扈永琪

摘 要：大數(shù)據(jù)、信息化時(shí)代的到來要求會(huì)計(jì)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，只有將會(huì)計(jì)行業(yè)推陳出新，建立適合潮流的大學(xué)生會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)，才能使會(huì)計(jì)咨詢業(yè)能夠更好的活躍在經(jīng)濟(jì)市場中，所以我們應(yīng)該適當(dāng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)大膽創(chuàng)新使大學(xué)生會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)能夠長足發(fā)展。本文基于大學(xué)生會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建與思考展開論述。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;會(huì)計(jì)信息;服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建與思考

引言

我國的大學(xué)畢業(yè)生每年隨著高等教育大眾化進(jìn)入社會(huì)，但我國市場提供的工作崗位有限，受我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，我國大學(xué)生的企業(yè)意識(shí)嚴(yán)重不足。隨著網(wǎng)絡(luò)+理念的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了我國傳統(tǒng)行業(yè)和創(chuàng)業(yè)方式，并給我國大學(xué)生提供了廣闊的視角和新的創(chuàng)業(yè)方式。由此，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不再局限于實(shí)體經(jīng)營，而是為我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。但是受各種外界因素的影響，我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率很低，對(duì)我國其他大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿造成了很大的打擊。如何解決這一問題有效地提高了我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率從而激發(fā)了我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿成為當(dāng)前亟待解決的重要問題

1大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

從近年的就業(yè)資料中可以看出，我國人口多，勞動(dòng)力占人口的近三分之二，勞動(dòng)人口多，勞動(dòng)力市場供過于求現(xiàn)象容易出現(xiàn)。近年來，我國企業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求也在增加，但他們能提供的工作崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的就業(yè)要求。企業(yè)需要的人才逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀的人才，但大部分畢業(yè)生往往不能勝任這種高級(jí)工作。大部分大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)力很普通，只能去競爭基礎(chǔ)的工作崗位。多數(shù)畢業(yè)生爭取一個(gè)位置會(huì)產(chǎn)生激烈的競爭，就業(yè)的困難也會(huì)增加。例如，會(huì)計(jì)和審計(jì)員進(jìn)入公司后，要處理企業(yè)繁雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)交易，熟練地處理會(huì)計(jì)工作，還要具備會(huì)計(jì)和審計(jì)專業(yè)最重要的職業(yè)道德。這些能力對(duì)早期大學(xué)生來說比較困難。大學(xué)畢業(yè)生的能力不能很好地滿足企業(yè)的要求是當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的最大原因之一。

2構(gòu)建大學(xué)生會(huì)計(jì)信息平臺(tái)的必要性

（1）使大學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。從2018年開始在校大學(xué)生不僅僅是“90后”而逐漸是“00后”，生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，每天更多的是接觸智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)電子設(shè)備。對(duì)于利用移動(dòng)設(shè)備在線學(xué)習(xí)也逐漸興起，很多高校運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子產(chǎn)品進(jìn)行在線學(xué)習(xí)課程和考試等，所以大學(xué)生更能接受這種學(xué)習(xí)形式，他們可以充分利用大學(xué)生會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)查詢資料、尋求正確的答案和思路、獲得準(zhǔn)確及時(shí)的考前輔導(dǎo)和報(bào)名時(shí)間提醒，將碎片化的時(shí)間化零為整，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都能夠利用平臺(tái)充分學(xué)習(xí)，使得構(gòu)建大學(xué)生會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)十分必要。（2）經(jīng)管專業(yè)學(xué)生多，考證難度大。近年來，報(bào)考注冊會(huì)計(jì)師的考生一直都在大幅增長，2018年注冊會(huì)計(jì)師報(bào)名人數(shù)已突破130萬。雖說報(bào)考人數(shù)眾多，但是真正通過注冊會(huì)計(jì)師全部科目考試的卻是寥寥無幾。設(shè)立經(jīng)管類專業(yè)高校的很多大學(xué)生也從剛?cè)雽W(xué)便開始擔(dān)心考證的問題，如何系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)解決大學(xué)生報(bào)很多培訓(xùn)班、浪費(fèi)很多時(shí)間仍然無法及時(shí)拿到專業(yè)技能證書的現(xiàn)狀是現(xiàn)今亟待解決的問題。借助大學(xué)生會(huì)計(jì)信息服務(wù)平臺(tái)能夠使學(xué)生更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，為考取各類證書提供了一定的幫助。

3會(huì)計(jì)學(xué)科教育特點(diǎn)的概況分析

會(huì)計(jì)專業(yè)一般由包括管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的本科核心課程兩部分組成。核心專業(yè)課程一般包括以高級(jí)數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等課程為核心的4個(gè)模塊，通過學(xué)習(xí)為學(xué)生提供基本的學(xué)科素養(yǎng)，為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。其次是專業(yè)主干課程：經(jīng)營學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、經(jīng)營會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等課程，以專業(yè)為必修課，拓寬學(xué)生的學(xué)科視野，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。第三，專業(yè)開發(fā)過程：旨在開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、注冊會(huì)計(jì)師等專業(yè)方向的選修課，擴(kuò)大專業(yè)和就業(yè)空間。第四，專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程：以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)教育、綜合會(huì)計(jì)教育等課程為中心，由實(shí)驗(yàn)課程、培訓(xùn)課程、實(shí)踐課程和社會(huì)調(diào)查四個(gè)單元組成。通過這些課程的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生接受會(huì)計(jì)方法和技術(shù)的專門培訓(xùn)，具備利用理論知識(shí)處理會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐能力，成為具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)競爭力的復(fù)合專家。

4會(huì)計(jì)文化視野下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

4.1將會(huì)計(jì)文化融入到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念之中

本質(zhì)上，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不是精英教育。最大的目的是提高我們大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。這樣，大學(xué)生就可以積極投資創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，給我國帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，有效地促進(jìn)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。將會(huì)計(jì)文化整合到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，使我們大學(xué)生同時(shí)具有專業(yè)化的屬性和素質(zhì)屬性，同時(shí)將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心重點(diǎn)放在知識(shí)傳授上，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從培養(yǎng)個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)全體學(xué)生，提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)幫助大學(xué)生形成會(huì)計(jì)專業(yè)方面的綜合能力，有效提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功概率

4.2完善會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，改善會(huì)計(jì)專業(yè)

大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的態(tài)度在會(huì)計(jì)課程體系中增加會(huì)計(jì)專業(yè)類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課，改善結(jié)課形式，提升嚴(yán)格程度，使雙創(chuàng)課程學(xué)有所用，而非流于形式，提高學(xué)生重視程度.結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)的自身特點(diǎn)，在講課的過程中注重對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念的滲透，改善會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。

4.3做好清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃

很多學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展沒有明確的計(jì)劃，找工作時(shí)盲目，不是目標(biāo)。很多學(xué)生希望找到待遇好、舒適的工作，但是因?yàn)椴环蠈?shí)際，找工作的時(shí)候經(jīng)常碰壁的現(xiàn)象的原因之一是學(xué)生沒有制定明確的職業(yè)計(jì)劃。在大學(xué)期間，首先要分析一下自己現(xiàn)有的水平能找到什么樣的工作，有一定的經(jīng)歷后，再考慮是否繼續(xù)升職，找別的工作等。有就業(yè)的性格，也有職業(yè)類型，大學(xué)生早就計(jì)劃好了，找工作的時(shí)候更方便。

4.4提高教師隊(duì)伍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的師資能力，改善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果

近年來，高校大學(xué)生在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中獲得佳績的學(xué)生團(tuán)隊(duì)主要是有賴于專業(yè)老師的指導(dǎo)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到了良好的體現(xiàn)。由此可見，高水平的專業(yè)教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的重大意義，所以學(xué)校應(yīng)組建專門與會(huì)計(jì)專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍，聘請有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的成功人士做相關(guān)指導(dǎo)，改善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。

結(jié)束語

會(huì)計(jì)是目前高校的熱門專業(yè)，該專業(yè)的理論與實(shí)踐的集合性強(qiáng)，是一門將財(cái)務(wù)、審計(jì)、稅務(wù)、金融、統(tǒng)計(jì)、管理融合在一起的綜合性學(xué)科。由于這門學(xué)科的實(shí)踐性很強(qiáng)，而且隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)的就業(yè)前景呈現(xiàn)良好態(tài)勢。正是由于會(huì)計(jì)專業(yè)行業(yè)需求量大的特點(diǎn)導(dǎo)致各個(gè)高校的會(huì)計(jì)報(bào)考人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，從而使會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生難以找到合適的崗位。

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