李亞華

摘要：本文立足于教學實踐，首先對足球文化與高校足球文化發(fā)展的重要意義進行闡述，其次分析目前高校校園足球文化建設(shè)現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上，就新形勢下高校校園足球文化建設(shè)路徑進行深入思考與探索。

關(guān)鍵詞：高校;校園文化;足球文化;建設(shè)路徑

足球運動在世界體育項目中，具有重要的影響力。而在校園體育項目中，足球運動項目同樣是學生的最愛。新形勢下，伴隨著素質(zhì)教育要求的提升，校園足球文化建設(shè)迎來新的發(fā)展機遇，尤其是高校對于足球運動項目推廣路徑更加完善，如校園足球聯(lián)賽以及國家級別的大學生足球聯(lián)賽等，對于高校校園足球文化建設(shè)起到積極推動作用，為與提升學生身體素質(zhì)教育要求相符合，具有重要的現(xiàn)實意義。本文立足于教學實踐，就新形勢下高校校園足球文化建設(shè)路徑進行深入思考與探索。

一、足球文化概述

足球運動項目是集健身價值、競技價值、觀賞價值為一體的綜合性運動，而其文化內(nèi)涵極其豐富，是以足球運動項目為載體，集體育精神文化、觀賞文化、競技文化以及經(jīng)濟文化等為一體的綜合性文化系統(tǒng)，可以毫不夸張地說，在21世紀文化重要元素中，足球文化是其中不可或缺的一份子，足球文化對于世界體育文化建設(shè)有著重要的推動作用，且各國不同的文化，通過足球運動得以彰顯，利于于各國之間以足球運動為載體，進行文化交流。

二、高校足球文化發(fā)展的重要意義

近年來，我國對于足球運動項目發(fā)展重視度越來越高，而高校校園足球文化建設(shè)的發(fā)展，必將為中國足球文化建設(shè)起到積極的助力作用。因此，在這一新形勢下，高校足球有了進一步發(fā)展的大好時機，再加之足球運動項目本來就是大學生的最愛，這也為足球文化建設(shè)與發(fā)展奠定良好的契機，同時，足球文化建設(shè)的過程，實質(zhì)上也是促進高校學生身體素質(zhì)增強，精神建設(shè)提升的過程，這是一個非常有效的良性循環(huán)過程，所以高校足球文化發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。

三、高校校園足球文化建設(shè)現(xiàn)狀分析

近年來，高校校園足球運動文化建設(shè)仍存在諸多Rg待解決的問題，主要是：一是足球文化傳播力度不足，根基不牢。在我國足球運動項目起步較晚，且足球文化建設(shè)也只是近年才開始得到重視，因此，傳播的覆蓋面相對較低。大學生中具備足球運動能力的人數(shù)相對較少，這些因素的存在嚴重制約足球文化建設(shè)的發(fā)展。二是足球運動項目教學方法與教學設(shè)備設(shè)施欠缺，阻礙足球文化建設(shè)的發(fā)展。主要表現(xiàn)在缺乏足球場地，更沒有專業(yè)性教育裝備及器材，使得足球課程實戰(zhàn)訓練嚴重不足;另外一些高校將在部分經(jīng)費用于科研項目，而用于體育開支少而又少，這些問題的存在，不利于足球文化建設(shè)的發(fā)展。三是高校學生體質(zhì)普遍較弱，這也是制約足球運動發(fā)展的一個主要因素之一，需要引起高校高度重視。

四、新形勢下高校校園足球文化建設(shè)路徑思考與探索

（一）以高校校園基礎(chǔ)文化建設(shè)，助推足球文化建設(shè)推廣

高校足球文化建設(shè)要從筑牢基礎(chǔ)著手，只有把文化根基扎牢，足球文化推廣才能的底氣。主要措施有：一是將足球文化建設(shè)融于高校校園精神文化建設(shè)之中，通過引導與培養(yǎng)大學生足球精神，即團隊意識、拼搏精神、堅強意志等等，促使學生在理解足球精神的同時，增強其參與足球運動的意愿。二是強化足球文化宣傳與傳播力度。高?？梢猿浞掷谛@景觀建設(shè)、運動場地，或者校園官網(wǎng)、校園廣播、文化宣傳欄等載體，進行足球文化宣傳，以此增強在學生對足球運動項目的了解，對學校及各大賽事的關(guān)注。由此，筑牢足球文化建設(shè)基礎(chǔ)，助推足球文化建設(shè)推廣。

（二）以教學方法與載體創(chuàng)新，助推高校學生身體素質(zhì)與體能增強

上述問題分析中已闡述，高校學生運動體能較差需引起高度重視。這就需要足球體育教學中，教師針對這一現(xiàn)狀，通過教學方法與載體創(chuàng)新，助推高校學生身體素質(zhì)與體能增強。一是學校要高度重視足球教學，有效解決教學設(shè)備設(shè)施欠缺問題，這是實現(xiàn)效學的基礎(chǔ)。二是立足足球體育教學特點，進一步優(yōu)化課程設(shè)置。在實際教學中，教學課程的設(shè)置一方面要利于激發(fā)學生的參與熱情，使其能夠切實得到良好的學習系與統(tǒng)訓練;另一方面足球教學課程設(shè)置要多元化，利于不同學生的需求與選擇。三是注重足球教學師資隊伍建設(shè)，通過公共遴選招募等方式，篩選出優(yōu)質(zhì)足球教師與足球教練員，同時，加強對現(xiàn)有教師的培訓，以促進教學質(zhì)量的提高，為高校校園足球文化建設(shè)，提供良好的師資力量支持。

（三）以校園足球活動的有效開展，助推足球文化建設(shè)的覆蓋面

足球文化建設(shè)的推廣，需要以校園足球活動為載體，這也是足球文化建設(shè)得以實現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一。學校各學科院校、各專業(yè)等均可組建足球隊，通過足球競技比賽，展現(xiàn)足球文化的無限魅力;通過與其他高校足球文化交流活動，讓學生充分感受團隊合作的力量的同時，去體會足球文化對于身心成長的重要作用，從而助推足球文化建設(shè)的覆蓋面與影響力。

參考文獻

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