劉沛

摘要：近些年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形式愈顯嚴(yán)峻，該文通過分析2020年就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)大環(huán)境變化情況，結(jié)合年初的特殊形勢(shì)對(duì)企業(yè)發(fā)展與人員招聘的影響，以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為例，分析本年度學(xué)校、畢業(yè)生、家長(zhǎng)面臨的就業(yè)形勢(shì)，提出畢業(yè)生就業(yè)工作的工作思路，以期形成有效的工作對(duì)策。

關(guān)鍵詞：2020屆畢業(yè)生;就業(yè)形勢(shì);對(duì)策研究

2020年年初，部分行業(yè)受到了影響，畢業(yè)生在此期間求職所面對(duì)的局面與往年有所不同。“2020屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)究竟如何？”成為高校與社會(huì)各界關(guān)注的問題。

2020屆畢業(yè)生即將在7月離開校園，邁向人生下一個(gè)臺(tái)階，除了部分計(jì)劃讀研深造的畢業(yè)生，大多數(shù)畢業(yè)生已投入擇業(yè)大軍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“2020屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模約874萬人，同比增加40萬，再創(chuàng)新高?！毕啾?017年、2018年、2019年，負(fù)面情緒仿佛一路走低。對(duì)此，教育部發(fā)布一系列指導(dǎo)與推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的通知，統(tǒng)籌推動(dòng)各地各高校開展網(wǎng)上就業(yè)服務(wù)、拓寬就業(yè)和升學(xué)渠道、強(qiáng)化就業(yè)困難幫扶等工作。

在政策的強(qiáng)力支持下，如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，有序、有效的開展畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)校、家長(zhǎng)、畢業(yè)生需要正視的問題，也是就業(yè)指導(dǎo)工作者需要思考的問題。本文以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)2020屆畢業(yè)生為樣本，研究該校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)，分析家、校、生聯(lián)合的就業(yè)對(duì)策在指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)方面起到的積極作用。

一、畢業(yè)生現(xiàn)狀分析

1.畢業(yè)生就業(yè)意向分析

從問卷調(diào)查結(jié)果來看，畢業(yè)生中25%參加了當(dāng)年國(guó)內(nèi)研究生招生考試，另有5%的畢業(yè)生申請(qǐng)國(guó)外留學(xué)。兩者合計(jì)約30%的畢業(yè)生希望將繼續(xù)學(xué)習(xí)，暫時(shí)不參與就業(yè)求職。但，考研與出國(guó)讀研的錄取率均非百分百，未錄取畢業(yè)生大部分有意向參與求職就業(yè)，約2%的學(xué)生計(jì)劃繼續(xù)復(fù)習(xí)考研。

此外，約20%的畢業(yè)生希望進(jìn)入政府部門、事業(yè)單位。一方面是此類單位提供員工穩(wěn)定的薪水和崗位，工作中面臨的壓力相對(duì)于在企業(yè)工作的員工較小;另一方面是此類單位能夠給員工較高的社會(huì)地位，有利于擇偶、子女入學(xué)等事宜，也符合父母的愿望。

約有40%的畢業(yè)生希望進(jìn)入國(guó)企、外企或大型民企。此類企業(yè)薪水比政府部門和事業(yè)單位薪水高，入職難度相比政府部門和事業(yè)單位略低。更重要的是，家長(zhǎng)們普遍給畢業(yè)生灌輸求穩(wěn)的思想觀念，畢業(yè)生在長(zhǎng)期的影響下也認(rèn)同。

約有5%的畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)的意愿。他們認(rèn)為在大學(xué)四年掌握了一定的知識(shí)技能，在有合適項(xiàng)目的情況下，愿意在年輕的時(shí)候闖一闖。有些在校期間已經(jīng)啟動(dòng)了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，在各方力量的幫助下有了一點(diǎn)成績(jī)，這部分學(xué)生希望能夠做出一番事業(yè)，即便未來出現(xiàn)較大困難也能夠和愿意承受。

約有2%的畢業(yè)生愿意回歸家庭產(chǎn)業(yè)，在家庭的產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮作用，打好企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)。

2.畢業(yè)生簽約情況

截至3月初，畢業(yè)生簽約比例不到30%，其中：

參加深造考試的畢業(yè)生中約3成達(dá)到往年錄取分?jǐn)?shù)線以上，7成考試成績(jī)不佳;申請(qǐng)到國(guó)外留學(xué)被錄取的學(xué)生占比5%。兩者合計(jì)約10%的畢業(yè)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)，截止3月份，考研分?jǐn)?shù)線尚未公布，有望參加的復(fù)試的學(xué)生和計(jì)劃出國(guó)的學(xué)生暫時(shí)都不參與就業(yè)求職。部分考研成績(jī)不佳，分?jǐn)?shù)在往年線下十分內(nèi)的學(xué)生一邊等待降分或調(diào)劑，一邊也投入到求職大軍。

大部分學(xué)生都參加了市場(chǎng)化招聘，正在面試溝通占3成，簽約實(shí)習(xí)占2成，沒有參加面試占3成，已簽訂三方協(xié)議的占2成。合計(jì)35%的畢業(yè)生已經(jīng)簽約或者即將簽約。

截至3月，仍有約15%的畢業(yè)生沒有明確目標(biāo)和進(jìn)展，處在觀望階段。

總體看來，在尚未返工返學(xué)的情況下，3月底約有30%的畢業(yè)生完成簽約，預(yù)計(jì)5月底約60%的畢業(yè)生能夠完成簽約。

二、市場(chǎng)端企業(yè)用人形勢(shì)分析

從往年畢業(yè)生去向來看，吸收畢業(yè)生人數(shù)最多的是工商注冊(cè)的各類型企業(yè)，因此本文著重對(duì)市場(chǎng)化企業(yè)的用人情況進(jìn)行分析，研究此類組織的用人形勢(shì)，思考就業(yè)對(duì)策。

1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析

2019年全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查結(jié)果顯示：2018年末全國(guó)在冊(cè)且正常經(jīng)營(yíng)的企業(yè)約1857萬家。其中，國(guó)有企業(yè)約7.2萬家，私營(yíng)企業(yè)約1561.4萬家（詳見表1）。

2020年第一季度，全國(guó)大多數(shù)企業(yè)銷售總收入較同期均有下降，尤其是餐飲、旅游、教育、服務(wù)等行業(yè)。

國(guó)有企業(yè)面臨的經(jīng)營(yíng)壓力相對(duì)小，自身調(diào)節(jié)能力相對(duì)強(qiáng)，沒有出現(xiàn)大規(guī)模減員減薪情況，保持了較好的復(fù)產(chǎn)水平，隨著企業(yè)復(fù)工和社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)恢復(fù)，能夠快速投入到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，借助政府出臺(tái)的經(jīng)濟(jì)刺激政策恢復(fù)到正常經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。

非國(guó)有規(guī)模以上企業(yè)體量較大，在大環(huán)境下積極應(yīng)對(duì)，通過縮減開支保留復(fù)產(chǎn)能力。部分企業(yè)借機(jī)轉(zhuǎn)型，調(diào)整經(jīng)營(yíng)方向，在危機(jī)下尋找新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，到企業(yè)全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)后重新進(jìn)入發(fā)展的快車道。

數(shù)量占比最大的中小微企業(yè)壓力相對(duì)較大，部分企業(yè)由于資金壓力會(huì)縮減規(guī)模，部分企業(yè)獲得信貸支持及優(yōu)化經(jīng)營(yíng)模式得以改善情況。

2.企業(yè)用人需求分析

企業(yè)用人是保證長(zhǎng)效經(jīng)營(yíng)的主要手段，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀態(tài)、企業(yè)性質(zhì)、崗位性質(zhì)等關(guān)鍵條件，確定用人規(guī)模、特點(diǎn)、來源。不同規(guī)模和性質(zhì)的企業(yè)，采用的用人策略差別大，也造成了企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況參差不齊。

大中型企業(yè)選擇多措并舉的方式：關(guān)鍵崗位內(nèi)部選拔為主，確保經(jīng)營(yíng)安全和平穩(wěn);重要崗位引進(jìn)外援協(xié)助，用新鮮血液激發(fā)企業(yè)活力;普通崗位市場(chǎng)化調(diào)配，保證高效生產(chǎn)。此類企業(yè)每年會(huì)有一定數(shù)量的校招需求，應(yīng)屆生作為基層員工進(jìn)入企業(yè)，充實(shí)一線生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，再通過科學(xué)方法篩選出有潛力的員工，培養(yǎng)其參與企業(yè)管理，逐步優(yōu)化企業(yè)管理結(jié)構(gòu)，形成合理的人才梯隊(duì)，確保企業(yè)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)。國(guó)有企業(yè)和非國(guó)有大型企業(yè)的用人需求基本是以上模式。

民營(yíng)小企業(yè)在用人方面取決于企業(yè)當(dāng)前的需求。用人策略一般是兩類：一類是為技術(shù)含量高的崗位，需有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人才，支付符合市場(chǎng)規(guī)律的薪水，維持人員和產(chǎn)出穩(wěn)定，進(jìn)而保證企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)營(yíng);另一類是不需要太多工作經(jīng)驗(yàn)的管理、行政或技術(shù)輔助崗，這類崗位薪資相對(duì)前一種較少，這類崗位是企業(yè)有意愿從應(yīng)屆生中招聘的。

三、畢業(yè)生就業(yè)問題的對(duì)策

畢業(yè)生就業(yè)問題既有人為方面的因素，也有社會(huì)環(huán)境方的因素。有的畢業(yè)生本人和家人的思維方式和對(duì)未來的規(guī)劃不合理，希望學(xué)生優(yōu)先選擇行政事業(yè)單位或者國(guó)有企業(yè)，不愿從企業(yè)基層崗位做起。另一方面，企業(yè)所需崗位能力需求與畢業(yè)生綜合能力不匹配，畢業(yè)生在校期間缺乏社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)踐的積累，無法滿足企業(yè)人才需求。

因此，就業(yè)指導(dǎo)工作既要提供給畢業(yè)生更多的機(jī)會(huì)，讓畢業(yè)生挑選適合的工作機(jī)會(huì);又要端正畢業(yè)生和畢業(yè)生家長(zhǎng)的擇業(yè)觀念，讓他們意識(shí)到人生的選擇和機(jī)會(huì)很多，邁出第一步才能繼續(xù)前進(jìn)。學(xué)校主要從五個(gè)方面制定工作對(duì)策。

1.針對(duì)特殊時(shí)期學(xué)生尚未能返校的情況，學(xué)校應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程資源，介紹企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)發(fā)展規(guī)律和往屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，分專業(yè)開展畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展介紹，增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)社會(huì)用人和職業(yè)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)畢業(yè)生端正觀念、合理定位、務(wù)實(shí)求職、放眼未來。分析各類就業(yè)途徑的特點(diǎn)，向畢業(yè)生介紹多元選擇的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。對(duì)畢業(yè)生開展求職準(zhǔn)備、簡(jiǎn)歷撰寫、面試禮儀、面談技巧等求職技能方面的知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)畢業(yè)生的求職能力。

2.聯(lián)系歷屆在職校友，利用其目前在企業(yè)人資部門任職的優(yōu)勢(shì)，向企業(yè)用人部門介紹和推薦我校畢業(yè)生，以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)為校友間聯(lián)系的紐帶，形成校友間幫扶的氛圍，既能夠讓走上工作崗位的新員工能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)照，又能夠進(jìn)一步促進(jìn)我校的就業(yè)率提升。

3.學(xué)校繼續(xù)聯(lián)系用人單位和人才市場(chǎng)，企業(yè)溝通合作，開展多形式的招聘會(huì)，吸引企業(yè)對(duì)接學(xué)校召開專場(chǎng)宣講會(huì)，與用人單位加強(qiáng)溝通，讓畢業(yè)生對(duì)就業(yè)局面、企業(yè)要求、崗位要求與職責(zé)有充分的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)自身定位糾偏，樹立恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)觀，避免好高騖遠(yuǎn)和眼高手低。

4.深入地方政府，借助政府人才引進(jìn)的政策，將畢業(yè)生推薦給轄區(qū)內(nèi)企業(yè)和用人單位，變?nèi)丝跒橘Y源。同步配套地方政府人才落戶政策，推薦畢業(yè)生多地區(qū)擇業(yè)或生源地?fù)駱I(yè)，形成畢業(yè)生就業(yè)、政府招商、企業(yè)擴(kuò)張多方共贏的局面。

5.幫助畢業(yè)生篩選不良企業(yè)，對(duì)于采用車輪戰(zhàn)方式不斷招聘應(yīng)屆生和實(shí)習(xí)生，利用應(yīng)屆生薪資低、單純的特點(diǎn)賺取利潤(rùn)的企業(yè)，提醒和幫助畢業(yè)生規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

綜上所述，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)復(fù)雜的問題。大學(xué)畢業(yè)生是國(guó)家未來的棟梁、社會(huì)的骨干，畢業(yè)生學(xué)有所用，社會(huì)才會(huì)有更好的發(fā)展。對(duì)于日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校應(yīng)因地制宜，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定切實(shí)有效的就業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃，以提高畢業(yè)生就業(yè)率為目標(biāo)，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。