趙艷敏，殷海倫，陽(yáng)獻(xiàn)東

（1.湖南工程學(xué)院 紡織服裝學(xué)院，湖南 湘潭411101）

0 引言

2019 年年末我國(guó)突發(fā)新型冠狀病毒肺炎（Corona virus disease，COVID-19，簡(jiǎn)稱(chēng)新冠肺炎）[1]，并且從2020 年1 月之后，疫情迅速在全國(guó)、全球開(kāi)始迅速蔓延，形勢(shì)十分嚴(yán)峻[2]。目前，我國(guó)通過(guò)采取積極措施，國(guó)內(nèi)的疫情已經(jīng)得到較好的控制，在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，各地學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，認(rèn)真貫徹疫情期間 “停課不停學(xué)” 的文件精神[3]。 此次疫情的爆發(fā)，給人們生活帶來(lái)一定的影響，同時(shí)也帶來(lái)更多的思考，作為服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一名教師，基于此次疫情的爆發(fā)以及防控，針對(duì)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，初步探索服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作中的側(cè)重方向。

1 教學(xué)中重視功能性紡織品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方面引導(dǎo)

功能性紡織品是紡織服裝領(lǐng)域興起的一種功能性產(chǎn)品，這種產(chǎn)品定位于特定的人群和特定的應(yīng)用[4]。 功能性服裝包括特殊環(huán)境下防護(hù)的作業(yè)服裝、具有社會(huì)規(guī)范功能的各種行業(yè)制服、日常商務(wù)休閑服裝等[5]。 例如：醫(yī)用防護(hù)服即醫(yī)護(hù)人員在特定區(qū)域或者從事特定工作時(shí)所穿著的防護(hù)設(shè)備，其作用是有效的隔離病菌、有害的粉塵以及酸堿溶液等[6]，新冠肺炎爆發(fā)后由于其有效的防護(hù)性而廣泛被使用，功能性紡織品也重新受到人們的重視。 因此對(duì)于服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作中應(yīng)重視功能性紡織品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方面的引導(dǎo)。

1.1 強(qiáng)調(diào)使用環(huán)境友好、舒適性面料

在生態(tài)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻的今天，生態(tài)環(huán)保已經(jīng)越來(lái)越重要，人們已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的意義，立足于社會(huì)實(shí)際，應(yīng)將環(huán)保理念貫徹到服裝之中。 以醫(yī)用防護(hù)服為例，目前大多數(shù)的醫(yī)用防護(hù)服為一次性使用，雖然其無(wú)需消毒，使用方便，可以避免交叉感染，可是其成本高、降解慢，很容易污染環(huán)境。 而且，通過(guò)此次疫情，可以看到醫(yī)護(hù)人員為了防護(hù)服的利用率能夠達(dá)到最大化，一般穿著后長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)更換，可見(jiàn)對(duì)其舒適性要求也比較高。 再如消防員的消防服雖然具有良好的耐熱、耐火和隔熱性，是消防員保護(hù)身體的重要防線，但是其散熱性較差、衣服重量較重。 因此，在設(shè)計(jì)該類(lèi)功能性服裝時(shí)不僅考慮服裝使用的環(huán)境與功能，另外，還需要考慮制作服裝中使用的面料應(yīng)朝著對(duì)環(huán)境友好的方向，并且基于其特殊的使用環(huán)境盡可能的提高其面料的舒適性。

1.2 款式上進(jìn)行差異化設(shè)計(jì)

功能紡織品因?yàn)槠涮囟ǖ墓ぷ鳝h(huán)境，或者特定的功能性其款式上一般比較單一，沒(méi)有較多的變化，人們?cè)谠O(shè)計(jì)研究時(shí)著重注意其功能是否實(shí)現(xiàn)，隨著人們對(duì)功能性紡織品的深入研究，該類(lèi)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上也會(huì)慢慢有所突破。 因此其款式設(shè)計(jì)上可以在保持其功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)同種作業(yè)類(lèi)別的不同工作種類(lèi)、或者不同性別等進(jìn)行差異化設(shè)計(jì)。 例如：醫(yī)用防護(hù)服可以根據(jù)不同的醫(yī)生類(lèi)別進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，當(dāng)遇到緊急情況時(shí)可以幫助病人、護(hù)士更快的找到相應(yīng)科室的醫(yī)生進(jìn)行處理，有比較積極的意義。

2 教學(xué)中強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念的重要性

眾所周知，服裝專(zhuān)業(yè)屬于時(shí)尚產(chǎn)業(yè)，隨著快時(shí)尚品牌的崛起，服裝的更新?lián)Q代速度較快，庫(kù)存一直是服裝產(chǎn)業(yè)的頑疾，焚燒衣服的新聞早已是屢見(jiàn)不鮮了，BBC 在2018 年報(bào)道過(guò)奢侈品Burberry 一年就燒掉了折合人民幣2.5 億元的庫(kù)存。 因此，服裝業(yè)也被認(rèn)為是污染最嚴(yán)重的產(chǎn)業(yè)之一，隨著環(huán)境問(wèn)題日趨突出，正如此次新型冠狀肺炎的廣泛影響，使人類(lèi)付出了沉重的代價(jià)。 疫情過(guò)后，人們會(huì)更加意識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

2.1 環(huán)保型綠色服裝

新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源的過(guò)度消耗，環(huán)境的不斷惡化，促使人們更加重視低碳環(huán)保的綠色化服裝設(shè)計(jì)[7]。 在服裝面料上，開(kāi)始重視環(huán)保面料的開(kāi)發(fā)和使用，為了激發(fā)企業(yè)積極性舉辦各種生態(tài)環(huán)保面料設(shè)計(jì)大賽，設(shè)計(jì)出可回收、可降解、可循環(huán)等的可持續(xù)面料[8]。 從回收服裝再利用方面，即是指對(duì)回收或者捐贈(zèng)的紡織服裝進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，產(chǎn)生新的使用價(jià)值。例如將回收服裝進(jìn)行拼接貼布、面料二次設(shè)計(jì)、解構(gòu)設(shè)計(jì)、重組設(shè)計(jì)等[9]。 用環(huán)保型綠色服裝來(lái)提醒人們對(duì)自然環(huán)境的重視，并節(jié)約資源。

2.2 服裝設(shè)計(jì)注入環(huán)保元素

在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)可以將服裝中的圖案設(shè)計(jì)注入環(huán)保元素，將環(huán)保意識(shí)注入到服裝之中，提醒人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。 從服裝的款式、面料、色彩均做出有針對(duì)性的相關(guān)設(shè)計(jì)。

（1）圖案的設(shè)計(jì)

在進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)時(shí)注入環(huán)保元素，將環(huán)保標(biāo)志或自然中的動(dòng)、植物采用夸張、擬人、簡(jiǎn)化、打散、解構(gòu)、重組等多種手法進(jìn)行再設(shè)計(jì)，使環(huán)保理念與圖案設(shè)計(jì)完美結(jié)合。

（2）色彩的設(shè)計(jì)

采用積極的、自然的主色調(diào)來(lái)表達(dá)服裝的環(huán)保主題。

（3）面料設(shè)計(jì)

主要采用一些天然纖維例如：棉、麻等織物，并且對(duì)面料進(jìn)行一定的藝術(shù)加工，在保持安全性、舒適性的同時(shí)又增加服裝的獨(dú)特感與時(shí)尚感。

（4）款式設(shè)計(jì)

根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行不同品類(lèi)服裝的款式設(shè)計(jì)，不僅重視單一品類(lèi)男裝、女裝和童裝的設(shè)計(jì)，同時(shí)注重親子裝品類(lèi)的設(shè)計(jì)，在保持親子裝共性設(shè)計(jì)要素的同時(shí)，根據(jù)父母以及兒童的體型差異進(jìn)行廓形的選擇和差別化設(shè)計(jì)，突出家庭成員的角色特征，在保證美感的同時(shí)凸顯環(huán)保主題，不斷傳遞正能量，提升人們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)。

通過(guò)結(jié)合環(huán)保元素的使用，人們穿著此類(lèi)服裝從潛意識(shí)提升人們對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)。 有研究表明，簡(jiǎn)單的圖案對(duì)兒童成長(zhǎng)具有積極的引導(dǎo)作用[10]，同時(shí)，趙珣的 《兒童世界觀形成過(guò)程中藝術(shù)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)作用》 中表明藝術(shù)設(shè)計(jì)可以輔助兒童教育。 以藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的方式會(huì)讓兒童在潛移默化的學(xué)習(xí)中達(dá)到對(duì)其世界觀的引導(dǎo)目的，藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅尊重兒童的天性，更是對(duì)其學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)。 將具有環(huán)保理念的圖形等元素引入到服裝之中，幼兒時(shí)期是培養(yǎng)性格、認(rèn)知世界的重要階段，此時(shí)加以環(huán)保啟蒙引導(dǎo)，對(duì)從小樹(shù)立良好的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有重要的意義。

3 注重運(yùn)動(dòng)類(lèi)服裝的設(shè)計(jì)

隨著我國(guó)全民健身理念的不斷貫徹，人們對(duì)健康的渴求日益強(qiáng)烈[11]，加之此次新冠肺炎疫情的廣泛影響，人們會(huì)更加重視以及追求健康的生活方式，意識(shí)到提高自身免疫力的重要性，勢(shì)必會(huì)增加對(duì)運(yùn)動(dòng)類(lèi)服裝的需求。 因此，在服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)中應(yīng)重視運(yùn)動(dòng)類(lèi)服裝的設(shè)計(jì)。

研究表明，女性消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)類(lèi)服裝時(shí)更加注重服裝材質(zhì)的舒適性以及性?xún)r(jià)比，男性消費(fèi)者則更加重視款式類(lèi)別，不喜歡雷同的設(shè)計(jì)[12]。 因此，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)服裝設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)男女消費(fèi)者的不同喜好進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，如圖1所示。

圖1 不同類(lèi)運(yùn)動(dòng)服設(shè)計(jì)要點(diǎn)

由圖1 可知，在設(shè)計(jì)女運(yùn)動(dòng)裝時(shí)要重視材質(zhì)的選擇，盡量使用較為親膚的面料，強(qiáng)調(diào)面料要有較好的吸濕、透氣以及透濕性能。 同時(shí)，也要適當(dāng)?shù)亟档头b的成本。 在設(shè)計(jì)男運(yùn)動(dòng)裝時(shí)則要更加注重款式的新穎性和多變性。 另外，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)服品類(lèi)的設(shè)計(jì)時(shí)，并不局限于以上兩點(diǎn)原則，也可以進(jìn)行相關(guān)的線上或者線下市場(chǎng)調(diào)研，收集消費(fèi)者的第一手資料，根據(jù)消費(fèi)者的實(shí)際需要并結(jié)合當(dāng)下流行趨勢(shì)進(jìn)行針對(duì)性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

4 專(zhuān)業(yè)教學(xué)與課程思政同向同行

在新冠肺炎疫情嚴(yán)重時(shí)，無(wú)數(shù)的醫(yī)護(hù)人員以及志愿者奔赴重災(zāi)區(qū)、舍身忘我、敢于奉獻(xiàn)，這種眾志成城、守望相助的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。 大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，大學(xué)時(shí)期是學(xué)生形成人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要時(shí)期，在上好專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)應(yīng)該進(jìn)一步的融入思想政治教育，加深學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨以及人民團(tuán)結(jié)的情懷，激發(fā)其社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)[13]。

服裝專(zhuān)業(yè)課程中包含了很多思想政治育人元素[14-15]，例如：服裝史類(lèi)課程中蘊(yùn)含了很多中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化，尤其是少數(shù)民族服飾中的圖案、花型等的設(shè)計(jì)更是博大精深，在教授該課程時(shí)加以涉及可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的文化自信和自豪感； 民族服飾考察與寫(xiě)生課程中，不僅學(xué)習(xí)了少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食差異等，同時(shí)讓學(xué)生感受到各民族之間的文化差異，以及深厚情誼，促進(jìn)各民族間的團(tuán)結(jié)； 服裝結(jié)構(gòu)類(lèi)課程是一門(mén)集工程性、技術(shù)性和藝術(shù)性的課程，制圖比較嚴(yán)謹(jǐn)，線條美觀，需要專(zhuān)注認(rèn)真，不斷向?qū)W生傳達(dá)精益求精、一絲不茍的工匠精神的重要性； 服裝生產(chǎn)實(shí)習(xí)類(lèi)課程中，學(xué)生通過(guò)在企業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。 因此，在服裝專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中結(jié)合不同專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)將不同方面的育人知識(shí)滲透到教學(xué)之中，可以不斷提高學(xué)生的思想道德水平，兩者相輔相成。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日趨突出，基于2019 年末爆發(fā)的新冠肺炎疫情的影響，針對(duì)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，初步探索在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作中的側(cè)重方向，提出以下幾點(diǎn)。

（1）教學(xué)中重視功能性紡織品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，設(shè)計(jì)時(shí)注重使用環(huán)境友好、舒適性面料同時(shí)注重款式上進(jìn)行差異化設(shè)計(jì)；

（2）強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念綠色服裝設(shè)計(jì)的重要性，在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)可以將服裝中的圖案設(shè)計(jì)注入環(huán)保元素，將環(huán)保意識(shí)注入到服裝之中，提醒人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視。 尤其是將具有環(huán)保理念的圖形等元素引入兒童服裝之中，兒童時(shí)期又是培養(yǎng)性格、認(rèn)知世界的重要階段，此時(shí)在服裝中加以一定的環(huán)保啟蒙引導(dǎo)，對(duì)孩子從小培養(yǎng)良好的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有重要的意義；

（3）注重改善運(yùn)動(dòng)服裝的設(shè)計(jì)，根據(jù)消費(fèi)者的不同喜好進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)；

（4）在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中融入課程思政，加深學(xué)生愛(ài)國(guó)、人民團(tuán)結(jié)的情懷，激發(fā)其社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

綜上所述，基于新冠肺炎疫情的爆發(fā)的思考，針對(duì)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，初步探索在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作中的側(cè)重方向，培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的人才，為服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供一個(gè)參考。