黃亞莉

摘要：體育教學(xué)中對(duì)于學(xué)生思想品德以及意志培養(yǎng)具有積極的作用，通過體育教學(xué)自身特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)中，在活動(dòng)中以潛移默化的形式對(duì)學(xué)生思想品德以及意志進(jìn)行培養(yǎng)。本文重點(diǎn)闡述在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生思想品德和意志進(jìn)行培養(yǎng)的策略，以此促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：體育;品德教育;意志

小學(xué)體育教學(xué)中不僅要注重體育知識(shí)的傳授，還要讓學(xué)生在習(xí)得知識(shí)的同時(shí)對(duì)其品德和意志進(jìn)行培養(yǎng)，使得學(xué)生具有良好道德品質(zhì)和堅(jiān)韌的毅力。通過體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生品德以及意志的培養(yǎng)具有積極的作用，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體提升。為此，這就需要在體育教學(xué)中意識(shí)到對(duì)學(xué)生品德和意志培養(yǎng)的重要意義，在結(jié)合體育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，將品德和意志培養(yǎng)滲透其中，讓學(xué)生意識(shí)到體育學(xué)習(xí)與自身成長之間的聯(lián)系，以此更好的發(fā)揮體育教育學(xué)對(duì)于學(xué)生成長發(fā)展的作用和價(jià)值。

一、注重藝術(shù)滲透，進(jìn)行品德教育

在品德教育中如果采用枯燥說教的方式，機(jī)械的進(jìn)行灌輸，并不能取得理想的教學(xué)效果，為此，這就需要在對(duì)學(xué)生傳授道德準(zhǔn)則、概念的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容時(shí)，不能僅僅機(jī)械的講解，而是要能夠?qū)⒊橄蟮母拍钜跃唧w形象的方式進(jìn)行展示。通過體育課程教學(xué)能夠達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的目的。例如，當(dāng)學(xué)生在完成一個(gè)動(dòng)作之后，教師以贊許的的目光進(jìn)行鼓勵(lì)支持。如果學(xué)生在體育課堂中注意力有所分散或者是打鬧時(shí)，教師可以用嚴(yán)厲、指責(zé)的目光引起學(xué)生在學(xué)習(xí)中的注意，并讓學(xué)生自覺的進(jìn)行改正，通過這種方式不僅可以極大的維護(hù)學(xué)生的自尊心，不影響教學(xué)秩序，也能夠讓學(xué)生更加喜歡體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，也可以使用言語暗示的形式，現(xiàn)在的學(xué)生大多是掌上明珠，在學(xué)校是為了接受良好教育，但是他們畢竟是孩子，也是一面鏡子。在體育教學(xué)中還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮貌用語，例如在不是故意絆別人，要能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)說對(duì)不起，如果接受別人幫助，應(yīng)該說謝謝。然后從反面告知學(xué)生不禮貌的行為或者動(dòng)作，例如取笑別人等，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到關(guān)懷和尊重是相互的，通過具體的事例讓學(xué)生得以在道德以及規(guī)范有所強(qiáng)化。

二、抓住契機(jī)，強(qiáng)化道德觀念和意志

當(dāng)前社會(huì)競爭力比較強(qiáng)，優(yōu)勝劣汰已經(jīng)成為常規(guī)。在體育教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生參加多樣化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，能夠充分展示自身才華，成為具有創(chuàng)新型人才。在體育教學(xué)中要注重使用“一圈不歇法”對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這種訓(xùn)練方式是進(jìn)行耐力培養(yǎng)，限制速度跑一圈，在固定地方設(shè)置休息站，如果在奔跑過程中又跑不動(dòng)的可以在休息站短暫休息，如果在休息以后再加入隊(duì)伍中，對(duì)一圈或者不歇的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并稱之為耐力者。如果表現(xiàn)過于懶惰的學(xué)生則要當(dāng)著全班學(xué)生的面進(jìn)行教育。在體育教學(xué)中要能夠認(rèn)識(shí)到身體是革命的本錢，認(rèn)真上課不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)教師教學(xué)的負(fù)責(zé)。例如，如果買夏令營活動(dòng)中，有的學(xué)生能夠做到長途跋涉、吃苦耐勞，而有的學(xué)生則是不能自理，這就表明有的學(xué)生缺乏鍛煉，缺意志和毅力。如果不參加體育鍛煉，即使有再聰明的大腦，沒有健康身體，并不會(huì)認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，難以成就大業(yè)。每個(gè)學(xué)生肯定都有希望看到名川河流，體驗(yàn)登山的樂趣。這就需要學(xué)生能夠加入體育鍛煉的行列，通過貼近、深入生活，真正的對(duì)生活進(jìn)行體驗(yàn)，從而對(duì)其品質(zhì)和品德和意志進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)競爭、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在體育活動(dòng)中有時(shí)學(xué)生的行為并不僅僅代表自己，甚至?xí)戆嗉?jí)或者是學(xué)校，為此，學(xué)生個(gè)人的行為，往往會(huì)直接影響到整個(gè)班級(jí)或者是學(xué)校的榮譽(yù)。為此，這就需要在體育集體活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，尤其是在拔河、足球等需要學(xué)生集體參與的項(xiàng)目中，引導(dǎo)學(xué)生通力合作，最終取得勝利。隨著學(xué)生體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感之后，學(xué)生的集體主義意識(shí)會(huì)有所提升，將自身的榮譽(yù)與集體、學(xué)校甚至是祖國相互聯(lián)系起來，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和民族精神具有重要的意義，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，還能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到在活動(dòng)中每一次響起國歌都是來之不易的，這不僅代表在運(yùn)動(dòng)員付出了極大的努力，也代表幕后很多人的努力，個(gè)人成績離不開集體的努力。

四、樹立榜樣，促使情感體驗(yàn)

小學(xué)體育教學(xué)中通過為學(xué)生樹立形象化的榜樣，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象，受到道德形象的啟迪和感染，從而促進(jìn)自身道德體系的完善。很多科學(xué)家，政治家，藝術(shù)家，運(yùn)動(dòng)員都是從艱苦的環(huán)境中逐漸奮斗，最終取得成績。例如50米蝶泳世界冠軍何軍權(quán)，雖然沒有雙臂，但是卻能寫字、做飯，而且從荷塘里救出兒童，也能夠在蝶泳世界冠軍行列中留下濃墨淡彩的一筆。可想而知，要做出這些事情需要付出比常人多少倍的努力，正是因?yàn)榭恐鴪?jiān)強(qiáng)的意志進(jìn)行拼搏，才能夠戰(zhàn)勝自我，充分展現(xiàn)自身價(jià)值。通過榜樣的示范引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為正常人，我們擁有健康的身體，只要肯努力，依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不用說每個(gè)人都成為世界冠軍，但是保持身心健康肯定是沒問題的。給學(xué)生樹立榜樣時(shí)，盡量舉例學(xué)生身邊比較熟悉的人物，這樣學(xué)生才能感覺到與榜樣的距離比較近，自己的努力可以有所收獲，也會(huì)更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)中，有動(dòng)力才會(huì)更加努力、投入，并取得理想的成績。小學(xué)生本身模仿性比較強(qiáng)，給學(xué)生示范榜樣是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)方式，學(xué)生也會(huì)在榜樣引領(lǐng)下快速定位學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)，計(jì)劃學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中也是對(duì)學(xué)生品德以及意志培養(yǎng)的過程，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而更好的發(fā)揮體育教學(xué)作用。

五、培養(yǎng)參與、進(jìn)取意識(shí)

小學(xué)體育教學(xué)中為了更好地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與和進(jìn)取意識(shí)，由于學(xué)生每個(gè)人的成長環(huán)境有所不同，那么在參與和進(jìn)取方面的意識(shí)也有所差異。在體育課中可以通過讓學(xué)生自主做準(zhǔn)備活動(dòng)對(duì)其參與和進(jìn)取意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。讓學(xué)生自主做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不僅不會(huì)影響正常的教學(xué)內(nèi)容，也不會(huì)給學(xué)生造成一定的負(fù)擔(dān)，學(xué)生還能在準(zhǔn)備活動(dòng)中達(dá)到鍛煉身體的目的。在具體教學(xué)活動(dòng)開展中，可以讓學(xué)生自編自導(dǎo)游戲的方式進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。不管游戲采用什么的方式進(jìn)行，教師都要鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，通過這種方式極大的提升學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)體育教學(xué)中只有給予學(xué)生一定的機(jī)遇，學(xué)生才有可能積極主動(dòng)地參與體育教學(xué)中，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的思想以及意志進(jìn)行培養(yǎng)。

結(jié)語：

小學(xué)體育教學(xué)中在結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的品德和意志的培養(yǎng)具有重要的作用，這就需要教師在教育活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合對(duì)學(xué)生品德和意志的培養(yǎng)。小學(xué)體育教學(xué)中通過為學(xué)生樹立形象化的榜樣，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象，受到道德形象的啟迪和感染，從而促進(jìn)自身道德體系的完善。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與和進(jìn)取意識(shí)，在參與中對(duì)學(xué)生品德和意志進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體會(huì)到體育知識(shí)樂趣的同時(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在體育教學(xué)中還要不斷探索對(duì)學(xué)生品德和意志培養(yǎng)的策略，以此促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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