摘 要：1998年3月原上海浦東新區(qū)第二圖書館（現(xiàn)陸家嘴圖書館、上海浦東圖書館）和原甘肅省天水市北道區(qū)圖書館（現(xiàn)麥積區(qū)圖書館）簽約“手拉手，結(jié)對(duì)子”，開(kāi)展東部發(fā)達(dá)地區(qū)向西部不發(fā)達(dá)地區(qū)的對(duì)口幫扶，22年來(lái)探索出了東西部結(jié)對(duì)幫扶、合作發(fā)展的新模式。本案例詳盡闡述了“結(jié)對(duì)子”工作的內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)及取得的成效，將對(duì)東西部圖書館結(jié)對(duì)幫扶工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：手拉手 結(jié)對(duì)子 合作 東西部圖書館

中圖分類號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）05-00-01

一、案例概述

甘肅省天水市麥積區(qū)位于西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，轄17個(gè)鎮(zhèn)、3個(gè)街道辦事處，總?cè)丝?5萬(wàn)，屬國(guó)家?guī)头鲐毨^(qū)。上海浦東新區(qū)位于上海黃浦江東岸，作為國(guó)際化大都市，公共圖書館事業(yè)引領(lǐng)全國(guó)風(fēng)向標(biāo)，是學(xué)習(xí)的典范。1998年3月，經(jīng)文化部確定，兩地文化主管部門牽頭，原上海浦東新區(qū)第二圖書館（現(xiàn)陸家嘴圖書館、上海浦東圖書館）和原甘肅省天水市北道區(qū)圖書館（現(xiàn)麥積區(qū)圖書館）為“手拉手，結(jié)對(duì)子”單位，進(jìn)行東部發(fā)達(dá)地區(qū)向西部不發(fā)達(dá)地區(qū)的對(duì)口幫扶。22年來(lái)無(wú)論機(jī)構(gòu)改革，人員變更，但“手拉手，結(jié)對(duì)子”工作從未中斷，“三館”的手拉得更緊。

上海浦東圖書館、陸家嘴圖書館捐贈(zèng)麥積區(qū)圖書館價(jià)值20多萬(wàn)元的圖書及設(shè)備等，培訓(xùn)閱讀推廣人，而且先后援建了2個(gè)農(nóng)家書屋及1個(gè)愛(ài)心書屋。特別是以圖書館為平臺(tái)，上海浦東新區(qū)與天水市麥積區(qū)在政府層面開(kāi)展了更廣泛的文化交流，2003年兩地政府在原浦東新區(qū)圖書館舉辦了“麥積情韻”赴滬書畫展，2014分別在麥積區(qū)、浦東新區(qū)舉辦了“攜手兩地情 共筑中國(guó)夢(mèng)”文化交流活動(dòng)。同時(shí)，自2016年以來(lái)麥積區(qū)圖書館參與了上海浦東新區(qū)聯(lián)合五省市舉辦的四屆“悅·讀達(dá)人”活動(dòng)。通過(guò)“三館”間在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)術(shù)交流研討、公共文化活動(dòng)、閱讀推廣活動(dòng)、館員培訓(xùn)等方面的交流合作，促進(jìn)了區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加深了滬隴兩地的友誼。麥積區(qū)圖書館也學(xué)到了兩館先進(jìn)的管理理念、人性化的貼心服務(wù)、注重內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新舉措及高效務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，促進(jìn)了其快速轉(zhuǎn)型。

二、案例主要內(nèi)容

1.給予物資的支助，緩解藏書匱乏現(xiàn)狀

上個(gè)世紀(jì)九十年代以來(lái)，麥積區(qū)圖書館因新穎圖書匱乏，讀者流失較嚴(yán)重。兩家圖書館一直給予麥積區(qū)圖書館物資的支助，十多年來(lái)累計(jì)贈(zèng)送圖書近萬(wàn)冊(cè)，價(jià)值20多萬(wàn)元;流通圖書5000冊(cè)，價(jià)值約15萬(wàn)元，有效緩解了發(fā)展瓶頸，得到了可持續(xù)發(fā)展。

2.延伸服務(wù)領(lǐng)域，援建農(nóng)家書屋和愛(ài)心書屋

2009年為了促進(jìn)麥積區(qū)基層圖書館的發(fā)展，陸家嘴圖書館投資10萬(wàn)元建立了馬跑泉鎮(zhèn)李家灣村和麥積鎮(zhèn)賈河村2個(gè)農(nóng)家書屋。每個(gè)農(nóng)家書屋設(shè)施齊全，功能完善，配置有經(jīng)典圖書、報(bào)刊、音像資料及閱覽桌椅、書架、電腦等設(shè)備。自2010年以來(lái)還每年為這兩家農(nóng)家書屋訂購(gòu)急需的報(bào)刊25種，進(jìn)行持續(xù)的幫助，并聯(lián)合舉辦征文活動(dòng)。

2012年投資6萬(wàn)多元援建了麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)包文小學(xué)愛(ài)心書屋。捐贈(zèng)了圖書、期刊、書架、閱覽桌椅及電腦設(shè)備。每年資助4名優(yōu)秀貧困學(xué)生直到初中畢業(yè)，每人年均1200元。愛(ài)心書屋讓山區(qū)孩子享受到與城市孩子一樣的閱讀快樂(lè)。

3.培訓(xùn)員工，開(kāi)展業(yè)務(wù)交流

2011年，派館員參加了浦東圖書館舉辦的盲人服務(wù)培訓(xùn)班;2015年參加了浦東圖書館首屆未成年人閱讀推廣人培訓(xùn)班。同時(shí)，共享學(xué)術(shù)資源，提高館員研究水平。2008年館長(zhǎng)參加了“上海市公共圖書館延伸服務(wù)研討會(huì)”，同年，麥積區(qū)圖書館與陸家嘴圖書館在麥積區(qū)政府會(huì)議室舉辦了“手拉手，結(jié)對(duì)子”十周年座談會(huì)，暢談兩館十年來(lái)的友情及“結(jié)對(duì)子”取得的成效。2013年受邀參加了中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)在上海浦東舉辦的年會(huì)。通過(guò)多層次的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)，讓麥積區(qū)圖書館員工開(kāi)闊了視野，明確了差距及未來(lái)圖書館發(fā)展的方向，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和緊迫感。

4.通過(guò)兩地圖書館牽線搭橋，開(kāi)展大型文化交流活動(dòng)

4.1 2003年“麥積情韻”赴滬書畫展在浦東舉辦。11月22日至28日，兩地政府在原浦東新區(qū)圖書館舉辦了“麥積情韻”赴滬書畫展，展出麥積籍作家的優(yōu)秀書畫作品120幅，這次展覽讓麥積區(qū)走出了西部，向改革開(kāi)放的前沿城市推介了自己，起到了引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

4.2 2014年先后在兩地舉辦“攜手兩地情 共筑中國(guó)夢(mèng)”文化交流活動(dòng)。7月23日此活動(dòng)在麥積區(qū)正式啟動(dòng)。7月23日至26日在麥積區(qū)開(kāi)展了兩地書畫家作品聯(lián)展、書畫家筆會(huì)、書畫家采風(fēng)、圖書館業(yè)務(wù)研討等活動(dòng)。書畫聯(lián)展中，共展出浦東新區(qū)和麥積區(qū)書畫家作品143幅，展示了東西部風(fēng)土民情和獨(dú)特迥異的藝術(shù)風(fēng)格，還聯(lián)合創(chuàng)作了具有紀(jì)念意義的作品。10月8日至12日麥積區(qū)赴上海浦東新區(qū)文化活動(dòng)成功舉辦，觀眾達(dá)萬(wàn)余人次。在浦東新區(qū)圖書館展出了具有麥積區(qū)地方藝術(shù)特色的書畫及攝影作品80多幅，包括雕漆、皮影、根雕作品等在內(nèi)的7個(gè)專題非物質(zhì)文化遺產(chǎn)250多件，皮影藝人為上海市民現(xiàn)場(chǎng)表演了5場(chǎng)精彩的皮影藝術(shù)，并循環(huán)播放“攜手兩地情共筑中國(guó)夢(mèng)”專題片。此次文化交流活動(dòng)被納入上海浦東新區(qū)創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)和“2014浦東文化藝術(shù)節(jié)”的重點(diǎn)項(xiàng)目，在浦東新區(qū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)此活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)東西部全方位的合作，形成更加密切的合作交流機(jī)制，帶動(dòng)區(qū)域文化經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展，為早日實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)想攜手共進(jìn)。

4.3 聯(lián)合舉辦閱讀推廣活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀

近年來(lái)，麥積區(qū)圖書館作為上海浦東新區(qū)文化藝術(shù)節(jié)“書香浦東”五個(gè)協(xié)辦單位之一，參與了“悅·讀達(dá)人”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括征文和經(jīng)典誦讀、攝影比賽等。麥積區(qū)圖書館因組織得力，連年獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。通過(guò)此類活動(dòng)，提高廣大公眾人文素養(yǎng)，增強(qiáng)區(qū)圖書館吸引力，促進(jìn)了閱讀推廣活動(dòng)上新臺(tái)階。

三、案例創(chuàng)新點(diǎn)

1.由兩館間的“手拉手，接對(duì)子”發(fā)展為三館間跨地區(qū)交流與合作。

2.以圖書館為平臺(tái)，上升到兩地政府間的文化交流。海派文化與傳統(tǒng)文化相碰撞交融，激發(fā)了藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，促進(jìn)了多元文化的交流互鑒。并向大都市上海人民展示麥積區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的地方文化，促進(jìn)了麥積對(duì)外開(kāi)放開(kāi)發(fā)步伐。

3.合作開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香社會(huì)。在全民閱讀提升為國(guó)家戰(zhàn)略的今天，“大手牽小手”在五省市圖書館聯(lián)辦主題新穎的誦讀、有獎(jiǎng)?wù)魑?、攝影、閱讀好聲音活動(dòng)，麥積區(qū)讀者和公眾參與的熱情很高，他們的作品能在上海展示并獲獎(jiǎng)而倍感自豪。

4.幫扶農(nóng)村弱勢(shì)群體，助力脫貧攻堅(jiān)。陸家嘴圖書館創(chuàng)新支助模式，援建農(nóng)家書屋和希望小學(xué)愛(ài)心書屋，支助貧困學(xué)生，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們感受到來(lái)自大上海的熱情關(guān)愛(ài)，享受閱讀的便利，培養(yǎng)了閱讀良好習(xí)慣，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的自信和決心，達(dá)到了扶貧先扶智、扶志的效果，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)助力。

四、案例成效與評(píng)價(jià)

1.方案主要實(shí)施目的

通過(guò)東部發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館對(duì)西部不發(fā)達(dá)地區(qū)圖書館的幫扶，實(shí)現(xiàn)了圖書、人力、技術(shù)等方面的資源共享。同時(shí)，兩地以圖書館為平臺(tái)，加強(qiáng)了更深層次的文化交流，促進(jìn)了麥積區(qū)對(duì)外開(kāi)放開(kāi)發(fā)步伐，推動(dòng)了麥積區(qū)圖書館工作的轉(zhuǎn)型提升。

2. 解決的主要問(wèn)題

2.1 麥積區(qū)圖書館以結(jié)對(duì)子工作為抓手，以有為贏得有位，得到了當(dāng)?shù)卣耐度?。麥積區(qū)圖書館通過(guò)“手拉手 結(jié)對(duì)子”工作向社會(huì)證明了存在的價(jià)值，以“有為”贏得的“有位”，贏得政府及全社會(huì)各界對(duì)圖書館事業(yè)的支持，麥積區(qū)圖書館的購(gòu)書費(fèi) 和“共享工程”運(yùn)行費(fèi)逐年增加，社會(huì)捐贈(zèng)的人次和數(shù)量逐年攀升。

2.2 解決了瓶頸，留住了讀者，滿足了弱勢(shì)群體文化需求。面對(duì)麥積區(qū)圖書館舉步維艱的困境，兩館及時(shí)伸出援手，無(wú)償捐贈(zèng)物資，幫建的農(nóng)家書屋讓當(dāng)?shù)厝罕娛芤?，?ài)心書屋陪伴山區(qū)孩子健康成長(zhǎng)。

2.3 麥積區(qū)圖書館學(xué)習(xí)兩館先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作步入全省縣級(jí)圖書館前列。2003年第三次公共圖書館評(píng)估以來(lái)，麥積區(qū)圖書館借鑒兩館評(píng)估經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估工作受到了專家的贊譽(yù)。借鑒浦東圖書館浦江學(xué)堂的好經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)了“麥圖講堂”。學(xué)習(xí)兩館把流通站建到艦隊(duì)的延伸服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，區(qū)圖書館館把流通站建到區(qū)看守所、天水市第二人民醫(yī)院等，讓“圖書館+”無(wú)處不在?？傊谙冗M(jìn)理念的指導(dǎo)下，麥積區(qū)圖書館的全民閱讀、共享工程、志愿者服務(wù)、學(xué)術(shù)研究各項(xiàng)工作在全省名列前茅。

2.4 積累了閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了閱讀推廣人

麥積區(qū)圖書館學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也成立了閱讀推廣部，進(jìn)一步做好前期活動(dòng)的宣傳和策劃，使全民閱讀活動(dòng)經(jīng)?；?，吸引各類人群參與。同時(shí)，培養(yǎng)了一批合格的閱讀推廣人。

2.5 預(yù)期實(shí)施效果及可行性

本案例經(jīng)過(guò)22年的實(shí)踐探索，積累了結(jié)對(duì)子工作成功經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的社會(huì)效果，為東西部圖書館結(jié)對(duì)子幫扶工作提供借鑒，可進(jìn)行推廣。

作者簡(jiǎn)介：周改珠（1969—），女，漢族，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位，副研究館員，系中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)第九屆理事會(huì)未成年人圖書館分會(huì)特殊兒童服務(wù)專業(yè)委員會(huì)委員、中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)會(huì)員、甘肅省圖書館學(xué)會(huì)理事。發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?5篇，研究方向：閱讀推廣。