張曉蒙

金漆鑲嵌作為燕京八絕之一，早在明清時(shí)期就已聞名于世界。事實(shí)上，漆藝這種工藝距令也有八年之久的歷史，“金漆”與“鑲嵌”工藝的結(jié)合便形成了如今的金漆鑲嵌。

初識(shí)金漆鑲嵌

胡昕作為金漆鑲嵌工藝的手藝人，起初她對(duì)金漆鑲嵌這個(gè)行業(yè)的了解程度并不深。她回憶道：“1974年我被分配到工藝美術(shù)技校，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候?qū)嵭杏?jì)劃分配政策，所以被分配到這里我也沒(méi)有太多的想法。那個(gè)時(shí)候的技校是直接對(duì)接企業(yè)，為企業(yè)直接輸入人才，在那里學(xué)習(xí)了兩年，畢業(yè)以后就去了金漆鑲嵌廠，做學(xué)徒工?！背跏冀鹌徼偳秾?duì)胡昕來(lái)說(shuō)沒(méi)任何特別之處，但卻注定了兩者會(huì)碰撞出火花。

事實(shí)上，對(duì)于十幾歲的胡昕來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)金漆鑲嵌并非刻意，她說(shuō)：“初中畢業(yè)之后，是老師推薦我去工藝美術(shù)技校，工藝美術(shù)這個(gè)行業(yè)在老師們的心目中其實(shí)是一個(gè)有歷史、有文化的行業(yè)，并且我在學(xué)校的時(shí)候喜歡畫(huà)畫(huà)，老師就覺(jué)得學(xué)習(xí)這個(gè)正好可以跟我的興趣愛(ài)好相結(jié)合，也認(rèn)為我個(gè)人比較適合這個(gè)專業(yè)?！?/p>

學(xué)習(xí)任何一門(mén)技藝都有三個(gè)階段，從學(xué)徒到出師再到定級(jí)。學(xué)徒是需要和師父一對(duì)一去學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)有四個(gè)車間，胡昕被分配到了畫(huà)金車間，正式開(kāi)啟了她的學(xué)習(xí)之路。

從感興趣到全情投入

當(dāng)問(wèn)到最初對(duì)金漆鑲嵌的印象時(shí)，胡聽(tīng)說(shuō)：“那個(gè)年代的廠房和勞動(dòng)設(shè)備都是比較初級(jí)的，車間也相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)易。那個(gè)時(shí)候?qū)τ诮鹌徼偳兑呀?jīng)產(chǎn)生了一些興趣，因?yàn)檫@個(gè)工藝本身的制作工序比較多，一道一道工序也覺(jué)得很有意思。剛開(kāi)始我被分配到畫(huà)金，學(xué)習(xí)彩畫(huà)平面這部分，師父對(duì)我們每個(gè)人的要求也是非常嚴(yán)格的，比如說(shuō)研彩所有的工序，每一道都是非常講究的，并且和學(xué)校所學(xué)習(xí)的還是有一定區(qū)別的，所有的事情都是源于興趣然后才是喜愛(ài)，在這個(gè)過(guò)程中我也就漸漸地全情投入到其中了?！?p>

四十多年過(guò)去，當(dāng)初對(duì)于這個(gè)行業(yè)的激情早已褪去，變成了如今的沉淀。胡聽(tīng)說(shuō)：“從興趣伊始到一生堅(jiān)守，離不開(kāi)我這幾十年來(lái)的經(jīng)歷和過(guò)往?！睆膶W(xué)徒開(kāi)始，每一個(gè)階段遇到的人和事都讓胡昕有著不同的感觸。她說(shuō)：“從藝幾十年，—直都是一心一意的專注著技藝，這些專注都被我的班長(zhǎng)、師父、領(lǐng)導(dǎo)看在了眼里，所以但凡有—點(diǎn)機(jī)會(huì)都會(huì)想著讓我進(jìn)一步的提升。走到今天，離不開(kāi)這些人對(duì)我的幫助?！?h3>設(shè)計(jì)室和大學(xué)改變了胡昕的命運(yùn)

那時(shí)企業(yè)實(shí)行人才培養(yǎng)政策，每年都會(huì)進(jìn)行比賽，而比賽的目的就是選拔年輕人到設(shè)計(jì)室。胡聽(tīng)說(shuō)：“我記得設(shè)計(jì)室有一個(gè)四川美院的老師，那會(huì)兒帶著我們畫(huà)一些東西，大概畫(huà)了一年左右，淘汰了一批人，最后就剩下我和另一個(gè)同事兩個(gè)人。后來(lái)我就從設(shè)計(jì)室直接考入了工藝美術(shù)品總公司職工大學(xué)，這一考就完全了改變了我的命運(yùn)?！?/p>

1984年，胡昕考入了職工大學(xué)。她說(shuō)：“第一年是基礎(chǔ)課，包括：素描、色彩等一些基礎(chǔ)的東西。第二年是山水寫(xiě)生。第三年前半年實(shí)習(xí)，后半年創(chuàng)作。創(chuàng)作的時(shí)候我做了三張漆畫(huà)。”當(dāng)問(wèn)到是不是接觸之前就有一些繪畫(huà)功底時(shí)，胡昕老師說(shuō)：“沒(méi)有，就是興趣愛(ài)好，喜歡畫(huà)一些人物什么的。在技校的時(shí)候也沒(méi)有學(xué)習(xí)到什么，就是在大學(xué)，是我真正踏實(shí)下心來(lái)去學(xué)習(xí)繪畫(huà)方面的東西。”之所以說(shuō)設(shè)計(jì)室和大學(xué)改變了胡昕的命運(yùn)，是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)之后，胡昕就直接進(jìn)入了設(shè)計(jì)室，從車間到設(shè)計(jì)室，形成了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

在設(shè)計(jì)上，胡昕偏向于古典婉約，而最擅長(zhǎng)的就是人物和花鳥(niǎo)。說(shuō)到自己滿意的作品，胡昕老師滿是自豪。在老師的指導(dǎo)下'她設(shè)計(jì)了三堂人物屏風(fēng)，在金漆鑲嵌的設(shè)計(jì)里，對(duì)于人物的設(shè)計(jì)是最難的，而這也是胡昕擅長(zhǎng)的，所以也是她最為滿意的。對(duì)于這三堂人物屏風(fēng)，胡昕這樣評(píng)價(jià)道：“這三堂屏風(fēng)盡管都是巔峰時(shí)期的作品，但自己的進(jìn)步還是很明顯的，第一幅的設(shè)計(jì)稍顯青澀，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候還年輕，第二幅就略顯成熟，而最后一幅應(yīng)該算是設(shè)計(jì)上進(jìn)步最大的，所以就有—定的分量在里面。”

對(duì)于行業(yè)和傳承胡聽(tīng)信心滿滿

問(wèn)起金漆鑲嵌未來(lái)的發(fā)展時(shí)，胡昕老師說(shuō)道：“我看好未來(lái)金漆鑲嵌的發(fā)展前景。首先就是國(guó)家目前的政策非常好，適宜金漆鑲嵌手工技藝的發(fā)展。在我看來(lái)我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是在于人才的培養(yǎng)。當(dāng)然我們也要做好技藝的傳授和傳承，把這些經(jīng)驗(yàn)都傳授給我們下一代的年輕人?，F(xiàn)在就是希望年輕人趕緊接替上來(lái)，我們這些老一輩的手工師傅就可以放下心，因?yàn)檫@門(mén)技藝有人傳承了，我們也就踏實(shí)了?！?/p>

說(shuō)到傳承，胡昕—直在路上。近些年，她做得最多的就是仿復(fù)制、帶徒弟。仿復(fù)制是為了更好的學(xué)習(xí)老祖宗留下的技藝和技巧，而帶徒弟就是為了傳授。當(dāng)問(wèn)到自己是否存有一顆匠心，她說(shuō)：“匠心并非一朝一夕，它也肯定不是一個(gè)口號(hào)，它確實(shí)需要你的一點(diǎn)一滴的積累，確實(shí)需要你傾盡一生去堅(jiān)守，我40年來(lái)只做一個(gè)事情，也算是一個(gè)好的傳承吧。工匠的心，首先還是要尊重內(nèi)心的選擇，終一生，擇一業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)、一心一意的做你選擇的這個(gè)行業(yè)。對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，是用你這么多年的奮斗、努力去積累而成的?！?/p>

盡管行業(yè)前景可觀，但路途依舊艱難。胡聽(tīng)說(shuō)：“未來(lái)巨大的挑戰(zhàn)還是在創(chuàng)新方面，的確需要一些創(chuàng)新型的年輕人去一心一意的搞創(chuàng)作，也的確需要一些技術(shù)型的人才去配合，兩者相互均衡，把他們集中在一起可能在效率上更高一些。因?yàn)槟挲g的問(wèn)題的確會(huì)被一些東西所牽絆，除了一些生理上的東西需要克服，比如眼睛老化之類的問(wèn)題。還一個(gè)重要的因素就是創(chuàng)新思維方面，在思維方面我們會(huì)被傳統(tǒng)的東西所禁錮，這是無(wú)法避免的，傳統(tǒng)的東西在我們的思想里是根深蒂固的，所以這一點(diǎn)我們會(huì)不如年輕人，現(xiàn)在我們留下來(lái)最多的東西就是經(jīng)驗(yàn)，我們可以在工藝上、技藝上指點(diǎn)一下年輕人，所以還是希望年輕的這一代人可以用自己年輕的創(chuàng)新思維和我們這些傳統(tǒng)的工藝相結(jié)合”