董建華 鄭建之
小張考取了重點(diǎn)大學(xué),很多以前教過他的老師都不敢相信。他一直是個(gè)因?yàn)閲?yán)重偏科而不被看好的學(xué)生,也曾被許多老師公開批評數(shù)學(xué)成績太差勁。成績公布后,老師們吃驚之余又不免向我討教:“董老師,您班小張的數(shù)學(xué)成績是如何逆襲成功的?”
我回答說:“后天努力,為時(shí)不晚。”
成長就是一路逆襲。小張很好地詮釋了這句話。
我剛接手小張的班級時(shí),他數(shù)學(xué)成績徘徊在及格線邊緣,的確很不樂觀。
教了他一周,我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)小張幾乎沒有抬頭看過黑板,問他為何不聽講,他則是一副很囂張的表情告訴我:“聽不懂?!?/p>
在一次課外活動中,見他與另外一位同學(xué)在操場上打羽毛球打得正歡,我走過去,主動向他發(fā)起挑戰(zhàn),他狐疑道:“老師會打羽毛球?”
我沒有回答,連續(xù)幾個(gè)漂亮的跳殺、劈殺、點(diǎn)殺,打得他驚慌失措,一敗涂地。我丟下球拍,學(xué)著他一貫的樣子,略帶驕傲地對他說:“老師不僅數(shù)學(xué)教得好,身上的絕技多著呢,好好學(xué)學(xué)吧!”
于是我倆經(jīng)常在課余時(shí)間切磋球技,師生間的關(guān)系也變得積極和諧起來。
通過與他的接觸,我發(fā)現(xiàn)小張是個(gè)很聰明的孩子,而且其他科目的成績都還不錯(cuò),顯然是沒把心思放在數(shù)學(xué)上。問他為什么,他說最開始學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候很吃力,老師批評他成績的時(shí)候一點(diǎn)面子都不給他留,家長也拿著別人的數(shù)學(xué)成績跟他作對比,他覺得反正也比不過,不如不比。
從小張口中,我得知他父母都是名牌大學(xué)的畢業(yè)生,在事業(yè)上擁有很大的成就。小張覺得自己肯定比不過父母,認(rèn)為自己生來平庸,將來也只能成為一個(gè)很普通的人,有普通的學(xué)歷、職業(yè),不太有錢,也不會出名。所以他在學(xué)業(yè)上才如此懈怠,停滯不前。
但熱愛運(yùn)動的他,分明是個(gè)不服輸?shù)暮⒆?,我想他只是害怕失敗,且缺少一些鼓?lì)和動力。于是我告訴他:“用功讀書的目的,并不是要去跟別人比成就,而是為了在將來能擁有更多選擇的權(quán)利?,F(xiàn)在學(xué)習(xí),是為了將來能選擇有意義、讓你滿意的工作,而不是被迫謀生。平庸是跟別人比,但成就感和尊嚴(yán)是跟自己比?!?/p>
在這個(gè)時(shí)代我們能看到很多人出名或者暴富的例子,這無形中加劇了我們的焦慮,大人孩子都一樣。我們總想著一定要功成名就,不然就不是成功的人生。殊不知努力做事的最終目的,不是為了和別人比名利大小,而是讓自己的人生擁有成就感和尊嚴(yán)。
為了勸導(dǎo)小張,我還給他找了一個(gè)榜樣。
“蔡依林知道吧?”
“知道,《舞娘》嘛?!?/p>
“蔡依林的成長之路就是一條逆襲之路。她剛出道的時(shí)候不被看好,曾被同行的前輩公開批評是十大爛歌手之一,后來與周杰倫合作歌曲,又被媒體嘲笑因?yàn)橛兄芙軅?,她的歌才有人聽。但蔡依林并沒有因此墮落,她決心轉(zhuǎn)型。她以前根本不會跳舞,還自嘲是跳舞白癡,連請來的舞蹈老師也不知道怎么教她,她為了跳好一支舞蹈,付出了比別人更多的時(shí)間和汗水,就算受傷也繼續(xù)練。終于功夫不負(fù)有心人,后來她拿到了金曲獎(jiǎng)最佳女歌手獎(jiǎng)?!?/p>
小張聽后,若有所思。
我趁熱打鐵說:“老師不希望你是充滿忍耐地去學(xué)習(xí),這樣的話學(xué)習(xí)對你而言就如同牢籠。就像現(xiàn)在的蔡依林那樣,不再為了外界的爭議而苦惱,也不是為了他人的期待而勉強(qiáng)自己,只是單純地享受音樂給自己帶來的快樂。”
“我能喜歡上數(shù)學(xué)嗎?”小張猶豫地問。
“我們試一試就知道了。”
從這天開始,我每天中午輔導(dǎo)他一個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué),從最基礎(chǔ)的知識入手,學(xué)了一段時(shí)間,他對我說:“老師,您課上得真好,我能聽懂了!”
當(dāng)他積累了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識之后,我開始提高他的解題能力,成績單上的數(shù)學(xué)成績也不再“瘸腿”。
一個(gè)中午,他哼著歌,蹦蹦跳跳進(jìn)了辦公室,我問他:“今天怎么這么高興?”
“女生們開始向我請教數(shù)學(xué)題了!”小張興奮地告訴我,“以前我成績差時(shí),女生們都不愛理我,現(xiàn)在成績提高了,她們都主動和我說話了!”
看來女生們的請教和夸獎(jiǎng),比我的鼓勵(lì)要有用多了,小張已經(jīng)把它當(dāng)成自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一部分動力了。
我感到很高興,但還是提醒了他不要沾沾自喜,忘乎所以。
調(diào)皮的孩子大都悟性高,接受能力強(qiáng),反應(yīng)快,記憶力好,當(dāng)解題能力提高到一定程度后,我開始引導(dǎo)他做高考真題。當(dāng)他終于拿下第一道高難度高考題時(shí),高興地對我說:“老師,只要努力學(xué),高考難度原來也只不過如此!”
正如星爾克在《給青年詩人的十封信》中說過的一段話:“我們所謂的命運(yùn)是從我們內(nèi)部走出來的,并不是外邊向我們走進(jìn)。只因?yàn)橛性S多人,當(dāng)命運(yùn)在身內(nèi)生存時(shí),他們不曾把它吸收,所以他們認(rèn)不清有什么從他們身內(nèi)出現(xiàn)?!?/p>
如果你無法獲得認(rèn)可,首先,請不要抱怨,不要自暴自棄,不如先付出加倍的努力,用實(shí)力讓曾經(jīng)不看好自己的人閉嘴。
其次,要學(xué)著享受努力向上帶來的快樂和滿足,而不僅僅是借他人的目光和期待來改造自己。不做完美的人,但要做一個(gè)豐富的人。
最后,把命運(yùn)掌握在自己手里,才是我們努力的最終意義。誰都不是生來優(yōu)秀的,重要的是我們是否拼盡全力,為了完成一件事真正努力過。
成長就是一條逆襲之路,你所做的事,決定了你今日擁有的一切。