【摘? 要】“不忘初心、牢記使命”主題教育是中國共產(chǎn)黨進行思想政治教育的重要形式，也是對黨內(nèi)歷次集中教育的提煉和深化。本文系統(tǒng)梳理和詳細闡述黨內(nèi)歷次集中教育的內(nèi)容及特點，探尋相互之間的共性和不同之處，從而深入挖掘主題教育的突出特點，為學者進行“不忘初心、牢記使命”主題教育研究提供有益借鑒。

【關鍵詞】主題教育;新時代;特征;創(chuàng)新點

引言

從延安整風開始，開展集中教育已經(jīng)成為黨的的優(yōu)良傳統(tǒng)和顯著優(yōu)勢?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育活動緊密結(jié)合新時代、新任務和新要求，準確把握當前黨內(nèi)存在的問題，是黨內(nèi)集中教育的一次提煉和升華，是面向全體黨員的一次思想上和行動上的大改造，使黨內(nèi)呈現(xiàn)新氣象、新面貌和新氛圍。

1.立足新時代，聚焦新任務

十九大上，以習近平總書記為核心的黨中央領導集體站在時代高度、著眼現(xiàn)實實踐做出中國特色社會主義進入新時代的重要決策。這個新時代是實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大時代、是推進全面從嚴治黨的關鍵時代、是為全人類發(fā)展進步提供中國智慧和中國方案的嶄新時代。主題教育以十九大為契機，重視思想引領、強化理論武裝、落實檢查整改、突出人民至上，為中國共產(chǎn)黨贏得人民支持和擁護、增強國家實力、擴大世界影響力保駕護航。

從建設中國特色社會主義的歷史性來看，主題教育為凝聚起全國人民的磅礴力量推進偉大事業(yè)提供了強大助力。中國特色社會主義進入新時代，我國社會的主要矛盾發(fā)生了重要變化，順應社會主要矛盾的新變化，我們發(fā)現(xiàn)，中國特色社會主義建設的重要目標、具體要求、路徑舉措以及所要達到水平高度在以往的基礎上都體現(xiàn)了新的主要著力點。為了使國家各方面的政策和理念獲得人民支持，并且號召動員其提出新思路、新方法，從而更好的落實方針理念和相關措施，此時就需要給人民群眾做大量的思想工作，進行思想動員，使其將習近平關于治國理政方面的系列重要講話入腦、入心，這也就突出了黨內(nèi)集中教育的重要性?！安煌跣摹⒗斡浭姑敝黝}教育把習近平新時代中國特色社會主義思想進行深刻解讀，將國家的具體謀劃清晰表達和細致闡述，凸顯各項方針政策的人民性，讓人民群眾切實感受到“以人民為中心”的出發(fā)點和落腳點，從而更好地建設和發(fā)展中國特色社會主義。

從黨的自身建設和黨內(nèi)生態(tài)狀況的現(xiàn)實性來看，主題教育為澄清黨內(nèi)污濁氛圍，凈化黨內(nèi)政治生態(tài)提供了根本保障。針對黨內(nèi)部分黨員存在理想信念動搖、精神世界空虛等問題，主題教育著眼深層次問題，注重思想建設，校正黨員思想航向。要求全體黨員堅決維護習近平總書記在全黨的核心地位，領悟習近平總書記系列重要講話中蘊含的的精神和智慧。同時，主題教育緊密結(jié)合黨情國情，進行黨史國史教育和愛國主義教育等，使廣大黨員始終堅定信仰、對黨忠誠，在進行偉大斗爭的征程中堅持自我革命精神，推動黨始終走在時代前列。主題教育根據(jù)黨所處的時代特征和自身建設狀況適時開展，有力促進了理論掌握群眾的廣度與深度以及理論轉(zhuǎn)化為實踐的速度與質(zhì)量，為新時代黨建提供了有力支撐。

從與國際社會發(fā)展的契合性來看，主題教育體現(xiàn)了為世界謀大同的核心理念。黨的十九大報告指出：“中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進步事業(yè)而奮斗的政黨。中國共產(chǎn)黨始終把為人類作出新的更大的貢獻作為自己的使命①?！碑斀袷澜纾鲊g政治、經(jīng)濟、文化等多方面緊密相關，相互聯(lián)系和相互依賴的程度越來越高，成為全世界相關的“人類命運共同體”，誰也不能脫離整體獨自面對風險挑戰(zhàn)，今年年初爆發(fā)的世界性新冠肺炎就是最好的證明，中國需要世界，世界也離不開中國，中國夢與世界夢互為一體，互助共進。主題教育就是要堅持人民至上，把中國夢和世界各國人民的美好夢想聯(lián)系在一起，為造福全世界人民勇于擔當，積極作為。

2.主題更鮮明，話語接地氣

主題教育以“初心”和“使命”作為關鍵詞，言簡意賅，易于理解，二者作為主題教育的核心構(gòu)成，理清了過去、現(xiàn)在和未來三個維度的關系，解答了在新時代為什么要這么做以及如何繼續(xù)做的合理之處和踐行路徑的問題?！俺跣摹本哂兴菰吹谋举|(zhì)體現(xiàn)，重在告訴我們從何而來，起點在哪里。“使命”具有傳承的具體特征，體現(xiàn)前后銜接和承上啟下，教育廣大黨員要深刻明白自己將要帶著“初心”將要向何處去，去實現(xiàn)自己的歷史任務和責任擔當。主題教育將黨從革命、建設和改革不同階段的時間線串聯(lián)在一起，把“初心”和“使命”貫穿始終，使其成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的一條主線，這樣不僅是對之前黨內(nèi)集中教育的繼承和發(fā)展，而且也為將來開展黨內(nèi)集中教育提供了方向指引和銜接鋪墊。

主題教育中著重闡釋的內(nèi)容，體現(xiàn)了黨正在進行的歷史接力，也喚醒了中國共產(chǎn)黨人的共同記憶，這其中既包含著對人民群眾的情感溫度，也包含著全黨融入群眾的關鍵。通過開展主題教育，不僅使廣大黨員能夠深刻認識和全面把握“初心”和“使命”的歷史脈絡、發(fā)展進路和時代意蘊，從而把牢堅定信仰、對黨忠誠這個出發(fā)點，注重思想建設，強化理論武裝，而且使廣大黨員始終堅持人民至上，全心全意為人民服務這個本心，把牢扎根人民群眾這個支撐點，將人民利益放在工作的第一位，更使廣大黨員把牢勇于擔當、真抓實干這個落腳點，在新時代主動接過歷史的接力棒，求真務實，為實現(xiàn)自己的人生價值和中國夢努力奮斗。由此也可以看出，“初心”和“使命”的源頭和歸宿都是為了人民，這不僅保持了二者內(nèi)在本質(zhì)的一致性，而且體現(xiàn)了二者的整體性和互通性。

3.覆蓋更全面，內(nèi)容更廣泛

回顧十八大以來黨內(nèi)三次集中教育，各個集中教育階段各具特色，側(cè)重點不同，教育內(nèi)容不同，覆蓋范圍也不盡相同。就教育對象而言，2013年黨的群眾路線教育實踐活動的重點教育對象縣處級以上領導干部;2015年“三嚴三實”專題教育的教育對象為縣處級以上領導干部;2016年“兩學一做”學習教育的教育對象為全體黨員，重點是領導班子和領導干部。由此可以看出，這三次黨內(nèi)集中教育的教育對象重點停留在縣處級以上領導班子、領導干部等層面，未能將教育范圍擴大到全黨、全體黨員。就解決黨內(nèi)存在的問題而言，2013年黨的群眾路線教育實踐活動堅決反對“三大主義一風氣”;“三嚴三實”專題教育著力解決黨員干部自身“不嚴不實”的問題;“兩學一做”學習教育則要求著力解決部分黨員黨的意識淡化等問題。就突出的黨建內(nèi)容而言，2013年黨的群眾路線教育實踐活動要求進一步加強作風建設，2015年“三嚴三實”專題教育以加強各級領導干部黨性修養(yǎng)為著力點，增強黨員干部自身建設，2016年的“兩學一做”學習教育則主要聚焦于黨員思想問題，著力加強黨內(nèi)思想建設。

相比十八大以來黨內(nèi)三次集中教育，主題教育的覆蓋更全面，教育對象延伸。主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，覆蓋全體黨員。主題教育活動教育對象為全體黨員，要求全體黨員對照自身存在的問題一一整改，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，不斷校正人生航向。對于主題教育的學習要求真務實，切記馬馬虎虎、走走過場、敷衍了事。第二，覆蓋內(nèi)容全面。主題教育不僅僅涉及思想建設，而且囊括和涵蓋包括組織建設、作風建設等在內(nèi)的黨建的多個方面，并且嚴格按照思想領航，組織保障，整改落實，檢視督查的范式，以人民群眾的滿意度為最終評判標準，確保主題教育圓滿完成并取得顯著成果。

“不忘初心、牢記使命”主題教育之所以能夠取得顯著效果，在于其與時代同步，深刻把握時代要求，緊密圍繞時代任務展開教育活動，同時主題教育活動具有目的鮮明清晰，簡單易懂的特征，與晦澀難懂相比，能夠被廣大黨員理解和接受。為使主題教育的活動成果得以有效鞏固，應該著力構(gòu)建相關制度機制，使主題教育成為常態(tài)化學習教育模式。

注釋

①習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利中國共產(chǎn)黨——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

參考文獻

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[2]習近平.守初心擔使命找差距擔落實 確保主題教育取得扎扎實實的成效[N]人民日報，2019-6-1.

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作者簡介：高曉慧（1992-），女，漢族，河南安陽人，電子科技大學馬克思主義學院馬克思主義理論專業(yè)2018級碩士研究生，研究方向為馬克思主義基本原理。