鄭東平, 邱洋莉

（福建技術(shù)師范學(xué)院體育學(xué)院,福建福清 350300）

啦啦操是一項(xiàng)充滿著陽(yáng)光、向上、朝氣蓬勃的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,增添校園文化氛圍.隨著我國(guó)素質(zhì)教育不斷發(fā)展,幼兒教育內(nèi)容不斷改革推進(jìn),在幼兒園中推廣啦啦操,是有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要手段之一.隨著啦啦操運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展,福清市三所幼兒園的啦啦操項(xiàng)目也在普及中提高,但還存在著許多不足,筆者針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決對(duì)策,對(duì)推動(dòng)幼兒啦啦操運(yùn)動(dòng)的全面、可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以福清市的實(shí)驗(yàn)幼兒園、濱江幼兒園、陽(yáng)光幼兒園三所幼兒園啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)期刊等文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)搜索以“啦啦操發(fā)展”“幼兒啦啦操”為主,查閱相關(guān)碩博論文、期刊論文,為幼兒啦啦操的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了重點(diǎn)分析,并對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)、對(duì)比、剖析,為文章提供充實(shí)的理論基礎(chǔ)和理論參考.

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

針對(duì)福清市幼兒園啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀而設(shè)置問(wèn)卷,到三個(gè)幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)地發(fā)放問(wèn)卷,并當(dāng)場(chǎng)回收.共發(fā)放了540份問(wèn)卷,回收510份,回收率為94.44%,其中有效問(wèn)卷486份,有效率為90%.

1.2.3 訪談法

通過(guò)實(shí)地走訪濱江幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園、陽(yáng)光幼兒園3所幼兒園的負(fù)責(zé)老師,實(shí)驗(yàn)幼兒園訪問(wèn)了王園長(zhǎng)和蔡老師,濱江幼兒園訪問(wèn)了翁園長(zhǎng)和林老師,陽(yáng)光幼兒園訪問(wèn)了王老師,通過(guò)訪談了解到目前3所幼兒園對(duì)幼兒啦啦操的開(kāi)展情況,為文章提供了有效依據(jù)和必要的論據(jù).

2 研究結(jié)果與分析

2.1 福清市幼兒園啦啦操的開(kāi)展現(xiàn)狀

幼兒啦啦操不僅可以促進(jìn)幼兒的身心協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)校園文化的建設(shè)、促進(jìn)和諧校園的發(fā)展,還可以提高幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)他們的鍛煉意識(shí)和積極性,豐富他們的課余生活,提升他們的溝通、交流能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)友誼[1].啦啦操運(yùn)動(dòng)在福清大中小學(xué)普遍開(kāi)展起來(lái),也走進(jìn)福清幼兒園校園,受到孩子們的喜愛(ài).

2.1.1 開(kāi)展過(guò)程

福清市目前開(kāi)展啦啦操比較好的幼兒園主要有實(shí)驗(yàn)幼兒園、濱江幼兒園、陽(yáng)光幼兒園,其基本情況如下.

福清市實(shí)驗(yàn)幼兒園在2017年9月開(kāi)始普及與提高啦啦操項(xiàng)目,2018年10月參加2018—2019年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（石獅站）獲得幼兒組花球舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作第一名,2019年10月參加2019—2020年全國(guó)啦啦操聯(lián)賽（石獅站）幼兒組花球舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作第二名.2018年3月實(shí)驗(yàn)幼兒園被國(guó)家體育總局批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)啦啦操實(shí)驗(yàn)園.

福清市濱江幼兒園在2017年12月被國(guó)家體育總局批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)啦啦操實(shí)驗(yàn)園.于2018年3月開(kāi)始普及與提高啦啦操項(xiàng)目,2019年5月參加福清市啦啦操比賽獲得幼兒組花球舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作第一名,2019年7月參加福州市啦啦操比賽獲得幼兒組花球舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作第一名.

福清市陽(yáng)光幼兒園在2018年10月開(kāi)始普及與提高啦啦操項(xiàng)目,曾參加2018—2019年全國(guó)啦啦操比賽（石獅站）幼兒組花球舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作第一名,2019年5月參加福清市啦啦操比賽獲得幼兒組花球舞蹈啦啦操規(guī)定動(dòng)作第二名.

2.1.2 開(kāi)展形式

在幼兒園中開(kāi)展的體育活動(dòng)是豐富多彩的,而啦啦操的組織形式更是多種多樣,有校內(nèi)體育課、課間操、表演、興趣班、還有比賽等等,不同的開(kāi)展形式其展現(xiàn)出來(lái)的效果完全不同.

從表1可以看出,三所幼兒園沒(méi)有以體育課形式開(kāi)展和以課間操形式開(kāi)展的；以興趣班、表演、參加比賽形式開(kāi)展的均為486人,各占比100%.根據(jù)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)以興趣班形式和表演形式進(jìn)行組織啦啦操教學(xué)的,在教學(xué)后,該幼兒園會(huì)組織參加幼兒啦啦操比賽；也發(fā)現(xiàn)這三所幼兒園都是以興趣為主的來(lái)開(kāi)展啦啦操,它推廣的范圍狹窄,形式單一,幾乎沒(méi)有利用課堂教學(xué)及課間的形式來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)幼兒啦啦操的發(fā)展.

表1 福清市幼兒園啦啦操開(kāi)展的形式（可多選）

2.1.3 開(kāi)展內(nèi)容

啦啦操的種類豐富,有技巧啦啦操、花球啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操[2].經(jīng)過(guò)訪談得知,目前福清市這三所幼兒園開(kāi)展的啦啦操內(nèi)容均以花球啦啦操為主,實(shí)驗(yàn)幼兒園的王園長(zhǎng)認(rèn)為在開(kāi)展好花球啦啦操的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取再開(kāi)展街舞啦啦操,濱江幼兒園的林老師想在師資條件允許下繼續(xù)發(fā)展爵士啦啦操.

2.2 福清市幼兒園啦啦操師資情況

啦啦操師資隊(duì)伍建設(shè)是啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ),對(duì)幼兒園啦啦操師資情況進(jìn)行調(diào)查和分析,是了解幼兒園啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀的重要環(huán)節(jié),提高啦啦操教師隊(duì)伍水平,將有利于促進(jìn)啦啦操在幼兒園更好地發(fā)展.

2.2.1 性別與年齡

啦啦操作為新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,被廣大的年輕群體所喜愛(ài),啦啦操教練員性別比例在全國(guó)范圍內(nèi),女教練偏多,且年齡分布廣.

調(diào)查表明（見(jiàn)表2）,在幼兒園師資中,男性教師僅有2人,占總比例的5.55%,女性教師有34人,占總比例的94.45%,在幼兒園中女性教師為何占絕大多數(shù)只因女性教師更細(xì)心、更有耐心、更是適合幼兒教學(xué)有密切關(guān)系.

表2 師資性別調(diào)查（ N=36）

調(diào)查表明（見(jiàn)表3）,在幼兒園啦啦操師資中,以21～40歲的教師為主,其中21～30歲的教師占調(diào)查總?cè)藬?shù)的66.67%,31～40歲的教師占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27.78%,僅有2位41～50歲的中年教師.20歲以下和50歲以上的教師沒(méi)有,說(shuō)明福清市這三所幼兒園師資年齡年輕化,這些教師是推動(dòng)啦啦操運(yùn)動(dòng)的中流砥柱,她們年輕有干勁,將是推動(dòng)幼兒園啦啦操發(fā)展的重要力量.

表3 師資年齡調(diào)查（ N=36）

2.2.2 學(xué)歷與教齡

教師的學(xué)歷水平代表曾經(jīng)接受正規(guī)教育的程度,是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一,教師的教齡與執(zhí)教水平有密切關(guān)系.

表4 師資學(xué)歷調(diào)查（ N=36）

調(diào)查表明（見(jiàn)表4）,在幼兒園啦啦操師資中,中專學(xué)歷有6人,占總比例的16.67%；大專學(xué)歷有23人,占總比例的63.89%；本科學(xué)歷有7人,占總比例的19.44%.沒(méi)有本科以上學(xué)歷的幼兒園教師,在這些師資隊(duì)伍中,大部分老師都是幼兒學(xué)前專業(yè),或者是幼兒師范專業(yè)的,是具有一定的幼兒教學(xué)能力和基礎(chǔ)理論知識(shí)的.

表5 教師教齡調(diào)查（ N=36）

調(diào)查表明（見(jiàn)表5）,幼兒園啦啦操教師的教齡1～10年的有28人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的77.78%；11～20年的有8人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的22.22%；教齡在20年以上的教師沒(méi)有.說(shuō)明福清市這三所幼兒園教師隊(duì)伍年輕化,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需要積累,才能更好地傳授啦啦操的技術(shù)技能.

2.2.3 教練與裁判級(jí)別

啦啦操運(yùn)動(dòng)的教練員級(jí)別從高到低分別為高級(jí)教練員、一級(jí)教練員、二級(jí)教練員、三級(jí)教練員.啦啦操裁判員級(jí)別從高到低分別為國(guó)際級(jí)裁判員、國(guó)家級(jí)裁判員、一級(jí)裁判員、二級(jí)裁判員、三級(jí)裁判員.

表6 教練員級(jí)別調(diào)查（ N=36）

從表6中可以看出,在調(diào)查的36位教師中,具備啦啦操教練員資質(zhì)的僅有4人,占總比例11.11%,不具備啦啦操教練員資質(zhì)的有32人,占總比例88.89%.雖然近幾年有開(kāi)展啦啦操教練員的培訓(xùn),但幼兒園教師參與人數(shù)不多,也嚴(yán)重制約了幼兒園啦啦操水平的提高.

表7 裁判員級(jí)別調(diào)查（ N=36）

從表7中可以看出,具有啦啦操裁判員資質(zhì)的僅3人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8.33%,91.67%的教師沒(méi)有裁判級(jí)別.對(duì)啦啦操項(xiàng)目裁判規(guī)則的掌握程度,關(guān)系到帶隊(duì)訓(xùn)練的能力與水平,因此幼兒園啦啦操教練應(yīng)爭(zhēng)取多參加啦啦操裁判規(guī)則的學(xué)習(xí),才能更好地提高自己以及幼兒園孩子啦啦操的水平.

2.3 學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的認(rèn)知

2.3.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

啦啦操作為新興的項(xiàng)目被越來(lái)越多的群體所喜愛(ài),運(yùn)動(dòng)從娃娃抓起,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操項(xiàng)目的認(rèn)知、對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)在該校的開(kāi)展有積極的影響.

從表8、表9可以看出,三所幼兒園5位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒啦啦操的了解方面,非常了解的人數(shù)有1人,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的20%；基本了解的人數(shù)有3人,占總數(shù)目的60%；不太了解的人數(shù)有1人,占總數(shù)目的20%.這三所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)100%支持啦啦操項(xiàng)目的開(kāi)展,其中非常支持的占80%,說(shuō)明這三所幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操項(xiàng)目的認(rèn)知層度比較高,且對(duì)啦啦操項(xiàng)目的支持度也高,因此有利于該項(xiàng)目在幼兒園的開(kāi)展.

表8 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的認(rèn)知程度（N=5）

表9 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展啦啦操的態(tài)度（N=5）

2.3.2 學(xué)校教師

幼兒園啦啦操教師作為啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主力軍,在幼兒園啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用.

表10 教師對(duì)啦啦操的認(rèn)知程度（N=36）

表11 教師對(duì)開(kāi)展啦啦操的態(tài)度（N=36）

調(diào)查表明,三所幼兒園教師對(duì)幼兒啦啦操的了解方面,非常了解的人數(shù)有9人,占總數(shù)目的25%；基本了解的人數(shù)有20人,占總數(shù)目的55.56%；不太了解的人數(shù)有7人,占總數(shù)目的19.44%；其中“不太了解”和“不了解”的為19.44%.在對(duì)幼兒園開(kāi)展啦啦操教師的態(tài)度中顯示,持“非常支持”態(tài)度的有25人,占總比例69.44%；持“支持”態(tài)度的人有9人,占總比例25%；持“無(wú)所謂”態(tài)度的人數(shù)有2人,占總比例5.55%.幼兒園啦啦操是一項(xiàng)具有動(dòng)感、活力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,表10、表11顯示,幼兒園大多數(shù)老師了解并且贊同幼兒園開(kāi)展幼兒啦啦操的,也有少部分不太理解和不認(rèn)識(shí)幼兒啦啦操,或者持無(wú)所謂的態(tài)度,其原因是幼兒園部分教師對(duì)啦啦操不感興趣,對(duì)幼兒啦啦操的認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致并限制了幼兒啦啦操的發(fā)展不平衡.

2.3.3 學(xué)生家長(zhǎng)

家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人,對(duì)幼兒的行為起到主要引導(dǎo)的作用,因此家長(zhǎng)對(duì)啦啦操項(xiàng)目的態(tài)度影響著孩子對(duì)啦啦操的參與度.

調(diào)查表明（見(jiàn)表12）,幼兒園家長(zhǎng)對(duì)幼兒啦啦操的了解情況如下,非常了解的人數(shù)有94人,占總數(shù)目的21.12%；基本了解的人數(shù)有121人,占總數(shù)目的27.19%；不太了解的人數(shù)有175人,占總數(shù)目的39.33%；不了解的人數(shù)有55人,占總數(shù)目的12.36%；數(shù)據(jù)可體現(xiàn),不了解和不太了解的共占比例51.69%,證明了幼兒啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,部分家長(zhǎng)的認(rèn)知里還未形成或者說(shuō)不夠,家長(zhǎng)對(duì)幼兒啦啦操的認(rèn)識(shí)不深.家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,家長(zhǎng)的正確引領(lǐng)和支持,為幼兒啦啦操的發(fā)展做出了動(dòng)力,但家長(zhǎng)對(duì)幼兒啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了解不夠全面,則會(huì)限制幼兒啦啦操的發(fā)展.

調(diào)查表明（見(jiàn)表13）,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開(kāi)展幼兒啦啦操的態(tài)度中,持“非常支持”態(tài)度的有412人,占總比例92.58%；持“支持”態(tài)度的人有28人,占總比例6.29%；持“無(wú)所謂”態(tài)度的人數(shù)有5人,占總比例1.13%；持“不支持”態(tài)度沒(méi)有.只有家長(zhǎng)正確地認(rèn)識(shí)幼兒啦啦操,才能用端正的態(tài)度對(duì)待幼兒啦啦操,有些家長(zhǎng)不能正確地認(rèn)識(shí)幼兒啦啦操的內(nèi)涵和作用,在很大方面上,家長(zhǎng)對(duì)幼兒啦啦操的了解程度會(huì)直接影響對(duì)幼兒園開(kāi)展幼兒啦啦操的態(tài)度.持“無(wú)所謂”“不了解”的家長(zhǎng),在參與比賽時(shí),家長(zhǎng)限制幼兒參加比賽,不夠積極地配合學(xué)校的工作安排等等.因此,促進(jìn)幼兒啦啦操的全面發(fā)展,幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的態(tài)度和了解程度至關(guān)重要.

表12 家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的認(rèn)知程度（N=445）

表13 家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展啦啦操的態(tài)度（N=445）

2.4 影響福清市幼兒園開(kāi)展啦啦操的因素

福清市幼兒園啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展受多種因素的制約,主要受經(jīng)費(fèi)問(wèn)題、教師水平、項(xiàng)目安全性、宣傳力度不夠、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、場(chǎng)地設(shè)施條件、家長(zhǎng)態(tài)度等影響.

從表14調(diào)查數(shù)據(jù)里可以看出,受教師水平影響的為162人,占總比例的28.13%,教師發(fā)揮一個(gè)主導(dǎo)的作用,是幼兒發(fā)展的指明燈,是建設(shè)者,幼兒對(duì)啦啦操的認(rèn)識(shí)來(lái)自于教師的教學(xué).在調(diào)查中,實(shí)驗(yàn)幼兒園、濱江幼兒園、陽(yáng)光幼兒園這三所幼兒園的啦啦操教學(xué)都是幼兒園聘請(qǐng)專業(yè)的啦啦操教練來(lái)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),具有啦啦操專項(xiàng)的幼兒園教師屈指可數(shù).

受宣傳力影響為117人,占總比例的20.31%,幼兒啦啦操的宣傳力不足,會(huì)導(dǎo)致幼兒園部分領(lǐng)導(dǎo)不太重視幼兒啦啦操的開(kāi)展,教師沒(méi)有啦啦操培訓(xùn)的意識(shí),家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的了解有所欠缺,有部分會(huì)認(rèn)為開(kāi)展幼兒啦啦操?zèng)]有價(jià)值,最終會(huì)影響幼兒啦啦操的順利發(fā)展.

表14 幼兒園開(kāi)展啦啦操的影響因素（多選）

受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度影響為83人,占總比例為14.41%,受家長(zhǎng)態(tài)度影響的為72人,占總比例的12.50%,在幼兒園中一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展,關(guān)鍵在于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)幼兒園、濱江幼兒園及陽(yáng)光這三所幼兒園中有部分領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒啦啦操的了解不夠全面,但對(duì)開(kāi)展幼兒啦啦操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度比較積極,因此要增加領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的認(rèn)知度,才能促進(jìn)幼兒啦啦操的全面發(fā)展.

受場(chǎng)地設(shè)施條件影響的為63人,占總比例的10.94%,在三所幼兒園中,她們的場(chǎng)地設(shè)施情況如下,實(shí)驗(yàn)幼兒園訓(xùn)練場(chǎng)地在室內(nèi),其設(shè)備簡(jiǎn)單,僅僅只有音響；濱江幼兒園訓(xùn)練場(chǎng)地在室內(nèi),有基本的音響和保護(hù)墊；陽(yáng)光幼兒園訓(xùn)練場(chǎng)地在室外,其設(shè)備只有基本的音響,在場(chǎng)地設(shè)施不完善的狀況下,會(huì)阻礙幼兒啦啦操的發(fā)展.

受經(jīng)費(fèi)問(wèn)題影響的為45人,占總比例的7.81%,受其他因素影響的為34人,占總比例的5.90%.有足夠的經(jīng)費(fèi)來(lái)源就可以建設(shè)一個(gè)設(shè)備齊全的場(chǎng)地,幼兒在訓(xùn)練中也就可以更加活力四射,安全也得到了保障.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 福清市這三所幼兒園開(kāi)展啦啦操的形式均以興趣班、表演和參賽為主,沒(méi)有以課堂、課間操的形式進(jìn)行啦啦操教學(xué)和普及.開(kāi)展的內(nèi)容以花球啦啦操為主,開(kāi)展內(nèi)容較單一,不夠豐富.

3.1.2 福清市啦啦操師資年輕化,因較少組織幼兒園啦啦操教練的培訓(xùn),各幼兒園啦啦操專項(xiàng)的老師欠缺,目前大部分幼兒園都是以外聘教練為主,請(qǐng)專業(yè)的啦啦操教練來(lái)展開(kāi)幼兒啦啦操教學(xué),具備啦啦操教練員、裁判員資格的人數(shù)不多,且啦啦操教練員、裁判員級(jí)別不高,這將影響啦啦操水平的發(fā)展.

3.1.3 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的重視支持程度較高,教師中大部分對(duì)啦啦操認(rèn)知程度較高,其中少數(shù)教師對(duì)啦啦操了解較少,且持著對(duì)啦啦操無(wú)所謂的態(tài)度,家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的認(rèn)知程度不高,但支持度高.

3.1.4 福清市實(shí)驗(yàn)幼兒園、濱江幼兒園、陽(yáng)光幼兒園這三所幼兒園的場(chǎng)地建設(shè)不夠完善,僅只有簡(jiǎn)單音響和場(chǎng)地,設(shè)施不健全.福清市對(duì)幼兒啦啦操的宣傳力不夠,影響了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的思想意識(shí)和觀念.這三所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)對(duì)幼兒啦啦操的了解程度不深入、只留在其表面程度,限制了幼兒啦啦操在幼兒園的發(fā)展.

3.2 建議

3.2.1 課程內(nèi)容多元化

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)開(kāi)展多種幼兒園啦啦操的活動(dòng)形式,應(yīng)注重課程多元化,通過(guò)引入啦啦操課程進(jìn)行體育教學(xué).在幼兒啦啦操逐步引入體育教學(xué)過(guò)程中,可以選擇利用課間操時(shí)間、體育課中推廣幼兒啦啦操.

3.2.2 加強(qiáng)師資培養(yǎng)

被稱之啟蒙教育、基礎(chǔ)教育的是幼兒教育,而在幼兒教育的過(guò)程中,幼兒教師就是引領(lǐng)幼兒在活動(dòng)中起著主導(dǎo)的作用[3].教師的培養(yǎng)至關(guān)重要,跟上時(shí)代潮流,教師的教學(xué)和技術(shù)能力也不能落下.因此,需要幼兒園教師要積極參加啦啦操培訓(xùn),不僅要學(xué)習(xí)和提高啦啦操理論知識(shí)和技能,提升教學(xué)水平,還需要學(xué)習(xí)啦啦操賽制的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,學(xué)習(xí)啦啦操文化[4].幼兒園也可以組織學(xué)校與學(xué)校之間的交流,老師與老師之間的相互學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)和交流中進(jìn)步；也可以通過(guò)從外聘的專業(yè)教練中學(xué)習(xí),這樣不僅能提升幼兒的能力,也提升幼兒教師的能力.

3.2.3 完善場(chǎng)地設(shè)施

福清市幼兒園啦啦操的教學(xué)場(chǎng)地過(guò)于簡(jiǎn)單和不足,影響幼兒在進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練時(shí),安全不能得到保障.學(xué)校須加大幼兒啦啦操項(xiàng)目資金投入,政府應(yīng)該支持幼兒啦啦操項(xiàng)目的開(kāi)展,企業(yè)在經(jīng)濟(jì)上要贊助,為順利維持幼兒啦啦操的開(kāi)展、建設(shè)和完善啦啦操場(chǎng)地設(shè)施而出力.

3.2.4 加大宣傳能力

從福清市幼兒啦啦操的宣傳不夠來(lái)看,需要教育部門的帶頭,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、傳媒渠道和社會(huì)影響力等方式,引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的認(rèn)識(shí)和重視,深入地探索啦啦操,鼓勵(lì)和支持開(kāi)展更多的啦啦操比賽,支持教師的啦啦操培訓(xùn)并增加啦啦操課程,引入校園啦啦操等等；為了提高家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的認(rèn)識(shí)、理解和支持,幼兒園可以舉辦多種啦啦操活動(dòng),例如幼兒表演活動(dòng)、親子啦啦操活動(dòng)。讓家長(zhǎng)也融入啦啦操的氛圍中,感受啦啦操的活力,增添對(duì)啦啦操的熱愛(ài),使家長(zhǎng)支持幼兒參加幼兒啦啦操.