽卻說(shuō)廈門(mén)離家近，我最后還是去了廈門(mén)大學(xué)。廈大畢業(yè)后我去北京工作了十七年——可見(jiàn)心底里的那個(gè)聲音還是在一直召喚我。

主見(jiàn)從父母的放手中來(lái) 無(wú)論是學(xué)業(yè)方面的事情，還是生活中的小事，甚至是以后填志愿這樣的人生大事，想要讓孩子有主見(jiàn)，父母需要做的最重要的一件事就是_放手。放手的背后是信任，是不焦慮，是發(fā)自?xún)?nèi)心地支持孩子去做自己。我小時(shí)候父母都很忙，也缺乏這方面意識(shí)，但我的孩子出生后，我反思自己的童年經(jīng)歷和原生家庭，決意要給孩子最大限度的民主，讓他可以自己做主。

記得兒子七歲時(shí)我們?nèi)ッ绹?guó)，在逛一家運(yùn)動(dòng)服裝店的時(shí)候，俊哥在五分鐘內(nèi)就挑出了自己喜歡的一件沖鋒衣和一雙鞋子，很干脆地扔給我：“媽媽?zhuān)揖鸵@兩件，你幫我買(mǎi)單吧，我去逛別的了！”而這時(shí)人到中年的我，還在為買(mǎi)哪一種款式、哪一個(gè)顏色的衣服不停地拍照發(fā)微信問(wèn)媽媽。三十年過(guò)去了，我并沒(méi)有長(zhǎng)大，還好我的兒子很有主見(jiàn)、很干脆！你想讓孩子長(zhǎng)大后有主見(jiàn)嗎？那就從現(xiàn)在放手讓孩子做主開(kāi)始吧！