馮塵

孩子可愛時(shí)，你希望他永遠(yuǎn)是個(gè)孩子;孩子頑劣時(shí)，你希望他像個(gè)大人。這是強(qiáng)盜邏輯。

有一天想帶兒子出門吃飯，等我穿好厚厚的羽絨服站到門口，才發(fā)現(xiàn)他還坐在沙發(fā)上看書，我頓時(shí)氣不打一處來，十分暴躁地催他快一點(diǎn)。結(jié)果他不僅沒開始穿衣服，還慢條斯理地走到我面前說：“媽媽，我覺得你最近好像變壞了?！?/p>

我沒搭腔，只是繼續(xù)催他穿衣服出門。

到商場后，我想直奔飯店，可兒子賴在玩具店門口，一直磨蹭了很久;在飯店坐定后，我在點(diǎn)餐，他繞著桌子來回轉(zhuǎn)圈。我強(qiáng)壓著脾氣，再三囑咐他安靜地坐一會(huì)兒，他都像沒聽見一樣。

終于，我失去耐心，瞪大眼睛看著他，怒斥道：“你能不能像個(gè)大人一樣，安靜地坐一會(huì)兒？”

像個(gè)大人？我忽然被自己哽住了。

他還是個(gè)孩子，我為什么要他像個(gè)大人？意識到自己的問題后，我及時(shí)剎住了車，閉上嘴，繼續(xù)耐著性子，看一個(gè)5歲男孩的“胡作非為”，雖然那真的很讓人煩躁。

我問自己：如果兒子真的像大人一樣，穩(wěn)重地坐在餐桌前，安靜地享用美食，偶爾低頭刷刷手機(jī)，我會(huì)覺得欣慰嗎？答案當(dāng)然是否定的。我八成會(huì)憂心仲忡：這孩子不愛動(dòng)也不愛說，別是有什么問題吧？

為了討好父母，讓孩子放棄自己的成長規(guī)律。他的快樂在哪里？

我們希望孩子提前學(xué)習(xí)，幼兒園學(xué)小學(xué)的知識，小學(xué)學(xué)初中的;我們希望他們提前適應(yīng)社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則，小孩子去學(xué)大人的世故;我們希望他們專注、勇敢，追求自己的目標(biāo);我們希望他們能夠控制自己的情緒，哪怕內(nèi)心已經(jīng)火山噴發(fā)，也要裝出一副心平氣和的樣子，像大人一樣。

為人父母，我們該明白，每個(gè)孩子都有自己的成長規(guī)律。一歲流口水，兩歲吃手指，三歲搶東西，四歲沒禮貌，五歲瘋瘋癲癲，這所有的壞習(xí)慣、壞毛病，其實(shí)都是他們對自己行為規(guī)則、對世界運(yùn)行底線的探索啊。

讓孩子像孩子一樣長大，讓他有更多機(jī)會(huì)享受他的童年，讓他放肆地奔跑釋放體能，讓他高聲尖叫宣揚(yáng)快樂，讓他號啕大哭宣泄情緒，讓他爬高下低探索世界。

讓他就只做一個(gè)孩子。