在開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動中，要深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義法治思想，抓住重點、健全機制、創(chuàng)新形式、夯實陣地，多措并舉，教育引導青少年從小掌握法律知識，樹立法治意識，養(yǎng)成守法習慣，推進青少年法治宣傳教育不斷深入。

一、以滿足六類青少年需求為突破點，靶向式精準普法

（一）在校生。注重從課堂教學入手，注重開展各種體驗式、親歷式實踐活動。

（二）落榜生。以教育引導為主，使之掌握一技之長、遵紀守法。

（三）失學學生。摸清失學原因，解決實際困難，有針對性地開展幫扶和法治教育。

（四）待業(yè)青少年。將普法教育與職業(yè)技能教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等相結合。

（五）服刑青少年。通過交流教育感化挽救失足青少年，通過幫教幫扶提供心理輔導、培訓學習等服務，在教育矯治上探索新手段、新方法。

（六）刑釋青少年。發(fā)揮安置幫教組織作用，全方位關心、幫助幫教對象，使其不再重新違法犯罪。依托法律援助中心為刑釋青少年群體提供法律咨詢。實施未成年人犯罪記錄封存制度,組織社會力量開展心理干預。

二、以健全六項機制為關鍵點，規(guī)范化能動普法

（一）健全領導機制，指引青少年法治教育發(fā)展。充分發(fā)揮黨委（黨組）領導協(xié)調作用。落實“誰執(zhí)法誰普法”責任制?？v向上學校、家庭、社會“三位一體”，橫向上相關單位有效聯(lián)動，形成法治教育合力。

（二）健全考核機制，夯實青少年法治教育基礎。把青少年普法工作列入當地經濟社會發(fā)展綜合考核。

（三）健全隊伍機制，強化青少年法治教育智力支撐。建立專、兼職結合的普法隊伍。一方面，大力加強學校法治課師資力量。另一方面，建好以五老為主的普法志愿者隊伍，以律師為主的專業(yè)普法隊伍，以法官、檢察官、警官為主的司法執(zhí)法人員普法隊伍，以法治副校長、專家學者為主的普法講師團隊伍。

（四）健全宣傳資料機制，構建青少年法治教育良好氛圍。在社區(qū)、學校配置適合青少年的法治書籍、法治題材影視作品等。

（五）健全經費保障機制，提供青少年法治教育有力保障。教育部門及相關部門要統(tǒng)籌安排相關經費，學校要將法治教育納入學校工作總體規(guī)劃和年度計劃，將所需經費納入年度預算。鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和公民個人設立公益性基金或者專門基金，支持青少年法治教育。

（六）健全檔案規(guī)范機制，做好青少年法治教育歷程記錄。借助人工智能、大數據等現(xiàn)代信息技術，開展個性化法律服務。

三、以暢通六個宣傳渠道為切入點，多元化互動普法

（一）建好普法網絡。要適應青少年特點，加強互聯(lián)網思維,強化新媒體、新技術在青少年普法中的運用。

（二）用好廣播電視。挖掘政法機關豐富的案例資源，開發(fā)適合青少年特點、有較高影響力和品牌知名度的廣播電視普法欄目。

（三）辦好報刊法治欄目。整合印刷媒體資源，及時發(fā)布青少年法治教育案例。

（四）運作好電子屏平臺。充分發(fā)揮戶外大型電子屏、出租車電子廣告屏作用，宣傳青少年法治教育內容。

（五）編好普法教材。要在《青少年法治教育大綱》的指導下，編制統(tǒng)一教材，把法治教育滲透到各學科教學中。

（六）搭建維權平臺。以建設青少年維權崗、法律援助中心為載體，通過開通熱線、建立“少年維權中心實踐基地”等方式，為青少年提供維權服務。

四、以青少年普法“六進”活動為結合點，服務式融入普法

（一）開展普法進家庭活動。利用家長學校、家長課堂、家長委員會、家長微信群等載體，指導家長當好父母。開展“與孩子談一次心”“我與父母同學法”等活動，提高學生法治意識。

（二）開展普法進農村活動。從近年統(tǒng)計數據看，經濟欠發(fā)達地區(qū)仍是普法工作的重點和難點。要組織普法講師團、志愿者、愛心人士，結合農村青少年、留守兒童需求，建立“一對一”幫扶，送普法資料、提供法律咨詢，把法律知識送入農村。

（三）開展普法進社區(qū)活動。辦好社區(qū)圖書室、宣傳欄、青少年普法教育基地，組織社區(qū)法律顧問、法律服務志愿者開展寒暑假期間法治專題講座等活動。

（四）開展普法進校園活動。堅持“第一課堂”與“第二課堂”相結合，推進校園普法教育計劃、課時、教材、師資“四落實”，實現(xiàn)法治教育“進課堂、進頭腦”。通過開展模擬法庭、法治夏令營、主題班會、知識競賽、征文等形式，向青少年普及法律知識。

（五）開展普法進企業(yè)活動。把對青年職工普法培訓列入企業(yè)經營管理中。開展法治講座、法律知識競賽、法治文藝節(jié)目表演等活動，將法治宣傳與安全生產、維護職工合法權益結合起來。

（六）開展普法進監(jiān)所活動。堅持“教育、感化、挽救”方針，針對青少年身心特點和犯罪情節(jié)，開辟專題學習場所、指定專門教管人員負責，做到真情關愛，系統(tǒng)教育，優(yōu)化改造效果。