孫彥飛

摘? 要：本文從技術(shù)成熟程度、技術(shù)實(shí)現(xiàn)情況及未來應(yīng)用前景三個方面探討了360°全景技術(shù)在圖書館中服務(wù)的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)。結(jié)合海大圖書館全景導(dǎo)覽項(xiàng)目，介紹了技術(shù)實(shí)現(xiàn)路線及建設(shè)成果。

關(guān)鍵詞：360°全景? 導(dǎo)覽服務(wù)? 虛擬現(xiàn)實(shí)? 嵌入式服務(wù)

隨著圖書館信息化和可視化趨勢的發(fā)展，圖書館服務(wù)的模式正在悄然的發(fā)生著變化，以全景技術(shù)為代表的富媒體技術(shù)的發(fā)展為圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。以我館2019年的導(dǎo)覽系統(tǒng)平臺建設(shè)為基點(diǎn)，探索全景技術(shù)在圖書館服務(wù)拓展中的應(yīng)用及未來的應(yīng)用前景和趨勢。

1? 360°全景技術(shù)

1.1 全景技術(shù)及與VR的區(qū)別

360°全景技術(shù)是一種運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)對現(xiàn)有場景進(jìn)行多角度環(huán)視拍攝之后，再利用計算機(jī)專用軟件進(jìn)行圖像拼接并加載到播放程序來完成的一種三維虛擬展示技術(shù)。VR即虛擬現(xiàn)實(shí)，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計算機(jī)仿真技術(shù)，它利用計算機(jī)生成一種交互式模擬環(huán)境。360°全景技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為兩個概念，但是又有很多的技術(shù)共性，虛擬現(xiàn)實(shí)通常是利用建模手段模擬3D效果，并借助VR硬件設(shè)備來完成身臨其境的交互體驗(yàn)，因此體驗(yàn)者能夠充當(dāng)環(huán)境的參與者而不僅僅作為一個旁觀者。

1.2 技術(shù)特性及應(yīng)用價值

全景技術(shù)在目前的一些場館（房地產(chǎn)、旅游景點(diǎn)等）展示中有大量應(yīng)用，這主要得益與自身的技術(shù)特性和市場需求。

（1）從制作成本上看，相對其他仿真VR技術(shù)。全景技術(shù)具有成熟度高，工程量小，成本較低，實(shí)施周期短等優(yōu)勢。該技術(shù)工作量集中在場景的拍攝和場景的編程處理，全景圖片加工成漫游后可自建網(wǎng)站發(fā)布，亦或通過第三方全景社交平臺制作并發(fā)布。讓學(xué)生或者校外讀者通過網(wǎng)上瀏覽全景導(dǎo)覽系統(tǒng)就能了解圖書館，打破了時間空間的局限，極大的方便了讀者對圖書館服務(wù)的獲取。

（2）從展示效果方面看，全景通過拍攝實(shí)物場景，應(yīng)用專業(yè)轉(zhuǎn)換軟件仿真成3D虛擬實(shí)景，虛擬場景能夠真實(shí)還原出實(shí)際場景的細(xì)節(jié)，給體驗(yàn)者以真實(shí)逼真的視覺沖擊，能夠極大激發(fā)學(xué)生了解欲望和學(xué)習(xí)興趣。

1.3 360°全景拍攝器材及全景制作

整個制作流程包括情景獲取和計算機(jī)軟件加工兩大部分。制作的技術(shù)路線可劃分為三個步驟：1、準(zhǔn)備器材;2、拍攝全角度照片集;3、全景漫游制作和網(wǎng)上發(fā)布。

（1）全景拍攝器材準(zhǔn)備

目前常用的360°全景拍攝鏡頭類器材分三大類：手機(jī)、單反配魚眼鏡頭、專門的全景相機(jī)，此外還需要云臺和三腳架作為其輔助器材。各種拍攝器材優(yōu)缺點(diǎn)不一，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求選取，本項(xiàng)目采用的一體機(jī)insta360，主要考慮拍攝點(diǎn)多，一體機(jī)取景快捷，對照片存儲空間需求小。缺點(diǎn)是像素偏低，細(xì)節(jié)不夠清晰。

（2）拍攝全角度的照片集

實(shí)景拍照主要有兩部分工作，拍攝路線的規(guī)劃和鏡頭的應(yīng)用。

首先拍攝路線和時間的規(guī)劃：為保證圖書館內(nèi)容拍攝的完整性和流暢性，選取合適讀者瀏覽的路線和角度，在路線上設(shè)置拍攝點(diǎn)每一個拍攝點(diǎn)處能夠得到一個場景，由點(diǎn)到線，有線到面的對全館進(jìn)行覆蓋。拍攝時間一般在光線充足的早晨和傍晚，避開中午太陽直射情況，同時避開人員流動的時段，防止圖像后期處理出現(xiàn)重影現(xiàn)象，若用photoshop進(jìn)行重影處理勢必增加工作量。

其次鏡頭的應(yīng)用：使用手機(jī)或單反取景，需要對鏡頭焦點(diǎn)、視差、感光度，光圈大小、拍攝張數(shù)等因素進(jìn)行準(zhǔn)確控制方能拍出高質(zhì)量的照片。而全景相機(jī)取景，自動化程度高。本項(xiàng)目采用了insta360相機(jī)，配合自帶專業(yè)拼接軟件，就可以直接導(dǎo)出全景照片也可通過PTgui等軟件拼接合成。

（3）全景漫游文件的制作和發(fā)布

全景圖片拼接完成之后，進(jìn)行漫游文件制作，將每張完整的全景圖片轉(zhuǎn)換成能夠在瀏覽器呈現(xiàn)出正常畫面的漫游文件。生成全景的工具有Pano2TVR、Krpano等。除此之外，需要對漫游文件進(jìn)行頁面編程，編程工作主要涉及美化頁面和增加熱點(diǎn)或圖層。目前生成全景的工具以社交平臺的形式發(fā)布比較多，并且做成全景社交網(wǎng)站，常見的全景社交網(wǎng)站有：720云、云全景、VR云、網(wǎng)展（expoon）等。

2? 360°全景技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用普及范圍

2.1 360°全景技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域中的普及

隨著360°全景市場的快速成長，360°全景技術(shù)提供商不斷涌現(xiàn)。憑借360°全景日益擴(kuò)大的市場需求和應(yīng)用范圍。目前全景技術(shù)已經(jīng)用來展示房產(chǎn)、觀光景點(diǎn)、地圖導(dǎo)航、酒店、校園、文化和體育場館、公司辦公環(huán)境等。在上述應(yīng)用場景中實(shí)現(xiàn)的功能包括場景的切換，圖文、沙盤、定位、視頻、音頻及鏈接等功能熱點(diǎn)的嵌入。

2.2 360°全集技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用現(xiàn)狀

目前已經(jīng)有一批圖書館開設(shè)全景圖書館服務(wù)，通常放在圖書館的導(dǎo)航菜單里。經(jīng)過網(wǎng)上調(diào)研，圖書館的全景平臺根據(jù)建設(shè)平臺分為兩大類。一類放到以720云為代表的社交全景網(wǎng)站上，網(wǎng)站的訪問者可以訪問并分享到朋友圈，全景以航拍和場地展示為主。擁有此類圖書館全景服務(wù)的大學(xué)有重慶大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)圖書館等;另一類則放到自建的平臺上，相比第一類，他們的360°全景導(dǎo)覽制作精細(xì)，通常以介紹圖書館內(nèi)部館舍空間和服務(wù)設(shè)備為主要內(nèi)容，通常加入大量的圖文和音頻熱點(diǎn)，作為標(biāo)的物的介紹說明。對入館學(xué)習(xí)的讀者提前熟悉圖書館和加深了解圖書館具有重要的輔助作用，擁有此類圖書館的大學(xué)如下：香港中文大學(xué)、天津大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、華北電力大學(xué)、河北工程大學(xué)[2]。

本項(xiàng)目中采用的圖書館全景服務(wù)建設(shè)路線是第二類，采取自建平臺的方式，將全景漫游網(wǎng)頁放在本地主頁服務(wù)器上。功能上，在實(shí)現(xiàn)對圖書館的基本的導(dǎo)覽后，把工作的重點(diǎn)放在了全景導(dǎo)覽和本館具體業(yè)務(wù)服務(wù)深度嵌入上，將自助復(fù)印、自主選座，借閱規(guī)則、入館須知等以圖文或鏈接的方式做成熱點(diǎn)嵌入全景系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)讀者服務(wù)的方便快捷的獲取。同時本館的王蒙空間、林少華書房和文化展館等特色空間重點(diǎn)突出展示，文化展覽有活動時可建設(shè)網(wǎng)上虛擬展廳，以加強(qiáng)推廣力度。

3? 圖書館全景應(yīng)用展望和趨勢

現(xiàn)在的圖書館全景都是靜態(tài)的展示，每一個場景是一張照片，而隨著網(wǎng)絡(luò)寬帶技術(shù)的發(fā)展，視屏傳輸?shù)膸捚款i將進(jìn)一步得到解除，在圖書館的服務(wù)推廣中，引入帶寬要求更高的全景視屏變得可能。早在2014年12月Vice News利用VR技術(shù)，利用全視角攝像系統(tǒng)對紐約百萬人抗議游行進(jìn)行了實(shí)時報道。以全景視頻新聞的方式進(jìn)行播報，受眾帶上VR設(shè)備，就可以以沉浸式的視角置身于游行人群中，感受當(dāng)時的游行場景，2016年，關(guān)于“兩會”的報道也用過全景視頻新聞的形式。此外2018年平昌冬奧運(yùn)會期間，新華社就推出了《全景看冬奧這是平昌》富媒體產(chǎn)品，通過全景展示、定制海報[1]。

由此可預(yù)見，全景技術(shù)在圖書館的服務(wù)推廣中采用視頻的方式也是未來發(fā)展的方向之一。但目前看來我們高校圖書館這方面的建設(shè)仍處于靜態(tài)全景展示階段，本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)有全景圖書館的高校只占全國高校的一小部分。子彈時間作為全景視屏的一中玩法在記錄時間片段有著獨(dú)特的效果，在個人婚禮，剪彩典禮等場合有著不錯的應(yīng)用效果，目前在視頻了社區(qū)平臺上有著不少的受眾。

4? 結(jié)語

高校圖書館作為高校的重要組成部分，分擔(dān)著學(xué)校培養(yǎng)人才的功能。作為一名圖書館的館員，應(yīng)將先進(jìn)的技術(shù)及時地引入到讀者服務(wù)中，為讀者方便獲取圖書館的資源信息提供便利，在讀者獲得知識的過程中，同時能夠體驗(yàn)新的獲取知識的方式，對讀者的個人學(xué)習(xí)、獲取新技能都有良好的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 李和順，齊雪潔，殷剛.河北工程大學(xué)VR全景技術(shù)圖書館嘗試與思考.河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2019，36（1）：126-127.

[2] 賀嶺，謝雨.VR技術(shù)在全景化新聞中的運(yùn)用與發(fā)展[J].出版廣角，2018，16（10）：66-68.