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語言藝術里的鄉(xiāng)情民俗

2020-06-21 15:17經(jīng)志芹
初中生世界·八年級 2020年3期
關鍵詞:腰鼓鄉(xiāng)情民俗文化

經(jīng)志芹,中小學正高級教師,江蘇省特級教師,現(xiàn)任教于江蘇省徐州市銅山區(qū)清華中學。

主持人語

親愛的同學們,在剛剛過去的寒假里,大家感受了貼春聯(lián)、吃餃子的快樂,也體驗了煮元宵的情趣。在我國,對應每一個節(jié)日,各地都有一些特定的習俗?,F(xiàn)在,初初就帶大家走進民俗文化單元,去體驗各地不同的風俗特色。

本單元的四篇課文中,《社戲》表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)淳樸的民俗風情;《回延安》展現(xiàn)了陜北高原的自然風光和文化景觀;《安塞腰鼓》呈現(xiàn)了陜北高原活力四射的腰鼓表演;《燈籠》勾勒了一幅鄉(xiāng)村生活的風俗畫卷。俗話說“:五里不同俗,十里改規(guī)矩?!狈鶈T遼闊的中華大地,民俗文化豐富多彩。閱讀本單元的課文,初初建議大家在挖掘民俗文化元素的同時,要注意把握以下幾點:

1.抓住文章體裁特征。閱讀小說,要關注人物形象塑造和情節(jié)布局;閱讀詩歌,要注意對意象的理解;閱讀散文,要關注作者抒發(fā)的情感。

2.分析文章寫作技巧,了解作者是如何綜合運用多種表達方式的。閱讀時,要辨別清楚各種表達方式的特點及作用。

3.品析文中富有表現(xiàn)力的語言,積累語言材料,培養(yǎng)語感。

4.學以致用,把從課文中學到的語言技巧運用到自己的習作中去。

下面,就請大家跟初初一起,到更多的鄉(xiāng)情民俗里覽勝吧!

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