2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情在全球暴發(fā)。這次疫情對社會的影響是全方面的，不僅影響到了衛(wèi)生健康領域，更深切影響了經濟發(fā)展和民生保障。作為與經濟社會聯(lián)系最為緊密的教育類型，職業(yè)教育的當下與未來也必將在疫情影響下面臨新的挑戰(zhàn)、激發(fā)新的變革。疫情期間，職業(yè)院校按照教育部通知要求延期開學，但在“停課不停教、不停學”上做了大量工作，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育信息化建設的成果。疫情后，產業(yè)結構的調整、就業(yè)市場的變化都對職業(yè)教育的治理能力提出了新的改革要求，需要在政策上提供充分保障。本期我們聚焦“后疫情時期的職業(yè)教育：政策供給與信息化發(fā)展”。臧志軍的文章從公共政策的視角探討了疫情后職業(yè)教育改革的策略;楊程的文章在全面回顧我國職業(yè)院校信息化歷程的基礎上，闡釋了后疫情時期職業(yè)院校信息化發(fā)展的困境與路徑;徐益龍的文章對疫情期間職業(yè)院校教師在線教學的影響因素進行了實證分析。

在這樣的特殊時期，我們刊發(fā)這組文章，是為記錄更是為了紀念！經過兩個多月的艱難抗疫，新冠肺炎疫情的擴散在我國已經基本得到遏制，經濟正在全面重啟。我們深切體會到集中力量辦大事的中國特色社會主義制度優(yōu)勢，看到新中國成立以來社會主義現(xiàn)代化建設形成的綜合實力，更見證了中國人民團結一心、同舟共濟、頑強不屈的民族精神！疫情的影響終將過去，但疫情中和疫情后職業(yè)教育各方主體的擔當意識和行動作為，必將成為未來職業(yè)教育乘風破浪、行穩(wěn)致遠的不竭動力！